人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)

總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要方法。那么關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)

識(shí)字

①場(chǎng)景歌

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。

一方魚(yú)塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。

一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。

一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

(1)田字格里的生字及組詞：

園(花園公園)孔(針孔孔洞)

橋(石橋小橋)群(群眾一群)

隊(duì)(隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng))旗(紅旗國(guó)旗)

銅(銅錢(qián)青銅)號(hào)(口號(hào)號(hào)子)

領(lǐng)(帶領(lǐng)衣領(lǐng))巾(毛巾紙巾)

②樹(shù)之歌

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。

楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香。

(1)讀一讀，記一記：

泡桐 白樺 云杉 翠柏

桂花 楓葉 松子 白果

(2)讀一讀，想想下面幾句話的意思。

◇十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

◇樹(shù)高百尺，葉落歸根。

參考：【出處】《平妖傳》，樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

◇樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

參考：志向和目標(biāo)如同樹(shù)根，是進(jìn)步的原動(dòng)力和來(lái)源。

(3)田字格里的生字及組詞：

楊(楊柳楊樹(shù))壯(壯觀粗壯)

桐(梧桐白桐)楓(楓樹(shù)楓葉)

松(松樹(shù)松柏)柏(柏樹(shù)松柏)

棉(木棉棉花)杉(水杉云杉)

化(變化化石)桂(桂花桂林)

③拍手歌

你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。

你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫(xiě)字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。

你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

(1)找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹(都有“隹”，與禽類(lèi)有關(guān)。)

參考：象形。甲骨文字形,象鳥(niǎo)形?！墩f(shuō)文》:"鳥(niǎo)之短尾之總名也。"與"鳥(niǎo)"同源。"隹"是漢字的一個(gè)部首,從"隹"的字與禽類(lèi)有關(guān)。本義:短尾鳥(niǎo)的總名。

錦雞黃鸝天鵝(都有“鳥(niǎo)”，與動(dòng)物·鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)。)

(2)田字格里的生字及組詞：

歌(唱歌歌唱)叢(樹(shù)叢叢林)

深(深淺深情)處(到處處處)

六(六個(gè)六人)熊(熊貓狗熊)

貓(花貓小貓)九(九人九人)

朋(朋友親朋)友(友好友情)

④田家四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。

秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

(1)讀一讀，記一記：

播種 施肥 插秧 耕田

采桑 除草 割麥 打谷

(2)田字格里的生字及組詞：

季(四季季節(jié))吹(吹氣吹風(fēng))

肥(化肥肥料)農(nóng)(農(nóng)民農(nóng)場(chǎng))

事(事情好事)忙(連忙急忙)

歸(回歸歸來(lái))辛(辛苦辛勞)

苦(辛苦吃苦)年(萬(wàn)年少年)

【語(yǔ)文園地二】

【查字典】

◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁(yè)。

艸()糸()?()酉()

◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫(huà)。

葡(9)紫(6)笨(5)酸(7)

◎用部首查字法，查查下面的字。

【日積月累】

◎有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。

參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說(shuō)它有著錯(cuò)雜的花紋和色彩。

◎一畦春韭綠，十里稻花香。

參考：【出處】

清?曹雪芹《紅樓夢(mèng)?杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。

【譯注】

一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開(kāi)正香。

◎忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。

參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩(shī)和書(shū)能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【我愛(ài)閱讀】

十二月花名歌

正月山茶滿(mǎn)盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。

三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿(mǎn)枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、相信自己，會(huì)把字寫(xiě)得又漂亮又正確。

gū niang jiǎo bù yóu qí jiě mèi tí wèn

nǎi niú shuǐ bēi nán hái zhèng zhí

guān zhòng hé bìng liǎng zhī kěn dìng qiǎng zǒu

二、你能把字組一個(gè)最正確的詞，你就是最棒的!

樣(　　　)　肯(　　　)　祖(　　　) 場(chǎng)(　　　)

洋(　　　)　背(　　　)　粗(　　　) 揚(yáng)(　　　)

海(　　　)　投(　　　) 拍(　　　) 岡(　　　)

每(　　　)　沒(méi)(　　　)　怕(　　　) 區(qū)(　　　)

三、你給下面的字、詞選一個(gè)正確的讀音好嗎?

