關(guān)于2021尊敬老師的感人故事
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花;鳥兒感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它們自由的空間;小草感恩大地,因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了小草。我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煱盐覀円M(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于尊敬老師的感人故事,供大家參考。
尊敬老師的感人故事1
老師是天空,讓我們自由翱翔;老師是大地,讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭,照亮我們的的心房;老師是星星,為我們指點(diǎn)方向。
“叮鈴鈴”,上課了。只見您走進(jìn)教室,拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆,“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題。“誰能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽了我的答案,有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說:“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓,誰知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師,您對(duì)誰都是如此,“答錯(cuò)了沒關(guān)系,只要敢于回答,你就是最棒的!”
為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣,您花了不少心思。有一次上課,您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓,創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開導(dǎo)我們,“一種最基礎(chǔ)的圖形,就能加工成如此美妙的圖畫。我相信,每一幅畫都有相應(yīng)的故事 。既然有那么多故事可寫,還怕沒有寫作素材嗎?現(xiàn)在,我給每個(gè)小組發(fā)一張紙,上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工,把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得最優(yōu)美!”我們都樂在其中,爭(zhēng)分奪秒地寫著,而卻沒有體會(huì)到老師的用心良苦?!≡谛@里,同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了,有的鬧矛盾。您總是站出來,去關(guān)心,去勸解。
鳥兒要感謝天空,是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露,是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師,是她用愛的陽光哺育我們成長(zhǎng)!父母給了我們軀體,老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國的花骨朵, 直到它綻放。老師啊,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里?是您,讓我們讀懂世界上一切美好的事物,是您,讓我們感受到大自然的美,是您,帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂!教師節(jié)快到了,我只想真誠地對(duì)您說:“老師,教師節(jié)快樂!”
尊敬老師的感人故事2
我要感恩老師,是老師耐心的啟蒙驅(qū)散我們心頭無知的迷蒙,是老師的不倦教誨,照亮我腳下遠(yuǎn)行的路程,伴我走過幼時(shí)時(shí)光,課本會(huì)舊,人會(huì)成長(zhǎng),而師恩至深,永恒在心!
同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋?,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望下,奔向美好的未來。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩我們的老師們嗎?
親愛的老師,因?yàn)橛辛四悖覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗。老師,感謝你們,感謝你們?cè)谥v臺(tái)上用汗水澆灑我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆一般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只射過那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。
老師像母親一樣,給予我們愛撫,給予我們的支持,給予我們自信。我們腳下伸延無盡的小徑,似老師語重心長(zhǎng)的教誨。在一片青蔥的歲月上,我依稀的記得,我還是老師身邊歡跑的那個(gè)小孩子,老師,我可以在你面前表達(dá)我所有的喜怒哀樂。
我知道,我自己的人生道路才剛開始,以后的路還很漫長(zhǎng),相識(shí),總是那么美麗,分別卻優(yōu)雅不起來,老師們的身影,似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶-------感恩老師!
尊敬老師的感人故事3
花,要感謝雨露,因?yàn)橛曷顿n予了它的生機(jī);鷹,要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;山,要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柶?而我要感謝我的老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榱私o予我們做人的道理和夢(mèng)寐以求的知識(shí),默默地奉獻(xiàn)著自己。
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”每當(dāng)愉快的音樂響起,我總會(huì)陶醉其中,宛如身臨其境。感謝您,陸老師,還記得第一次踏進(jìn)音樂教室,接受音樂熏陶的快樂時(shí)光。開始上課了,您嫻熟地彈著鋼琴,為我們伴奏,每當(dāng)我們唱的不對(duì)的地方,您總會(huì)清清嗓子,用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開始,因?yàn)榫o張,我的聲音很小,是您,似乎看透了我的心思,向我投來母親般慈愛的目光,好像在和我說:“不要緊張,放聲歌唱,我相信你會(huì)唱得很好”。陸老師,您堅(jiān)定的眼神,給了我激勵(lì)和動(dòng)力。我似乎忘記了緊張,放開歌喉,那清潤(rùn)甘甜的歌聲,宛如一股泉水滋潤(rùn)著我的心田,讓我久久不能忘記。
雖然我愛好音樂,但我的音樂基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛,我吹得十分不熟練。下課了,我來到了您的身邊,想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí):“手指姿勢(shì)要掌握好,不然吹起來會(huì)很別扭……”您是多么專注,從您的眼神里,沒有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍,我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時(shí)此刻,您的額頭上布滿了豆大的汗珠,可是您,顧不上休息,又開始了新的一堂課。陸老師,您對(duì)我的耐心,我永遠(yuǎn)不能忘記。
時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級(jí),在這短短的五年中,您賜予了我多少關(guān)愛和鼓勵(lì)。感謝您,把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂殿堂;感謝您,教給我做人的道理。親愛的老師,教師節(jié)快樂!
