語文s版三年級下冊第5課翠鳥生字
《翠鳥》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學語文三年級下冊第四單元的一篇精讀課文。學習啦小編在此整理了語文s版三年級下冊第5課《翠鳥》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版三年級下冊第5課《翠鳥》生字
1【葦】
讀音：wěi
巧記：偉人已去(韋)，草(艸)遮陰涼。
字義：蘆葦
組詞：蘆葦 葦塘 葦子 葦叢 葦席
造字：形聲法
造句：路邊的小池中長滿了蘆葦。
筆順： 下部橫畫分布勻稱，豎寫在豎中線上。
字歌：偉大不出奇 諱疾總忌醫(yī) 不可違命令 葦塘藏錦雞
2【稈】
讀音：gǎn
巧記：天旱“禾”苗“干”。
字義：稻麥等植物的莖
組詞：葦稈 煙稈 麥稈兒 高粱稈兒 高桿作物
造字：形聲法
造句：纖細的葦稈上落著一只美麗的翠鳥。
筆順： “禾”做偏旁的時候捺改為點;“干”懸針豎要長。
字歌：釣竿竹子制 禾苗稈兒細 心肝連骨肉 木做旗桿直
3【顏】
讀音：yán
巧記：必“須”再生“產(chǎn)”。
字義：①顏色，色彩 ②顏面，臉面
組詞：①顏色 顏料 五顏六色 ②無顏見人 喜笑顏開 和顏悅色
造字：形聲法
造句：這件衣服的顏色很鮮艷。
筆順： “產(chǎn)”撇略長包住其內(nèi);“頁”捺點有力。
4【繡】
讀音：xiù
巧記：絲頭(纟)光華“秀”美。
字義：用絲線等在綢、布上綴成花紋或文字
組詞：刺繡 繡花
造字：形聲法
造句：阿姨的手工刺繡真精致。
筆順： 左窄右寬。書寫時注意右下的“乃”撇要伸展。
字歌：絲線把花繡 金屬易生銹 良言做誘導(dǎo) 力爭當優(yōu)秀
5【衫】
讀音：shān
巧記：一件衣(衤)服，穿了整三(彡)年。
字義：上衣，單褂
組詞：襯衫 汗衫 長衫 衣衫 青衫 羊毛衫 衣衫襤褸
造字：形聲法
造句：這件新買的襯衫真漂亮!
筆順： 左窄右寬。右部三撇起筆對齊，第三撇要長。
6【脆】
讀音：cuì
巧記：“月”亮有“危”險。
字義：①聲音響亮、清爽 ②容易折斷，容易碎，跟“韌”相對 ③<方>干脆，說話做事爽利痛快
組詞：①清脆 脆亮 ②脆棗
造字：形聲法
造句：樹林里傳來一陣清脆的鳥叫聲。
筆順： 右部第四筆撇向左下伸展，末筆豎彎鉤圓潤。
字歌：言談很詭異 木做桅桿立 危險已消除 干脆寫詳細
7【疾】
讀音：jí
巧記：一箭(矢)射去病中物(疒)。
字義：①快，迅速，猛烈 ②病，身體不舒適 ③恨 ④疼痛
組詞：①疾步 疾風 ②疾病 頑疾 ③疾惡如仇 ④痛心疾首
造字：會意法
造句：雪花飛舞，狂風肆虐，路人都疾步而行。
筆順： “疒”寫得舒展開闊，給內(nèi)部留較大空間。
字歌：失去頭讀矢 矢加口讀知 矢加病讀疾 知加病讀癡
8【泛】
讀音：fàn
巧記：表面看來水(氵)缺“乏”。
字義：①漂浮 ②浮淺，不深入 ③廣泛，一般地
組詞：①泛舟 ②空泛 浮泛 ③泛論 泛指
造字：形聲法
造句：她在蒙蒙細雨中泛舟西湖。
筆順： 左窄右寬。“乏”撇平點要正，捺斜度大而有力。
9【待】
讀音：dāi
巧記：兩人(彳)立“寺”邊。
字義：停留，逗留，遲延。也作“呆”
組詞：待著 待一會兒
造字：形聲法
造句：假期里，我一直在家里待著。
筆順： 右部三橫間距相等，第二橫稍長。
字歌：兩人家里待 一人在服侍 語言有詩意 棍棒用手持
10【脫】
讀音：tuō
巧記：當“月”“兌”現(xiàn)。
字義：①取下，去掉 ②離開，落掉
組詞：①脫掉 脫鞋 脫帽 脫衣裳 ②脫險 逃脫 脫節(jié) 走脫 脫皮
造字：形聲法
造句：春天來了，小樹脫掉了灰色的衣服，換上了新裝。
筆順： 左窄右寬。“月”的第一筆是豎撇。
字歌：內(nèi)心喜悅 難以言說 月旁脫帽 免稅鋤禾
11【箭】
讀音：jiàn
巧記：“前”面有片竹林()。
字義：①用弓發(fā)射到遠處的兵器，箭桿前端裝有金屬尖頭 ②形狀或功能像箭的東西
組詞：①弓箭 一箭雙雕 ②火箭 令箭
造字：形聲法
造句：火箭發(fā)射成功了。
筆順： 上窄扁，下寬長。“前”第三筆橫長托上蓋下。
字歌：竹枝用刀剪 拿來做弓箭 前下有四點 慢慢用火煎
12【飼】
讀音：sì
巧記：食(饣)品公“司”。
字義：喂養(yǎng)
組詞：飼養(yǎng) 飼料 飼蠶 飼雞 鼻飼 飼養(yǎng)員
造字：形聲法
造句：飼養(yǎng)牲口的趙大叔工作盡心盡力。
筆順： 左窄右寬。右部起筆低于左部。
字歌：有食能飼養(yǎng) 一人伺候忙 詞義以言表 祭祀在祠堂
13【漁】
讀音：yú
巧記：水(氵)里抓“魚”。
字義：①捕魚 ②謀取(不應(yīng)得的東西)
組詞：①漁場 漁船 漁業(yè) 漁翁 竭澤而漁 ②漁利 漁人之利
造字：會意法
造句：這個漁場是我國著名的漁場之一。
筆順： “氵”呈弧形;右部下橫宜長。
14【溪】
讀音：xī
巧記：“奚”依水(氵)邊。
字義：山里的小河溝
組詞：小溪 溪水 清溪 溪流 溪流淙淙 溪水潺潺
造字：形聲法
造句：清澈的小溪在山間流淌。
筆順： 左窄右寬。右邊筆畫較多，要寫緊湊。
字歌：小溪水潺潺 蹊徑路彎彎 這事真蹊蹺 奚落不敢言
語文s版三年級下冊第5課《翠鳥》練習題
一、拼一拼，寫一寫。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng
( )( )( )( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( )( )( )( )
二、讀一讀，抄一抄。
翠鳥 腹部 清脆 飼養(yǎng)
石壁 又尖又長 透亮 逃脫
三、比一比，組詞語。
襯( )稈( )疾( )泛( )
村( )桿( )病( )乏( )
脫( )飼( )希( )透( )
銳( )詞( )稀( )秀( )
四、填上合適的詞語。
( )的羽毛 ( )的爪子 ( )的眼睛
( )地看著 ( )地注視 ( )地停
五、寫出下面各詞的反義詞。
動---( )是----( )祥--( )呼--( )
得---( )吞----( )始--( )進--( )
六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。
翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。
1.
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。
2.
翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過去。
3.把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來，認真體會作者的寫法。
語文s版三年級下冊第5課《翠鳥》課文
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說：“孩子們，你人知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀!”我們只好打消了這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。
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