中考語文第一輪復(fù)習(xí)分冊訓(xùn)練試題
在中考語文第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些好的分冊訓(xùn)練試題來練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考語文第一輪復(fù)習(xí)分冊訓(xùn)練試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
中考語文第一輪復(fù)習(xí)分冊訓(xùn)練試題：
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
?、俑赣H的差( )使也交御了。
②深紅的顏色就成了緋( )紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。
?、垡稽c(diǎn)點(diǎn)黃yùn( )的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
?、芪铱匆娺@些情景，正在chà( )異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子。
2.下面的句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的誡尺。
B.在這優(yōu)美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，漫漫地向前走去。
C.我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。
D.這可賅人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。
B.即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。
C.濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D.無論誰從石像下經(jīng)過，都要站住，恭恭敬敬地鞠個(gè)躬，然后再走過去。
4.填空。(7分)
(1)選詞填空。每詞只能用一次。
一道 一對 一身 一幅 一張 一汪
①他倚著樹杈半躺在那里，身子底下是 渾濁的污水。
②我的心靈給 白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。
③靈魂的快意同器官的舒適像 孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。
?、苓M(jìn)入一間有 方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子。
?、菰龠M(jìn)去就是我的朋友的房間，和外間只隔著 布簾。
?、奘菔莸哪槪瑑龅冒l(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿 很破舊的衣褲。
(2)根據(jù)課文內(nèi)容填寫。
?、倏鬃雨P(guān)于時(shí)不我待的名言是 。
?、凇队紊轿鞔濉分泻芾淼拿涫?。
?、邸恫辞鼗础分畜w現(xiàn)詩人憂國憂民的思想感情的詩句是 ，
?、堋犊诩肌分幸月牨姰惓＜?dòng)的反應(yīng)反襯口技表演的逼真的句子是
5.在下列句子□中標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(1分)
“這是怎么一回事呢□”皇帝心里想□“我什么也沒看見!這可駭人聽聞了。
6.修改下列病句。(在原句上改，每句只能改一處)(2分)
①我們一定要改進(jìn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。
?、谝?5)班大約有50人左右。
7.初中生活即將結(jié)束。下面是某同學(xué)在班會(huì)上的發(fā)言，但不簡潔，請你修改。(3分)
初中生活就要即將結(jié)束了。今天，我在這里發(fā)言，是非常必要的，主要談?wù)勛约簩Τ踔猩畹母惺?，想來同學(xué)們也會(huì)覺得高興，因?yàn)檫@也許對同學(xué)們有些幫助……希望同學(xué)們要像我一樣，珍惜人生中短暫的學(xué)習(xí)生活，努力成才。
8.讀文答題。(4分)
最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。這時(shí)船走得更快，不多時(shí)，在臺(tái)上顯出人物來，紅紅綠綠的動(dòng)，近臺(tái)的河里一望烏黑的是看戲的人家的船篷。
①文中“模糊”的意思是
?、诿枋鲈乱孤短鞈蚺_(tái)朦朧美的一個(gè)詞是___________
?、畚闹?ldquo;紅紅綠綠的動(dòng)”一句的意思是_______________________
?、苓@段文字所見之景的順序是_______________________
二、閱讀理解(55分)
(一)
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出?；负钤唬?ldquo;醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將恐深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“病在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬也，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖馈?/p>
9.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)扁鵲見蔡桓公
(2)扁鵲復(fù)見
(3)在骨髓，司命之所屬也
(4)使人索扁鵲
10.寫出下面加點(diǎn)詞的古今意義。(4分)
(1)居十日
古義： 今義：
(2)扁鵲望桓侯而還走
古義： 今義：
11.翻譯文中畫線的句子。(2分)
12.扁鵲最后一次見到蔡桓公，為什么“望桓侯而還走”? (2分)
13.這個(gè)故事說明了什么道理?(2分)
(二)
紫藤蘿瀑布
宗 璞
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下采了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，.改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的—朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了;萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
