做各種試題是提高語(yǔ)文成績(jī)的方法之一，那么關(guān)于人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇1

眾猴聽得,個(gè)個(gè)歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的,都跳進(jìn)去了;膽小的,一個(gè)個(gè)伸頭縮頸,抓耳撓腮,大聲叫喊,纏一會(huì)兒,也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆奪碗,占灶爭(zhēng)床,搬過(guò)來(lái),移過(guò)去,正是猴性頑劣,再無(wú)一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”眾猴聽說(shuō),即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。

1.這段文字選自課文《________》,節(jié)選自(________)的小說(shuō)《________》。

2.解釋下列詞語(yǔ)。

(1)拖男挈女:________________________________

(2)拱伏無(wú)違:________________________________

(3)序齒:________________________________

3.從石猴的話中可以看出石猴的________________(特性)，看出他做事__________________。

答案

1.《猴王出世》、吳承恩、《西游記》

2.(1)拖著兒子,帶著女兒。(2)抱拳舉到頭上,彎下身子。表示毫無(wú)抵抗,全部順從。(3)按年齡長(zhǎng)幼來(lái)排列順序。

3.聰明、機(jī)敏、爽朗、坦率、有心計(jì)

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇2

______________

①我見過(guò)雍容華麗的牡丹，也見過(guò)高貴清雅的菊花；見過(guò)婀娜多姿的水仙，也見過(guò)出污泥不染的荷花；見過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高粱花，也見過(guò)光彩照人的英雄花

②（ ），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻(xiàn)給周恩來(lái)總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到__廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！ 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念！上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊！

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周恩來(lái)總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周恩來(lái)總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛它！這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

1、第①自然段運(yùn)用的修辭手法是________，作用是_________（2分）

2、第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞， 最恰當(dāng)?shù)氖莀________。（2分）

3、第④自然段中畫出的反問(wèn)句，改成陳述句是_________ 表達(dá)了________ 。（3分）

4、第⑤自然段在全文中起了_______ 的作用。（2分）

5、理解第⑥自然段中畫線句的意思。（4分）

（1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是________。

（2）“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜?lái)。

6、在文中用“～～”畫出一個(gè)擬人句。（1分）

7、給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。（1分）

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇3

按要求完成句子練習(xí)。

1.學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句)

_____________________________________________________

2.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是__________________________________，也是________________________________________________。

3.學(xué)校的圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書。(用修改符號(hào)修改病句)

答案

1.圖書吸引著我。

2.示例：一位老師　一把幫你打開未來(lái)之門的鑰匙

3.學(xué)校的圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》等課外書。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇4

愛護(hù)我們自己的家園

我從圖書架上取下一本書，《人與自然》四個(gè)大字（應(yīng)、映）入我的眼簾。我輕輕翻開第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。

書中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。

首先是水資源。有的工廠把不經(jīng)處理的水排入河流，（至、致）使我國(guó)水資源（狀、壯）況嚴(yán)重惡化。讀到這兒，我忽然想起前不久播出的新聞。新聞中說(shuō)，有一個(gè)地方的河水被污染，人們又沒有另外的用水qú dào （ ），只好用礦泉水洗菜做飯……要是這樣下去，那里的人們往后該怎么生活呢？

不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類就要陷入wú mǐ zhīchuī（ ）的境地了。

動(dòng)物的遭遇更是悲慘。它們活動(dòng)的空間越來(lái)越小，可還是有人違反禁令，亂捕亂殺……

由于人類的種種丑惡行為，臭氧層受到破壞。在南極、俄羅斯等地區(qū)的上空，出現(xiàn)了臭氧空洞，地球的氣溫也逐漸上升……

看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開深深的口子；有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣；周圍是那么安靜，再也聽不到昔日的鳥叫蟲鳴；更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。

1、看拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。2%

2、圈出括號(hào)里正確的字。3%

3、寫出下列詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%

愛護(hù)（ ） 下降（ ） 膘肥體壯（ ） 精神飽滿（ ）

4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫上合適的詞。4%

（ ）的心情 （ ）的河流 （ ）的遭遇 反復(fù)（ ）

5、縮句。2%

我從圖書架上取下《人與自然》這本書。

_____________________________________

6、作者讀到“書中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞?！薄昂眯┓矫?”文中指：一、_________、 二、耕地面積在減少、三、________。

