我參加工作的第二年，通過選拔，作為我所在學校唯一的教師代表，參加了全鎮(zhèn)的演講比賽。盡管只是一個鎮(zhèn)里的比賽，不過對我而言，已經是天大的事了。因為，那一年，我剛滿20周歲。何況，最終勝出的人，還會代表鎮(zhèn)里去參加全區(qū)的決賽。

　　老校長拍著我的肩膀說：“好好準備，你的能力沒問題!”

　　我懷著非常激動的心情進行準備。每天晚上都對著鏡子，認真揣摩著每一個詞、每一個句子的表達方式，認真思考著自己的每一個表情，每一個手勢。學生時代良好的演講基礎，讓我漸漸有了自信。

　　到鎮(zhèn)里比賽的那一天，我抽簽排在最后一位。鎮(zhèn)里教辦室?guī)讉€領導和幾個不認識的評委端坐在臺下最前排，后面是來參加觀摩的一部分老師。隨著選手們依次出場，我的自信再次被點燃：說實話，那些選手水平一般，與我相比，多少有那么一點點差距吧。等我出場以后，這種感覺再次得到了驗證。盡管我也很緊張，但由于充分的準備和相對豐富的表現力，我看到幾個評委在我演講過程中頻頻點頭，演講結束，滿場響起了最熱烈的掌聲。在我鞠躬下臺的瞬間，我再次看到評委目光里透露出的贊許的神情。

　　評委退場，大家在會場里等候，學校的幾個同事都走過來，說我表現最好，旁邊不認識的一些老師也附和著。很顯然，更多的票投在了我的這邊。我雖然表面上表現得極為冷靜和謙虛，但心底里卻鼓蕩起一股熱流，成功的喜悅已經在心頭蓄積，我?guī)缀跽J定：我贏了。

　　但生活往往就是這樣跟你開玩笑。當我滿懷熱情等待著預想的結果出現的時候，現實卻像一盆冷水兜頭澆了下來，讓我一下子傻了眼。教辦室的總校長陪著幾個評委回到現場，公布了一等獎的名單，讀到最后，我也沒有聽到我的名字。

　　也就是說，我不僅沒有成為第一名，甚至連一等獎都沒有入圍?那一瞬間，我全身冰涼，呆若木雞。我一下全懵了，腦子里突然就一片空白。

　　周圍的老師也露出驚訝的表情，大家在竊竊私語，甚至有人發(fā)出了不理解的感嘆：“怎么回事，怎么是這樣的結果?”

　　一瞬間的驚愕過去之后，我的心里就充斥著不解、委屈，甚至是憤怒。我一門心思地覺得：我被黑了。這里面根本就沒有公平可言。我甚至沖動地想當場站起來，質問在場的評委。但我終究沒有，我這樣一個初出茅廬的小青年，還沒有膽量和勇氣向那些年長我?guī)资畾q的長輩們叫板。所有的難受、痛楚，只能自己使勁壓回肚子里。

　　當我失魂落魄、垂頭喪氣地回到學校，我實在抬不起頭來，覺得自己辜負了校長對我的期望。老校長看到我，再次拍拍我的肩，說：“你的事我知道了，覺得委屈是不是?我只想告訴你兩句話，第一句，你要相信，那些獲獎的老師都是很棒的，也許是不同的評價角度決定了這樣的結果。第二句，你要相信自己，相信自己的努力，即使遭遇到了不公平，金子注定還是金子，只要你是金子，早晚總會發(fā)光的。”

　　我很感激當時老校長的一番話讓我從灰暗的情緒中重新找回了一點熱量。是啊，這個世界不會完全按照你的意愿去存在，很多時候，我們只能把握自己，卻不能把握別人，放平心態(tài)，才會理性面對一切。過了若干年后，一次很偶然的機會，我整理自己一些陳舊的文檔資料，又發(fā)現了當年那篇演講稿，細細讀來，看到了那么多的問題和不足，再回想起當年的情景，不僅啞然失笑，因為這時候我才洞察了當初自己是何等的幼稚和不成熟。其實，暫時的失敗，暫時的被誤解和委屈，真的算不了什么。一個教師成長的道路是漫長的，就像跑一場馬拉松，在開始階段跌了個跤，或者落在別人后面，不算什么，只要能夠相信自己，咬牙堅持，早晚會跑到別人前面。所幸，那次遭遇“不公平”之后，我并沒有沉淪，繼續(xù)扎扎實實做好自己的事，很快就在教學改革方面脫穎而出，乃至于26歲那年，我就成為了當時全區(qū)最年輕的教研員。此后，我多次帶老師去參加各種教學比賽，也曾遭遇過類似的“不公正”，那時候，我總是想方設法讓老師們更為理性地看待比賽結果，因為，準備的過程、提高的過程才是最重要的收獲。況且，關于教學，本是見仁見智之事，很多時候，并不是一個“不公正”能夠準確解釋的。

　　這時候，我總是會告訴大家：證明一個教師是否優(yōu)秀的要素是什么?僅僅是一節(jié)優(yōu)質課的評比結果?不，教師的優(yōu)秀更多地體現在日常的工作中，體現在那些看似最不起眼的風生水起的課堂上，體現在與學生息息相通、共同成長的美妙的瞬間。這才是一個老師真正值得驕傲的資本。偶爾的失敗和挫折，甚至是與不公平狹路相逢，根本都算不了什么。只要心中有做真教師、真教育的信念，成功和幸福就會與我們如影隨形。

　　【本文作者：王福強(微信公眾號：王福強的小院)】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!