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一年級語文下冊識字4教學(xué)建議(2)

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一年級語文下冊識字4教學(xué)建議

  一年級語文下冊《識字4》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

  1、認識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。

  2、正確、流利地朗讀兒歌。

  3、有觀察小動物的興趣。

  【教學(xué)重點】

  1、引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的識字規(guī)律自主識字。

  2、通過閱讀,讓學(xué)生在優(yōu)美的語言環(huán)境中識字。

  3、通過兒歌,讓學(xué)生走進大自然,注意觀察夏天的景物與氣候。

  【教學(xué)難點】

  1、在具體的語言環(huán)境中教會學(xué)生運用形聲字的規(guī)律來識字的方法。

  2、通過閱讀兒歌,讓學(xué)生了解夏天的景物于氣候特點。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、看圖識字,引出生字

  1、夏天就要到了,在夏天,同學(xué)們都喜歡干什么呢?

  (學(xué)生自由發(fā)言)

  2、我請大家看一幅很美的圖,請大家看一看,想一想,圖上都有什么呢?

  (出示彩圖)

  出示生詞卡片(有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛等)。

  3、他們在干什么呢?能不能用比較精彩的語言告訴老師?打開書57頁讀讀。

  出示生詞卡片:

  展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運糧食、游得歡、接網(wǎng)忙。

  二、小組合作,學(xué)習(xí)生字

  游戲:

  找朋友,找出生字新朋友:

  1、帶拼音讀詞讀句:

  誰認識這些生字新朋友?

  2、去掉拼音小帽子,你們還會讀嗎?練練吧!

  (自由練讀)

  3、男女生比賽讀。

  4、抽讀生字卡片。

  (打亂次序)

  5、學(xué)生擺字卡。

  (邊讀邊擺成3排)

  6、學(xué)生找字卡。

  (識字大王、識字小老師)

  7、游戲:

  拍手找朋友:

  圖文結(jié)合,誰是我的好朋友?我是你的好朋友。

  游戲:

  捉迷藏:

  這些生字躲到了課文里,大家還認識嗎?

  三、朗讀感悟,興趣學(xué)習(xí)

  1、自由試讀識字兒歌:

  要求:

 ?、抛x準每個字的字音。

 ?、乒灿袔拙湓?,作上記號:

  請同學(xué)分別讀這三句話。

  請?zhí)粢痪淠阕钕矚g的,趕快練練吧!

  2、合作學(xué)習(xí):

  請把你喜歡的這一句,讀給小組的同學(xué)聽一聽。

  3、全班展示讀,反復(fù)練讀這三句。

  4、表演讀:

  星星創(chuàng)作獎:

  神秘獎品獎給讀得最好,表演得最好的小組。

  要求:

  每組挑一句最喜歡的,邊讀邊表演??茨囊唤M讀得最好,表演得最好。時間1分鐘。

  5、全班展示:

  全班配合讀,小組表演。

  6、小組比賽讀。

  7、拍手連讀。

  8、游戲:

  找尾巴:

  全班拍手讀,一人排順序。

  讀課文或兒歌:

  小蜻蜓展翅飛,

  小蝴蝶捉迷藏,

  小蚯蚓造宮殿,

  小螞蟻運糧食,

  小蝌蚪游得歡,

  小蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙。

  四、合作學(xué)習(xí),識記生字

  1、分類學(xué)習(xí)法:

  這么多生字怎么學(xué)更輕松呢?孫老師教你們一的好辦法,就是分類學(xué)習(xí)法。

  2、小組討論法:

  這些字可以分成兩類,哪兩類呢?同桌討論一下:

  第一類:

  蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

  第二類:

  展、運、網(wǎng)。

  ⑴學(xué)習(xí)第一類字:

  運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識字。

 ?、倬巸焊瑁?/p>

  蜻──青青小蟲天上飛。

 ?、谙x+熟字:

  蟲+青、蟲+廷、蟲+胡、蟲+丘、蟲+引、

  蟲+馬、蟲+義、蟲+科、蟲+斗、蟲+知、蟲+朱

  編兒歌記生字:

  蟲和青,蜻蜓的蜻;蟲和廷,蜻蜓的蜓……

 ?、茖W(xué)習(xí)第二類字:

 ?、俪樽x生字卡片。

  ②去掉拼音讀。

  五、指導(dǎo)寫字

  1、指導(dǎo)寫“螞、蟻”:

  這兩個字都是蟲字旁,應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲字下面的提不要寫成橫。

  右邊的“馬、義”要寫得瘦長一些。

  2、教師范寫。

  3、學(xué)生書空。

  4、學(xué)生描紅。仿寫。

  六、興趣延伸

  同學(xué)們,課下還可以觀察一下,夏天其它動物都在干什么?收集夏天的小文章,編編小兒歌。

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