如果你與小作者一起讀了這本書的話，你會(huì)有什么樣的感想呢？請(qǐng)你用幾句話說(shuō)一說(shuō)。3%

_____________________________________

_____________________________________

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇5

積累填空。

1.讀書時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到“__________、____________、____________”?！叭街校琠_________急?！?/p>

2.用冰心《憶讀書》一文后一段中的話分別為下面的詩(shī)句或名言作批注。

(1)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。批注：__________

(2)讀過(guò)一本好書，像交了一位益友。批注：__________

(3)一月不讀書，耳目失精爽。批注：__________

3.林力上課時(shí)有些內(nèi)容沒有聽懂，但他總是假裝聽懂了，媽媽知道后勸導(dǎo)他：“知之為知之，__________________，____________?！?/p>

4.我們要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”是《____________》中的名句，它告訴我們_____________________________________________________________________。

我還能寫出一個(gè)出自這本書的名句：______________________________________________________。

答案

1.心到　　眼到　　口到　　心到

2.(1)多讀書　　(2)讀好書　　(3)讀書好

3.不知為不知　　是知也

4.論語(yǔ)　　聰敏而又勤學(xué)的人，不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥辱

示例：學(xué)如不及，猶恐失之

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇6

魯迅付理發(fā)費(fèi)

1926年，魯迅先生在廈門大學(xué)當(dāng)jiào shòu，他常常忙得要一兩個(gè)月才理一次發(fā)。理發(fā)師見他長(zhǎng)發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長(zhǎng)袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。

理完發(fā)，魯迅隨手抓了一大把銅元遞過(guò)去，然后抬頭挺胸，yáng cháng ér qù。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)他付的錢是規(guī)定價(jià)的3倍多，不由地對(duì)他 guā mù xiāng kàn。

過(guò)了一段日子，魯迅又來(lái)理發(fā)，穿著打扮仍然和上次一樣，但理發(fā)師卻視之為上賓，送茶敬煙，精工細(xì)剪，談得也很投機(jī)。理完發(fā)，魯迅按著規(guī)定價(jià)付款，一個(gè)子兒也不多給。理發(fā)師非常nà mèn，便問(wèn)道：“先生上次給那么多錢，這次 A ?”魯迅笑道：“上次你給我亂剪，我付款也就亂付。這次你認(rèn)真地理發(fā)， B ?！?/p>

后來(lái)，魯迅先生對(duì)朋友們說(shuō)起這件事還深有體會(huì)：“以貌取人是社會(huì)一些勢(shì)利眼的通病，我就在不露聲色中給他來(lái)個(gè)冷嘲熱諷?！?/p>

1、看拼音在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%

jiào shòu　　yáng cháng ér qù　　nà mèn　　guā mù xiāng kàn

2、照樣子寫詞語(yǔ) 4%

抬頭挺胸：_________ 冷嘲熱諷：_________

3、選擇正確的解釋，填寫序號(hào)。4%

“投”在字典上的解釋：a拋，擲，扔 b投射 c走向，進(jìn)入d寄，遞送 e意見相合 f臨近

（1）他們談得很投機(jī)。 （ ）

（2）爺爺在年輕時(shí)就投身革命。（ ）

（3）三棵銀杏樹把倒影投入河中。（ ）

（4）許玲愛經(jīng)常向報(bào)刊投稿。 （ ）

4、文中A、B兩處空格應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，下面全對(duì)的一項(xiàng)序號(hào)是（ ）2%

（1）A給這么多呢？B按規(guī)矩給錢。

（2）A給這么少呢？B按規(guī)矩付錢。

（3）A給這么少呢？B少付錢給你。

5、魯迅先生常常要一兩個(gè)月才理一次發(fā)是因?yàn)開________，有勢(shì)利眼的理發(fā)師瞧不起他是因?yàn)開______。4%

6、第2節(jié)中，有勢(shì)利眼的理發(fā)師收到魯迅先生多給的錢后，心里可能會(huì)怎么想？請(qǐng)你聯(lián)系上下文把勢(shì)利眼理發(fā)師當(dāng)時(shí)的想法寫下來(lái)。2%

_____________________________________

_____________________________________

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇7

是讀書滋味長(zhǎng)

