信用工具和外匯是高中思想政治必修一課本第一課的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧兴枷胝伪匦?信用工具和外匯教案，希望對你有幫助。

　　高中思政治必修1信用工具和外匯教案

　　一、教學(xué)設(shè)計思想

　　新課程的全面實施和現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展，使教師不單是知識的傳授者，而且是教學(xué)的設(shè)計者、組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、能力的培養(yǎng)者。教師的工作不僅體現(xiàn)在課堂上，而且體現(xiàn)在課堂外，即建立學(xué)科資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供大量的材料和信息，以便為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和自由發(fā)展提供廣闊的空間。新課程注重學(xué)生學(xué)習(xí)中過程與方法的體驗，要求建構(gòu)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為主旨的新型課堂教學(xué)模式，使教育教學(xué)活動實現(xiàn)由傳承式教學(xué)向創(chuàng)新式教學(xué)的轉(zhuǎn)變，由知識本位向能力本位的轉(zhuǎn)變，由“教師本位”向“學(xué)生本位”的轉(zhuǎn)變，由教師教的過程向?qū)W生自主學(xué)習(xí)過程的轉(zhuǎn)變。為了能在達(dá)到本課題教學(xué)目標(biāo)的同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，體現(xiàn)新課程理念，筆者決定本框知識采用網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)顧名思義就是讓學(xué)生借助多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來獲取信息與知識，即通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，處在一個發(fā)現(xiàn)知識意義、解決問題、建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分保障了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性地位。當(dāng)然，這需要先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持，目前我校已基本具備了條件，使得網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)不僅成為必要，而且切實可行。

　　本框要學(xué)習(xí)信用工具和外匯的有關(guān)知識，根據(jù)新課標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個重點。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學(xué)生了解即可，不必深入展開。課堂教學(xué)中要切忌機械記憶。據(jù)筆者分析，本框教學(xué)最佳的方法是帶學(xué)生到銀行去實踐，讓學(xué)生在做中學(xué)。但這種課堂教學(xué)設(shè)計方案的可操作性太差，那么利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行模擬的經(jīng)濟(jì)生活訓(xùn)練，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)也不失為一種好辦法。

　　二、教材分析

　　★新課標(biāo)要求

　　【知識目標(biāo)】

　　1.了解信用卡的含義、功能和優(yōu)點。

　　2.知道支票的含義和種類。

　　3.了解外匯和匯率的含義。

　　4.知道匯率和升高與跌落。

　　5.理解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。

　　【能力目標(biāo)】

　　1.通過網(wǎng)絡(luò)了解信用卡、支票等信用工具的使用，使學(xué)生感受在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中正確使用信用工具的好處，增強學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

　　2.使學(xué)生初步學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找資源的學(xué)習(xí)方法來自主獲取新知識。

　　3.讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，通過上網(wǎng)查找到相關(guān)資料，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，找到網(wǎng)絡(luò)資源與課文知識的最佳結(jié)合。

　　【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

　　1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀。

　　2.通過借助網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)模式，使學(xué)生明確計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是我們學(xué)習(xí)的輔助工具，要將它們正確運用于自己的學(xué)習(xí)生活中。

　　★教學(xué)重點：1.信用工具;2.外匯。

　　★ 教學(xué)難點：1.外匯; 2.匯率。

　　三、教學(xué)方法與手段

　　本框采用網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)的模式，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，上網(wǎng)收集、整理有關(guān)資料，體驗生活。并從中悟得經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)道理，再對課文知識進(jìn)行建構(gòu)，最后通過網(wǎng)絡(luò)共享作業(yè)成果。課堂上主要采取學(xué)生主體的自主探究學(xué)習(xí)的方式。

　　四、學(xué)情分析

　　1.高一新生對政治課的學(xué)習(xí)方法還沒有很深的感受，培養(yǎng)對這門課的學(xué)習(xí)興趣是教師的首要任務(wù)。教師要充分利用和整合多種資源，豐富教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展學(xué)生的知識面。

　　2.高一學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力基本上較差，但學(xué)生入學(xué)后都已使用校園園通卡，這對學(xué)生理解本框知識大有幫助。因此本框的知識不會太難懂，重要的是要了解更多的相關(guān)知識，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的實踐能力。

　　五、課前準(zhǔn)備

　　【學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

　　1.預(yù)習(xí)本框課文內(nèi)容，概括出本框的知識結(jié)構(gòu)。

　　2.事先了解一下同桌同學(xué)的電腦操作水平，若有兩人都不太熟練的則重新組合。

　　【教師的教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.制作一個Word格式的《信用工具和外匯》自主學(xué)習(xí)材料。材料內(nèi)容包括學(xué)習(xí)重難點、學(xué)習(xí)提綱和要學(xué)習(xí)的7個問題，還有相關(guān)銀行網(wǎng)站的網(wǎng)址。

　　2.教師備課時先要自己學(xué)習(xí)有關(guān)銀行的網(wǎng)站，了解每個網(wǎng)站上的內(nèi)容與欄目。再把所選擇的網(wǎng)站首頁另存在一個文件夾中，供學(xué)生在課堂上共享備用。

　　3.建立好每個班級的作業(yè)收取文件夾。

　　4.學(xué)會使用聯(lián)想傳奇教學(xué)軟件。

　　【教學(xué)環(huán)境、用具與設(shè)施的準(zhǔn)備】

　　1.網(wǎng)絡(luò)機房。

　　2.安裝聯(lián)想傳奇教學(xué)軟件。

　　六、教學(xué)過程設(shè)計

　　【導(dǎo)入新課】

　　(上課開始，整個機房進(jìn)入教學(xué)演示狀態(tài)，利用傳奇軟件控制學(xué)生機屏幕進(jìn)行教學(xué)演示。)

　　教師提問：在信用貨幣和電子貨幣出現(xiàn)后，人們經(jīng)濟(jì)往來中經(jīng)常使用的結(jié)算方式有哪些?通過銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算時經(jīng)常使用的信用工具有哪些?

　　學(xué)生回答：信用卡、電子貨幣、支票等。

　　教師出示幾張信用卡和支票。這些都是我們現(xiàn)在常用的信用工具，大家知道這些工具怎么使用嗎?知道它能給我們的生活帶來哪些方便嗎?今天我們就到網(wǎng)上銀行來學(xué)習(xí)有關(guān)信用工具的知識，為以后實際參與經(jīng)濟(jì)生活做好準(zhǔn)備。

　　(★設(shè)計意圖：導(dǎo)入新課時向?qū)W生說明設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)動機，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和針對性。另外，展示實物是為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能在最短的時間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。)

　　【新課教學(xué)】

　　第一階段：教師講解，建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(屏幕上展示本框?qū)W習(xí)的知識結(jié)構(gòu)，教師作簡要講解。學(xué)生認(rèn)真聽講，閱讀教師提供的學(xué)習(xí)材料。材料內(nèi)容如下。)

　　一、知識結(jié)構(gòu)

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