尊敬老師的感人故事4
神圣的教師節(jié)。是一種榮譽(yù),因?yàn)樗菍?duì)老師無私奉獻(xiàn)的肯定;是一種感恩,因?yàn)樗侨煜滤腥藢?duì)自己恩師的感謝;是一種歡慶,因?yàn)樗菍儆诶蠋焸冏约禾厥獾墓?jié)日;更是一種精神,因?yàn)樗屛覀儞碛辛艘活w真摯、純潔之心……
春蠶的一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲,就是丈量生命價(jià)值的尺子。是呀,我們的老師何嘗不是一直默默奉獻(xiàn)的春蠶呢?坐在窗前,思緒萬千,老師,從未在別人面前炫耀,但你們所培養(yǎng)出的人才,棟梁,就是對(duì)你們最大的評(píng)價(jià)。雖然,這不是一個(gè)很棒的職業(yè),雖然,不會(huì)有任何人把他們崇拜,可是,依然有千千萬萬的人們,把自己的青春,奉獻(xiàn)給美麗的校園與求知的學(xué)子。這是為什么,因?yàn)樗麄冇兄瞰I(xiàn)的精神,有著對(duì)夢(mèng)想的追求,他們堅(jiān)信:國將興,必貴師而重傅。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這首詩句正是描寫的老師的精神。 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。我們的唐老師,為人隨和,平易近人;我們的李老師,工作認(rèn)真,盡忠盡責(zé);我們的黃老師,天性善良,關(guān)愛同學(xué);我們的馮老師,不言不語,默默奉獻(xiàn);我們的查老師,幽默風(fēng)趣,平易近人。還有,還有千千萬萬的老師,雖然,他們各有各的特點(diǎn),但是,他們所憧憬的精神,都是一樣的。他們的愛,太陽一般溫暖,春光一般和煦,清泉一般甘甜。他們的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,這個(gè)愛,是天底下,最偉大,最高潔的!
擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富,桃李滿天下。他們就是我們的老師,他們是我們最敬愛的人,讓我們一起向全世界的老師:致——敬!并祝福你們節(jié)日快樂。
尊敬老師的感人故事5
瞧,這位穿著黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色的眼鏡,透過眼鏡,我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師,她就是令我們敬佩的語文老師——施老師。施老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。
有一次,老師在上課,同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽著。突然,胡宇杰吐了,頓時(shí)同學(xué)們驚呆了。施老師說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢?”接著,老師放下手中的書本,親自把胡宇杰送到了醫(yī)務(wù)室。在老師的提醒下,同學(xué)們忙開了:掃的掃、拖的拖,教室一下子就變得干干凈凈。
施老師就是這樣在生活的許多小事上關(guān)心我們,教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)上,老師對(duì)我們又是嚴(yán)格的。記得有一次,我們?cè)谧x書,過了一會(huì)兒,我有點(diǎn)坐不住了,不知什么時(shí)候玩起了桌子上的鉛筆,施老師馬上發(fā)現(xiàn)了,她沒有大聲呵斥,但是她的目光是嚴(yán)肅的,下課后她走到我身邊,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“上課是學(xué)習(xí)黃金時(shí)間,要專心聽講,這樣,學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步?!蔽衣犃耍瑧M愧地低下了頭。
施老師,您是辛勤的園丁,灌溉我們茁壯成長(zhǎng);您是無私的蠟燭,照亮我們前進(jìn)的道路。
我敬佩您,我的語文老師。
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