書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的便捷的途徑之一。如果我們?cè)敢猓梢耘c許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流心得。故與書為伴，就猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。左拉說(shuō)：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就讀書?！?/p>

其實(shí)，真正聰明的人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書。

讀書須做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干本“看家”書，無(wú)論怎樣精簡(jiǎn)，也不能丟棄；無(wú)論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。書海無(wú)涯，以有限的生命暢游無(wú)限的書海，就要細(xì)加斟酌。

讀書須入心田。散文家毛姆說(shuō)：“讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差?！碑?dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊(cè)，用心讀和不用心讀的效果完全不一樣。用心讀，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說(shuō)的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也收獲不多。

讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，另一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯(cuò)。但好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)，這樣才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增長(zhǎng)知識(shí)；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。

中外先哲有過(guò)許多關(guān)于讀書的箴言，如“____________________________”。是讀書滋味長(zhǎng)，熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色。

1.細(xì)讀短文，填空。

(1)作者的觀點(diǎn)是__________________________________________。

(2)短文從____________________、____________________、讀書當(dāng)學(xué)以致用三個(gè)方面論述了作者的觀點(diǎn)。

2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識(shí)，使人聰明。(　　)

(2)本文告訴我們，要學(xué)會(huì)區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀對(duì)自己有益的書。(　　)

(3)“讀書必須是一種享受……”這句話告訴我們，讀書的時(shí)候必須得舒服，而在考試或硬著頭皮辦差的情況下，心情太過(guò)于緊張，不適合讀書。(　　)

3.請(qǐng)你在文中的橫線處填寫一句關(guān)于讀書的名言。

4.下列句子中，與“讀書當(dāng)學(xué)以致用”這一觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是()

A.知而不能行，只是知得淺。

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

5.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)”這一句話的。

___________________________________________________________________________________________

6.請(qǐng)以“書籍是……”為開頭，擬寫一條宣傳語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)們要多讀書。

__________________________________________________________________________________________________________

答案

1.(1)真正聰明的人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書

(2)讀書須做選擇　讀書須入心田

2.(1)√　(2)√　(3)×

3.示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯

4.B

5.示例：把從書中學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，在工作、事業(yè)中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題，這樣才能真正領(lǐng)悟到書中所學(xué)，把書中的知識(shí)變?yōu)樽约旱乃谩?/p>

6.示例：書籍是照亮未來(lái)之路的明燈，多讀書吧，美好的未來(lái)就在眼前。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇8

（一）凡卡（節(jié)選）（10分）

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1、請(qǐng)圈出劃?rùn)M線句子中描寫老板、老板娘毒打凡卡的動(dòng)詞，從中你體會(huì)到了什么？把自己的感受寫下來(lái)。（2.5+2.5分）

_____________________________________

2、“打”在字典中有以下5種解釋：①用手或器具撞擊物體；②毆打；③自，從；④購(gòu)買；⑤派，安排。（3分）

A在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第____種解釋。

B“打酒”的“打”應(yīng)取第___種解釋。

C“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第____種解釋。

3、請(qǐng)用“||”把這段話分成兩層。（2分）

（二） （17分）

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇9

讀書

（宋）陸九淵

讀書切戒在慌忙，

涵泳工夫興味長(zhǎng)。

未曉不妨權(quán)放過(guò)，

切身須要急思量。

1.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A.興味：興趣，趣味。

B.未曉：天還沒亮。

C.思量：思考，考慮。

2.“切”在字典中有三種解釋：①密合，貼近；②緊急；③切實(shí)，實(shí)在，著實(shí)?！白x書切戒在慌忙”中的“切”意思是（　　）；“切身須要急思量”中的“切”意思是（　?。?。

3.我們有時(shí)讀書不要急躁，而要反復(fù)咀嚼、品味，這樣才能體會(huì)出無(wú)窮的興趣與意味來(lái)。表達(dá)這個(gè)意思的詩(shī)句是：“__________________，__________________?！?/p>

4.詩(shī)人認(rèn)為有不明白的地方可以______，而與自己______的內(nèi)容則一定要細(xì)讀深思。

5.關(guān)于讀書，我們讀過(guò)許多膾炙人口的詩(shī)句，請(qǐng)寫出你積累的兩句。

【參考答案】

1.B

2.③　?、?/p>

3.讀書切戒在慌忙　　涵泳工夫興味長(zhǎng)