?、嵩谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14.“‘我在開花!’它們在笑。‘我在開花!’它們?nèi)氯隆?rdquo;是從原文抽出的一個(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在 段與 段之間。(2分)
15.文中寫了不同時(shí)期的藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對文章的理解，概括回答：(4分)
?、偈嗄昵埃匆娂议T外的紫藤蘿 ，作者感覺到
?、谌缃?，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃，作者的心情是 。
16.揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想像力) (2分)
花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
17.如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來“我不覺加快了腳步”是為什么?(2分)
18.積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風(fēng)格。請你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?2分)
(三)種一片太陽花
?、挪畈欢鄾]有人不喜歡花，但諳于花道、又長于種花的人并不多。我就是個(gè)只愛花，而不會(huì)養(yǎng)花的人。
?、七@原因也許是多方面的，幼年時(shí)，生養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，是個(gè)草木落地生根的地方，常年四季，所到之處都有鮮花開放。成年以后在北方的山野為民，雖然寒冷的氣候和瘠薄的土地，都不利于綠色生命的繁衍，但出門是田地，舉目是山坡，夏花秋葉還是比比皆是。
?、莵淼綑C(jī)關(guān)后，山川和土地遠(yuǎn)了。機(jī)關(guān)的四合院，構(gòu)筑方整，屋舍儼然。半世紀(jì)前，據(jù)說曾經(jīng)是大軍閥的公館。為了舒適，也為了闊氣，室內(nèi)的地用木板鑲了，室外的地用青磚鋪了，偌大的一個(gè)院子里，竟難找到五谷和花草賴以生長的泥土。
?、却禾欤瑒e處的草青了，樹綠了，這里，映進(jìn)眼簾的卻是一片單調(diào)的磚瓦色。夏天，烈日當(dāng)空，磚鋪的院地像火爐那樣散發(fā)著熱，叫人焦躁難忍。此情此景，使人強(qiáng)烈地生起對于色彩的渴望。渴望郁郁蔥蔥的樹，斑斕多姿的花。
⑸有這念頭的似乎還不止我。于是大家動(dòng)手，揭掉磚頭，壘起花墻，收拾起一塊長方形的花圃。
?、史N什么呢?我和同事們面對一方泥土，七嘴八舌地討論起來，認(rèn)定不能太嬌，也不能太雅，太嬌太雅都不是我們侍養(yǎng)得了的，末了，一致地想到太陽花。
?、算y粒兒般的種子撒下去以后，天天有人俯身子瞅它，盼它，可是大半月過去了，竟絲毫沒有動(dòng)靜。有人說種早了，有人說埋深了。正在各種判斷莫衷一是時(shí)，它破土而出了。
?、绦鲁龅难績海?xì)得 ，紅得 ，幾天之內(nèi)，就抽出很圓的稈，紅圓的葉，葉和稈都飽和著碧綠的汁液，嫩得不敢碰。很快地，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。
⑼當(dāng)案頭的文稿看得雙目昏花時(shí)，走到院子來，看一看這綠茵可愛的太陽花，對于困倦的眼睛，是一種極好的休息。
?、我惶烨逶纾柣ㄩ_了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花， 那么艷麗， 那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
?、先浠ㄊ切盘?hào)，號(hào)音一起，跟在后面的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成五彩斑斕的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前，欣賞起來。
⑿從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?，特別能夠經(jīng)受烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的：在夏日曝烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾烈，它開得愈加熱情，愈加興盛。
?、训吹枚嗔?，才注意到，作為單獨(dú)的一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)間這么短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)整整，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來似的徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人的注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來。這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
?、疫@新舊交替是多么活躍，多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開花的時(shí)候，朵朵都是那樣精神充沛、不遺余力。盡管單獨(dú)的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿、生機(jī)勃勃。
?、尤藗冞€注意到，開完的太陽花并不消沉，并不意懶。它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是無數(shù)的新芽。
?、蕴柣ǖ男蕾p者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、合理的、公平的世界。它們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的啊!
