學(xué)好八年級(jí)語(yǔ)文的方法大全

中考語(yǔ)文占150分，分?jǐn)?shù)比例不小。因此語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，那么有哪些方法呢?下面是由小編為大家精心整理的學(xué)好八年級(jí)語(yǔ)文的方法，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

學(xué)好八年級(jí)語(yǔ)文的方法

一、做好預(yù)習(xí)

(1)全面了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。

(2)牢記字詞。查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。這方面，為了讓學(xué)生把生字詞記牢，我要求學(xué)生抄寫(xiě)生字詞，不限制遍數(shù)，一邊記牢就抄一遍，記住記牢為止。

(3)學(xué)會(huì)思考。重要的根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫(xiě)作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

(4)做好批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě)，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀點(diǎn)搞混了。

(5)敢于質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫(xiě)?我班學(xué)生李夢(mèng)瑤在這方面做的相當(dāng)好，對(duì)一種說(shuō)明方法提出了質(zhì)疑，最后經(jīng)過(guò)討論確立了正確的答案。正是有了這種精神，成績(jī)總是名列前茅。

(6)完善記錄。就是做好預(yù)習(xí)讀書(shū)筆記。

二、固定閱讀

固定讀書(shū)時(shí)間很重要。我每周擠出一節(jié)語(yǔ)文課讓學(xué)生閱讀，我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。學(xué)生每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。

我們考試有一個(gè)現(xiàn)代文閱讀，是同學(xué)們失分較多，頭疼的題目。做這個(gè)題就離不開(kāi)閱讀。想加強(qiáng)閱讀理解的能力可以多看一些課外書(shū)，遇到看不懂的地方老師可以指導(dǎo)一下，引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找答案?？谡Z(yǔ)就是要多讀，可以選擇一些文言文來(lái)練習(xí)，這樣還可以在讀的基礎(chǔ)上加深對(duì)文章的理解。還有就是看文章時(shí)一定要看注釋?zhuān)@是基礎(chǔ)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一般都是考一些詞的音、形、義以及詩(shī)句的默寫(xiě)和名著知識(shí)等，這些都離不開(kāi)閱讀。

閱讀考試，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀要求在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上去解答，平時(shí)可以多看看輔導(dǎo)書(shū)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。課外閱讀要看平時(shí)讀書(shū)的積累，首先要理解文章內(nèi)容，多數(shù)題是問(wèn)某句或某段在文章中起到什么作用，這個(gè)需要多讀幾遍文章，找出關(guān)鍵的詞或句子進(jìn)行分析。

想提高成績(jī)做題是必不可少的，要多練習(xí)，熟悉了題型就好了

三、讀不離寫(xiě)

閱讀的書(shū)多，見(jiàn)識(shí)廣，寫(xiě)起來(lái)的文章才有分量。那么如何寫(xiě)作呢?

作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)講究方法，但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ)，留心生活，多多閱讀，勤于寫(xiě)作。希望同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下和自己的努力下，在以后的學(xué)習(xí)生活中，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!

初中語(yǔ)文怎樣學(xué)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)一定要保證熟練掌握，答題正確。如默寫(xiě)，只要認(rèn)真訓(xùn)練，就能保證不出錯(cuò)。古詩(shī)文默寫(xiě)，詩(shī)文并重，上下句兼顧，整首與單句兼顧，要做到精準(zhǔn)背誦，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。如：“滿(mǎn)”與“落”，“洲”與“州”，“做”與“作”的區(qū)別等。平時(shí)訓(xùn)練，每天默寫(xiě)一首詩(shī)。早晨走進(jìn)教室，拿出紙和筆，練習(xí)默寫(xiě)，如果寫(xiě)不出來(lái)，就繼續(xù)朗讀，直到能默寫(xiě)為止，晚上放學(xué)回家，在小筆記本上再默寫(xiě)。每周自己檢查一次，一個(gè)學(xué)期再檢查一遍，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就能掌握十七、八首詩(shī)。文學(xué)常識(shí)，每篇課文的文學(xué)常識(shí)都要記牢。小短文、名著、綜合實(shí)踐題等，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該背誦的一定要不折不扣地背誦。再如，名著閱讀一定要落到實(shí)處，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把規(guī)定的篇目通讀透徹，要持之以恒，不能斷斷續(xù)續(xù)，不能急功近利。

二、閱讀?，F(xiàn)代文閱讀，拿到文章，先讀兩遍，再想想這篇文章寫(xiě)了什么?是怎么寫(xiě)的?作者為什么要這樣寫(xiě)?平時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，如學(xué)習(xí)《羚羊木雕》，就要關(guān)注其對(duì)話(huà)的描寫(xiě)。要有真題感知，平時(shí)做中考選文，選一道題，自己做，然后自己打分。遇到不懂的問(wèn)題，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)。課文里要求背誦的一定要背誦。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)才是有效學(xué)習(xí)。

三、作文。

1、要認(rèn)真審題，如“以難忘那失望的眼神”為題，寫(xiě)一篇文章。題目的中心詞是“眼神”，因此作文必須緊扣“眼神”寫(xiě)作，“失望”是文章要突出的重點(diǎn)，要寫(xiě)出是什么原因?qū)е隆笆钡模攸c(diǎn)表現(xiàn)“失望”的神態(tài)及“失望”所引起的深深的思索等。從題目中“難忘”和“眼神”看，本文宜寫(xiě)成記敘文，最好是散文。

2、文章里可以引用名言警句、能用成語(yǔ)的用成語(yǔ)。

3、作文的字?jǐn)?shù)盡量在850字以上;段落可以安排4段、5段、6段、8段、9段等;結(jié)尾不超過(guò)20個(gè)字。

提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的方法

1.大量閱讀

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話(huà)方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊麄冇捎谝?jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，智慧來(lái)源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者書(shū)評(píng)。

2.背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話(huà)詩(shī)歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話(huà)文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話(huà)，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

3.勤寫(xiě)日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫(xiě)日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫(xiě)，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫(xiě)上，寫(xiě)得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫(xiě)下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

只要老師與家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠大幅提升孩子的寫(xiě)作水平與語(yǔ)文水平。

4.開(kāi)闊眼界

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書(shū)店、旅游、看展覽、做采訪(fǎng)、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪(fǎng)談讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

5.寫(xiě)好作文

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開(kāi)始，寫(xiě)作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)常用方法

1、運(yùn)用想象和聯(lián)想

想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過(guò)程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)春的古詩(shī)詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過(guò)程中，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫(xiě)作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問(wèn)，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨(dú)立作業(yè)，(3)分析錯(cuò)誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)。

4、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

以上這些方法僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠(yuǎn)沒(méi)有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中全面、正確地運(yùn)用，以求得自身的主動(dòng)發(fā)展。