4.暫且放過(guò)去　　切身相關(guān)

5.示例：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇10

__________________

我永遠(yuǎn)也忘不了那一記耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。

那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下重重的一掌。

起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備坐車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)歷講給父親聽時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒有任何鋪墊。

我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。

父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。

就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)__相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還夸獎(jiǎng)他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明辨是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)？我好恨你呀！”

講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕嚥毁I票和__家東西沒什么兩樣，都是一個(gè)貪字。蟻__雖小可以潰長(zhǎng)堤呀！”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺感覺到了父親的舐（shì）犢（dú）之情。

從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的__，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……

1、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線上（最少4個(gè)），并用其中一個(gè)寫一句話。（2+2分）

_____________________________________

_____________________________________

2、文中的破折號(hào)表示_____。（1分）

3.“我”挨打是因?yàn)開_______?！案赣H似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是________（3分）

4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事？試著用一、兩句話概括（3分）

_____________________________________

_____________________________________

5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是（用文中的原句回答）（2分）請(qǐng)將你對(duì)這句話的理解寫在橫線上。（2分）

_____________________________________

_____________________________________

6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，寫到文前的橫線上。（2分）

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇11

變色龍（片段）

“你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)也不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。

這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

1、在這段話中找出三個(gè)表示看的詞語(yǔ)_________________________________自己再寫一個(gè)表示看的詞語(yǔ)___________

2、變色龍靠___________來(lái)判斷昆蟲的位置，用___________捕獲食物。從___________和___________這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出變色龍捕食速度快。

3、這兩段話從哪兩個(gè)方面介紹了變色龍捕食的速度快？（打√）

（1）聽和說(shuō)（　?。?/p>

（2）說(shuō)和看（　?。?/p>

（3）聽和看（　?。?/p>

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇12

1、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字

身（　）其境________________

百年（?。┤薩_______________

奮筆（?。鴂_______________

兇相（　）露________________

2、填寫合適的語(yǔ)句

（1）元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們的表演十分精彩，讓我想起了一句諺語(yǔ)，“臺(tái)上三分鐘，________________?！陛喌綄O麗上臺(tái)了，她很緊張，此時(shí)她的心情真是___________________________。（填歇后語(yǔ)）

（2）設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。

________________________________________________。

（3）把句子寫具體

李白和孟浩然的感情真深啊，________________________________。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇13

1、按要求寫句子

（1）我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言______________________

（2）連翹花開花了。（我會(huì)把它改為擬人句）_______________________

（3）提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。（我會(huì)把它改為反問(wèn)句。）____________________

（4）那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……（仿寫句子）

________________，像________________，像________________……

（5）春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對(duì)聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢？

__________________________________________________________

（6）這學(xué)期通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你喜歡課文中介紹的什么地方，說(shuō)說(shuō)你的理由吧！

______________________________________________________。

2、課文內(nèi)容填空

（1）你從《耕荒》一首詩(shī)中，你想到了什么？______________________________

（2）“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面。”這句話的選自《　　》意思是_____________________________。

（3）《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是________，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)？____________。

（4）“死去元知萬(wàn)事空，________”這首詩(shī)是（　?。┐?shī)人（　?。懙?。你還知道該詩(shī)人的哪些詩(shī)句，寫出其中的兩句_____。

（5）《陽(yáng)光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會(huì)想到什么？

_______________________________________________________________________

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇14

1、組詞

徹（　　）滲（　?。?/p>

砌（　　）摻（　?。?/p>

粘（　　）礦（　?。?/p>

沾（　　）曠（　?。?/p>

2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

按（?。┎唬ā。?/p>

無(wú)（?。┛?　)

自（?。┳裕ā。?/p>

（?。┎豢桑ā。?/p>

疲（?。┎唬ā。?/p>

（?。┬模ā。┠?/p>

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題精選篇15

1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。

巢穴（xué　xuè）

泥漿（jiāng　jiàng）

眩暈（xuán　xuàn）

荊棘（jí　jì）

緋紅（fěi　fēi）

柵欄（shàn　zhà）

2、看拼音寫漢字。

Yí zhǔ　　wú gōng　　jiā yáo　　biān jī

（　?。　。ā　。　。ā　。　。ā　。?/p>