四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文8將心比心教學(xué)反思
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《將心比心》通過(guò)兩個(gè)事例中的人物對(duì)話的描寫(xiě)來(lái)告訴學(xué)生:生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一些寬容和理解。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《將心比心》教學(xué)反思,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《將心比心》教學(xué)反思1
在教學(xué)過(guò)程中,我盡量做到大膽放手,充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí),通過(guò)小組合作,全班交流,來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到整體的完整。
其次,重視朗讀和讀后感受,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟過(guò)程。
第三,作為排在本單元最后的略讀課文,我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開(kāi)課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中;結(jié)束時(shí),又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧,并安排課后練筆,使整 個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。
當(dāng)然不同體裁的略讀課文有不同的教學(xué)方法,就是同一體裁的略讀課文教學(xué)方法也有差異,但最主要的是要以學(xué)生自己讀懂,自己體會(huì),真正增加語(yǔ)文知識(shí)的含量為目標(biāo)來(lái)教學(xué),這樣才能教學(xué)得法,真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《將心比心》教學(xué)反思2
今天,我講授的是第二單元的最后一課,是一篇自學(xué)課文《將心比心》,這篇課文語(yǔ)言精煉,淺顯易懂,而且沒(méi)有太多生字和比較難懂的詞匯,卻能給讀者帶來(lái)很大的震撼力。我在講授這節(jié)課時(shí)是這樣設(shè)計(jì)的:先通讀課文,理清文章大意,找出文中所寫(xiě)的兩件事,口頭敘述;再讀課文,讓學(xué)生進(jìn)行換位思考體會(huì),與文本進(jìn)行對(duì)話。在相互交流中,再反復(fù)閱讀文中的人物對(duì)話,以加深理解。最后,再聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)對(duì)將心比心的理解。在學(xué)生在讀中說(shuō),在說(shuō)中進(jìn)行理解,在理解中進(jìn)行升華,將關(guān)心理解尊重互助落實(shí)到學(xué)生的生活中,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
課時(shí)在教學(xué)中,卻出現(xiàn)了我始料不及的情況。在進(jìn)行第二環(huán)節(jié)時(shí),我讓學(xué)生從文本中找出“阿姨”對(duì)“奶奶”說(shuō)的一番“將心比心”的話,找出“媽媽”對(duì)護(hù)士說(shuō)的一番感人肺腑的話,很多學(xué)生都說(shuō)不出來(lái),我愕然!讓學(xué)生再快速瀏覽課文,希望能通過(guò)再次閱讀能夠發(fā)現(xiàn)這明顯的答案??墒钱?dāng)我再次提問(wèn)班上那些程度不是很好的學(xué)生是還是“沉默是金”。我在思考:是不是我的教學(xué)方式不適?還是我的教學(xué)模式有問(wèn)題?
課后我認(rèn)真思考,結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn),這些孩子平時(shí)不是很喜歡讀書(shū),在讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常“跑神兒”,所以在思考問(wèn)題時(shí)經(jīng)歷肯定不是很集中。這讓我有了很多反思:在以后的讀書(shū)時(shí)間,讀是很重要的,但更重要的是要求他們?nèi)褙炞?,要在讀中有所疑,在讀中有所思,在讀中有所悟,在讀中有所學(xué),要讓他們學(xué)會(huì)讀書(shū)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《將心比心》教學(xué)反思3
學(xué)完這篇課文我在隨想本上布置了一個(gè)作業(yè),讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)文章最后一段的感想。第二天當(dāng)我批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生感觸還挺多的,特別是部分學(xué)生的心得體會(huì)讓我愛(ài)不釋手。學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)去談自己對(duì)將心比心的理解,說(shuō)得很好。我想通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí),學(xué)生一定會(huì)受到教育,懂得在生活中多從別人的角度出發(fā)為他人著想,給別人多一份寬容和尊重。
學(xué)生的心里話讓我不由得也反思起來(lái),作為老師在與學(xué)生相處時(shí),將心比心不也顯得尤為重要嗎?曾經(jīng)我們也做過(guò)學(xué)生,也知道當(dāng)學(xué)生的辛苦,過(guò)去我們也有令老師頭疼的時(shí)候,也曾對(duì)著作業(yè)喊累,也有偷懶的時(shí)候,當(dāng)然還少不了犯錯(cuò)……現(xiàn)在我們的角色不同了,是老師了,慢慢的這些經(jīng)歷也就淡忘了,站在講臺(tái)上的我們也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們,從我們的立場(chǎng)出發(fā)告訴他們那樣做不對(duì),應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線,愛(ài)和我們玩躲迷藏。讓我們也蹲下身來(lái),從孩子的角度出發(fā)思考,多點(diǎn)體諒學(xué)生,將心比心替他們想想,這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子的某些錯(cuò)誤是正常,可以理解。當(dāng)我們對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)耐心后,營(yíng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,那我們老師教得也不至于那么累了,工作起來(lái)也就快樂(lè)多了。
猜你感興趣:
1.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八課將心比心句子賞析
2.人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文8將心比心教案