⒄太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。
?、譃榱诉@，我們院里的勞動(dòng)者說，來年春暖時(shí)分，還要種一片太陽花。
19.將下列詞語依次填入第⑻和第⑽段的橫線上。(2分)
像彩霞 像寶石 像針 像土
20.用“‖”將這篇文章分為三個(gè)部分。(2分)
?、?⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒄ ⒅
21.第⑿段中畫線部分運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了太陽花 的特征。(2分)
22.在第⑿—⒂段中，作者認(rèn)為太陽花經(jīng)久不衰的原因有哪三個(gè)方面?(3分)
23.這篇文章寫了太陽花的播種、發(fā)芽、開花的過程，其中詳寫的是 ，略寫的是 ，詳寫的目的是 。(3分)
(四)春 風(fēng)
老舍
?、贊?jì)南與青島是多么不相同的地方呢!一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣;濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
?、趯τ谇锾?，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)_____________________________________?？墒牵瑵?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中;青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里;即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很強(qiáng)壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除;對風(fēng)是真沒辦法?？偛辉谝粋€(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)!可是跟誰講理去呢?蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧?我不難知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀!(此文選自《中華活頁文選》，有改動(dòng))
24.請根據(jù)對本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。(4分)
答：相同點(diǎn)：____________________________________________
不同點(diǎn)：_______________________________________________
25.本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了_______來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是__________;寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了_______________來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是_____________。(4分)
26.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢?試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(3分)
答：___________________________________________________________
27.作者在第③段中說，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢?請結(jié)合對文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。(3分)
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)_____________________________________________
28.請認(rèn)真閱讀第④段文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來什么樣的感受。(3分)
答：___________________________________________________________
三、作文(40分)
29.我們這個(gè)世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛;你也許不是最聰明，但你可以最勤奮，你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀……在未來的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古，但你可以成為同行業(yè)千千萬萬普通勞動(dòng)者里最好的一個(gè)。是的，每個(gè)人都能成為最好的自己。請結(jié)合自己的特長、興趣、愛好、理想，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，以“我是最好的一個(gè)”為題，寫一篇不少于 500字的文章，文章可以寫今天的你，也可以面向未來寫理想中的你。親愛的同學(xué)，請你敞開心扉，大膽地寫出你心目中“最好的自己”。
中考語文第一輪復(fù)習(xí)分冊訓(xùn)練試題答案：
1.略 2.C 3.A 4.(1)①一汪 ②一道 ③一對 ④一張 ⑤一幅 ⑥一身 (2)①逝者如斯夫，不舍晝夜 ②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ③商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 ④無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 5.? ， 6.①將“改進(jìn)”改為“改正”②刪除“大約”或“左右” 7.初中第一學(xué)期即將結(jié)束了。今天，我在這里發(fā)言，談?wù)勛约簩Τ踔猩畹母惺埽苍S對同學(xué)們有些幫助……希望同學(xué)們珍惜人生中短暫的學(xué)習(xí)生活，努力成才。 8.①不很清晰地出現(xiàn) ②仙境 ③遠(yuǎn)處戲臺(tái)上演戲的人在表演 ④由遠(yuǎn)及近，由朦朧到清楚 9.(1)進(jìn)見 拜見 (2)再 (3)管理 (4)尋找 10.(1)停留、經(jīng)歷;居住(2) 跑;行走 11.扁鵲望見桓侯轉(zhuǎn)身就跑掉了 12.因?yàn)椴袒腹巡∪牍撬?，扁鵲已無法治愈了 13.要正視自己的缺點(diǎn)并及時(shí)改正，不能堅(jiān)持錯(cuò)誤。 14.③ ④ 15.①稀落伶仃(衰頹零落等) 遺憾(失落、失望等) ②用自己的話或文中語句，符合文意，語言流暢即可。 如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然;每一穗的花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目;每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅 16.運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。(大意對即可) 17.作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。 18.主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”人生哲理。理解略 19.像針 像土 像彩霞 像寶石 20.⑴⑵⑶⑷⑸⑹||⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃||⒄⒅ 21.對比 喜愛陽光，特別能經(jīng)受住烈日的考驗(yàn) 22.(1)喜愛陽光，特別能經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)(2)盡管單獨(dú)的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿、生機(jī)勃勃 (3)開完的太陽花并不消沉，并不意懶 23.開花 播種、發(fā)芽 為了表現(xiàn)作者對太陽花的認(rèn)識(shí)。 24.相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地;冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖 25.黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小島 絲絲的甜美 26.寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。 27.示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。 28.兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受。 29.略
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