七年級(jí)語文下冊(cè)期末統(tǒng)一測(cè)試題(2)
七年級(jí)語文下冊(cè)期末統(tǒng)一測(cè)試題答案：
一、1.A(2分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.B(2分)
二、(一)6.C(2分) 7.B(2分)
(二)8.A(2分) 9.①背(1分) ②有時(shí)(1分)
10.(1)他常說：人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)?(2分)
(2)他每當(dāng)讀書有體會(huì)時(shí)，便把心得寫在衣服上，來記下這件事。(2分)
11.略(言之成理即可)(2分)
12.略(能圍繞好學(xué)、勤學(xué)來寫即可)(2分)
(三)13.(1)思君不見下渝州 (2)春潮帶雨晚來急 (3)憑君傳語報(bào)平安 (4)閑敲棋子落燈花 (5)江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (6)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣
(每空1分，共8分)
三、(一)14.全文 以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。(2分)
15.一是指一夜之間苞米的生長情況就會(huì)有很大的差距;(1分)二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕，否則一旦錯(cuò)過，機(jī)會(huì)永不 再來。(1分)
16.(1)“ 如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動(dòng)的表現(xiàn)了“我”經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非常渴望休息的心理狀態(tài)。(2分)
(2)擬人和比喻(1分) 生動(dòng)形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱，酷暑難當(dāng)?shù)那樾?，為下?ldquo;我”渴望休息鋪墊。(1分)
17.勤勞能干：父親帶領(lǐng)“我”連夜種苞米。(2分) 深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩子。(2分)
18.總體來說，要結(jié)合小說和自己的生活經(jīng)歷來談。具體來說，先要明確讀出了什么(如“凡事要及早打算，及早行動(dòng)”“要能夠抓住機(jī)會(huì)”)，接著圍繞這一看法結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來談?wù)勛约旱睦斫?。條理清 楚或者語言流暢。(3分)
(二)19.外婆為我洗曬拖鞋。(2分)
20.收藏外婆給我的戒指、給我做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。 (或“收藏所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西”也可)(3分)
21.因?yàn)檫@雙鞋是外婆的慈愛的見證，它帶給“我”兒時(shí)溫暖(美好)的回憶，寄托了“我”對(duì)外婆的思念。(3分)
22.(1)囂張：文中指因興奮而沒有限制，寫出了“我”在外婆面前不拘小節(jié)、放肆的樣子，也從中可以看出“我”和外婆關(guān)系很親密。(2分)
(2)運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了外婆的慈祥，讓人體驗(yàn)到那種溫暖的感覺。(2分)
23.外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福，但隨著外婆去世和時(shí)光的流逝，這一切都只能在回憶中了，也表達(dá)“我”對(duì)失去外婆的悲痛之情。(3分)
四、24.示例：(1)書寫規(guī)范漢字，傳承中華文化;端端正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人。(2分)
(2) 示例：請(qǐng)老師舉辦書法講座;優(yōu)秀作業(yè)展覽;觀看漢字聽寫大會(huì)視頻。(2分)
(3)示例：漢字或書法是我們民族的寶貴文化遺產(chǎn)，那是計(jì)算機(jī)不能代替的。書寫漢字可以讓我們感受漢字文化氣息，可以培養(yǎng)我們對(duì)漢字文化的興趣和感情。還可以陶冶我們的情操，傳承中華文化。(意思對(duì)即可)(2分)
25.作文：參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(50分)
附文言譯文：
任末，他14歲時(shí)就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險(xiǎn)阻。他常說：人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無家，有時(shí)沒有宿處，只在樹下搭一個(gè)草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書有體會(huì)時(shí)，便把心得寫在衣服上。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué)，為了要研讀他寫的心得體會(huì)，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時(shí)告誡后人說：“一個(gè)人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣;要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了。”
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