編者按：中學(xué)是很多學(xué)生的一道坎。 每位家長(zhǎng)，都希望自己的孩子有所進(jìn)步，有所提高。下面我們就來(lái)看看這篇《你的孩子提高了嗎》吧。

　　隨著中考的臨近，初三的學(xué)子們加快了前進(jìn)的步伐。各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始了各種培訓(xùn)宣傳，為了能讓孩子在理想高中的路上走得更有力，家長(zhǎng)們開(kāi)始不遺余力地讓孩子參加提高班，這是好事，也是讓孩子提前進(jìn)入畢業(yè)節(jié)奏的大事。但我們要清楚，你的孩子去提高，真的能提高嗎?

　　一 端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　這是最重要的事，如果你的孩子還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)就得和孩子好好談一談，讓孩子明白初三的重要性，考一個(gè)好高中的重要性，如果還是像初一初二那樣漫不經(jīng)心地學(xué)，毫無(wú)緊迫感地學(xué)，那肯定是不會(huì)有提高的，還有的孩子是在家長(zhǎng)的命令下去參加提高班，自我缺乏主動(dòng)性，我想這也不會(huì)有好結(jié)果。

　　孩子從態(tài)度上轉(zhuǎn)變了，在學(xué)校的課堂上專(zhuān)注了，再去參加提高班，他才能有針對(duì)性地去解決自己身上存在的問(wèn)題，效果才會(huì)更明顯。

　　二 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

　　我們常說(shuō)，幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。孩子的學(xué)習(xí)也一樣，成績(jī)好的學(xué)生總是勤奮專(zhuān)注，成績(jī)不好的學(xué)生總是存在這樣那樣的毛病。那你就要認(rèn)真思考，你的問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里，是不夠努力，還是方法不對(duì)?是課堂沒(méi)聽(tīng)懂，還是課后貪玩，鞏固不力?總之，要想提高，你得首先從自身上找答案，才能事半功倍。

　　這兩天上課，讓孩子用固定的模式回答類(lèi)似的問(wèn)題，有的孩子卻總是改不了，我們說(shuō)江山易改，秉性難移，難道答題方式也是如此，明知自己的方法不對(duì)頭，還要一意孤行。這樣的思維定式最是害人。說(shuō)白了是懶，他不愿對(duì)自身有一丁點(diǎn)的改變，總想維持現(xiàn)狀，這樣對(duì)他來(lái)說(shuō)最容易。

　　改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，用最直接有效的方式獲取結(jié)果，這樣才能對(duì)得起自己的努力，所以我們說(shuō)：你只是看起來(lái)很努力!其實(shí)并沒(méi)有用。

　　三 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　你還要學(xué)會(huì)思考：你現(xiàn)在什么水平，通過(guò)提高，你要達(dá)到什么水平，達(dá)到了給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)不了要給自己一些懲罰，這樣你的進(jìn)步才會(huì)更快。

　　比如：我就是要考西昌一中，那我現(xiàn)在的成績(jī)離西昌一中的錄取線(xiàn)還差多少，在哪些科目上我還有多大的上升空間，在弱勢(shì)科目上你要采取怎樣的對(duì)策，才能彌補(bǔ)你的短板。

　　如果你已經(jīng)會(huì)思考以上問(wèn)題，恭喜你，你的提高就只需要交給時(shí)間了!

　　我們最擔(dān)心的是：你只是想提高，但自己并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，還是像以前一樣，老態(tài)度，老方法，結(jié)局也就只能是老樣子，還荒廢大量的時(shí)間，浪費(fèi)大量的金錢(qián)。

　　張愛(ài)玲說(shuō)：因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲;因?yàn)槎茫詫捜荨?/p>

　　我更想說(shuō)：因?yàn)閼B(tài)度，所以專(zhuān)注;因?yàn)榉椒ǎ赃M(jìn)步!

作者：關(guān)二哥
公眾號(hào)：天一學(xué)習(xí)

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