高二語(yǔ)文必修三課后隨堂練習(xí)
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高二語(yǔ)文必修三課后隨堂練習(xí)及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列注音有誤的一項(xiàng)是( )
A 薈萃(cuì) 縉(jìn)紳 紓(shū)禍 翌(yì)日
B 遽(jǜ)然 羈縻(mí) 詬(gòu)病 造詣(yì)
C 詆(dǐ)毀 庶幾(jǐ) 酋(qiǘ)長(zhǎng) 彷(páng)徨
D 愧怍(zuò) 自剄(jǐng) 巡徼(jiào) 檄(xí)文
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是( )
A 予自度不得脫 何不改乎此度
B 夜則以兵圍所寓所 翌日，以資政殿學(xué)士行
C 竟使遇哨，無(wú)不死 秦王竟酒，終不能加勝于趙
D 然微以自文于君親 微斯人，吾誰(shuí)與歸
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )
A 眾謂予一行為可以紓禍 B 意北亦尚可以口舌動(dòng)也
C 以父母之遺體行殆 D 如高沙，?？譄o(wú)辜死
4.下列各句句式與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A 縉紳、大夫、士萃于左丞相府
B 即具以北虛實(shí)告東西二閫，約以連兵大舉
C 行城子河，出入亂石中
D 請(qǐng)罪于母，母不許
5.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與例句相同的一項(xiàng)是( )
例：變姓名，詭蹤跡，草行露宿
A 國(guó)事至此，予不得愛(ài)身
B 北雖貌敬，實(shí)則憤怒
C 至海陵，如高沙，常恐無(wú)辜死
D 將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉
二、閱讀下面一段文言文，完成6—9題。
嗚呼!予之生也幸，而幸生也何為?所求乎為臣，主辱，臣死有馀僇;所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。將請(qǐng)罪于君，君不許;請(qǐng)罪于母，母不許。請(qǐng)罪于先人之墓;生無(wú)以救國(guó)難，死猶為厲鬼以擊賊，義也;賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫!若予者，將無(wú)往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何!誠(chéng)不自意返吾衣冠，重見(jiàn)日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉!復(fù)何憾哉!
6.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A 以父母之遺體行殆 (危險(xiǎn))
B 修我戈矛，從王于師 (整治)
C 向也使予委骨于草莽 (交付)
D 然微以自文于君親 (寫文章獻(xiàn)給)
7.下列各句句讀劃分正確的一項(xiàng)是( )
A 予之生/也幸，而/幸生也/何為
B 請(qǐng)罪/于先人之墓，生無(wú)/以救國(guó)難
C 向也/使予委骨/于草莽
D 誠(chéng)不/自意/返吾衣冠
8.下列對(duì)文段的分析和概括有誤的一項(xiàng)是( )
A 本段議論是在前文敘事的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，充分表達(dá)了作者對(duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂以及自己“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的決心。
B 作者的報(bào)國(guó)之志在文中被表達(dá)成“終君”之義，認(rèn)為只要能“重見(jiàn)日月”就死而無(wú)憾了，這體現(xiàn)了特定歷史條件下作者真實(shí)的思想境界。
C 文中引用《出師表》中的句子，意在表明自己有當(dāng)年諸葛亮興復(fù)漢室那樣為國(guó)竭忠盡力的崇高志向。
D 本段正面闡述了作者的報(bào)國(guó)之志，說(shuō)明了自己九死一生、僥幸活下來(lái)的意義之所在。
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1)予之生也幸，而幸生也何為?
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2)予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何!
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高二語(yǔ)文必修三課后隨堂練習(xí)參考答案
1.C [庶幾(jī)]
2.D (微：無(wú)、沒(méi)有)
(度：估計(jì);法度。以：率領(lǐng);憑借……身份。竟：假使;到……終了的時(shí)候。)
3.D (無(wú)辜：無(wú)罪)
[行為：(古)兩個(gè)詞，此句意為“大家認(rèn)為我去一趟就可以解除禍患;(今)受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)]
[可以：(古)兩個(gè)詞，“可以憑借”;(今)助動(dòng)詞，表示可能或許可]
[遺體：(古)留給(自己)的身體;(今)死者的尸體或動(dòng)植物的殘留物質(zhì)]
4. C (省略句，省略介詞“于”;其他各句均為倒裝句)
5. B (均為名詞活用為狀語(yǔ))
6. D (“文”在句中意為“文飾”)
7. C (其他各句句讀正確劃分依次為：予之生也/幸，而幸生也/何為;請(qǐng)罪于/先人之墓，生/無(wú)以/救國(guó)難;誠(chéng)/不自意/返吾衣冠)
8. A (“作者對(duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂”在本段沒(méi)有表達(dá))
9.1)我能死里逃生算是幸運(yùn)了,可幸運(yùn)地活下來(lái)要干什么呢?
2)我雖然正大光明問(wèn)心無(wú)愧,但在君王和父母面前無(wú)法文飾自己的過(guò)錯(cuò),國(guó)君和父母會(huì)怎么講我呢!
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