興奮(xīng fèn xìng fèn) 蘑菇(mé gu mú gu) 驕(jiāo qiáo)

陪著(péi zhe béi zhe) 瞄準(zhǔn)(máo zhǔn miáo zhǔn) 影(yǐng yěng)

突然(hū rán tū rán) 胳膊(gē bó gē bo) 增(zēng tiān)

四、我會(huì)填。

1、 蘑菇的小 ， 一個(gè)大 筐。清早

小 丫，走遍 和 。

2、 山里的蘑菇 ，她 嘗一嘗，

盼 趕集的那一天， 集市上。

3、她咬著唇兒， 裙兒， 小心地跑，心里

希望 ，也摔 痛 的一跤。

4、嫩綠的樹(shù)梢上 ， 上成了一 !

水里一群赤 的 ， 得好像 仙一樣。

五、 照樣子，你也來(lái)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。

飄飄灑灑

六、快樂(lè)閱讀。

“音樂(lè)”是什么?以前，我只聽(tīng)過(guò)它美妙的聲音;今天，我看見(jiàn)它的模樣了，原來(lái)它是些美麗的小水珠。小水珠們像一群小仙人，和著音樂(lè)，在屏幕上跳舞。它們忽而飛起，忽而落下;忽而聚在一起，忽而向四處散開(kāi);忽而化作了春風(fēng)，忽而又變成了波浪......

1、你認(rèn)為小作者是在描寫(xiě)什么景物?

2、 你覺(jué)得小作者寫(xiě)的美嗎? 把你喜歡的句子抄在采蜜集里吧!

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案

教學(xué)目標(biāo)

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“春、夏、秋、冬、”4個(gè)生字的字音。

2、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，并為這4個(gè)字組詞。

3、能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

4、能在田字格中描寫(xiě)“春，秋，冬”。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)　　教學(xué)難點(diǎn)：

1、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)情感

1、播放歌曲《四季歌》。

二、學(xué)　　三、理解兒歌：

1、師：小朋友，你們看，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色。你最喜歡哪個(gè)，選你喜歡的讀給大家聽(tīng)。

2、春天花兒笑。(板書(shū)：笑)師：笑的反義詞是什么?“花兒笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生動(dòng)，把花兒當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，在“笑”字中我們可以感受到春天的溫暖。)

3、夏天蟬兒叫。(板書(shū)：叫)師：蟬兒的叫聲是怎樣的呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。蟬兒還有一個(gè)名字叫“知了”。聽(tīng)著蟬兒的叫聲，我們似乎感受到了夏日的炎熱。

4、秋天楓葉紅。(板書(shū)：紅)師：紅是一種顏色，紅色彩明麗，代表著秋天的.豐收。

5、冬天雪花飄。(板書(shū)：飄)師：“飄”字寫(xiě)出了雪花的輕盈。冬天下雪了，我們可以干什么?

四、師生合作讀。

五、鞏固拓展，看圖編兒歌：

(1)一年四季，你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答。

(2)讀一讀，想一想，什么季節(jié)開(kāi)什么花?

(3)想想下列詞語(yǔ)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)?

2、師：一年四季的景物還有很多很多，我們來(lái)看看圖，說(shuō)說(shuō)還有什么景物，好嗎?可以說(shuō)圖上的，也可以說(shuō)圖上沒(méi)有的。但是要求學(xué)著課文的樣子說(shuō)，你行嗎?(生合作完成一首四季歌)

4、請(qǐng)你讀一讀：

5、游戲：拍手歌

六、總結(jié)：

師：小朋友，一年四季的景色是多么優(yōu)美，每個(gè)季節(jié)又有著特殊的景物。我們的大自然可真奇妙!希望我們小朋友熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)周?chē)拿馈Ｄ敲茨阋惨欢梢院驼n文的作者一樣，寫(xiě)出大家喜歡的兒歌的?；丶胰ズ桶职謰寢屢黄鹁幰皇讓儆谀阕约旱募竟?jié)歌或者四季歌。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

笑叫紅飄