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s版語文一年級教案

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  編寫教案要依據(jù)教科書、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計,下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版語文一年級教案,希望大家喜歡!

  s版語文一年級教案(一)

  《秋天的顏色》教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會認(rèn)“秋、色、黃”等九個生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、感受秋天的美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、會認(rèn)“秋、色、黃”等九個生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受秋天的美。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué)

  1、 上課問好,點(diǎn)名。

  2、 課前操《拍拍手》。

  二、 導(dǎo)入新課

  1、 播放兒歌《秋天》。

  2、 我們大家剛聽的這首歌叫什么名字?(秋天)

  3、 那誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)大家回答的很對,現(xiàn) 在是秋天,秋天來了,秋風(fēng)輕輕地吹,給我們吹來了很多很多的顏色,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《秋天的顏色》。

  三、 學(xué)習(xí)新知

  1、認(rèn)識顏色。

  出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 紅、黃、綠三種顏色。

  2、詞語矯正。

  師教讀黃色、紅色、綠色三個詞語,糾正學(xué)生的 發(fā)音及口型,讓學(xué)生練習(xí)說清楚三個詞語。

  3、認(rèn)識實(shí)物。

  出示蘋果、香蕉、桔子、蘿卜等實(shí)物,并說出 實(shí)物的顏色。

  4、句式練習(xí)。

  (1)練習(xí)“什么是什么顏色的”句式。(師板 書:香蕉是黃色的;蘋果是紅色的;桔子是綠色的。)

  (2)讓學(xué)生找一找教室里哪些物品黃色的、哪 些是紅色的、哪些是綠色的,并說出完整的句子。

  5、認(rèn)識秋天的顏色。

  出示菊花、楓葉、松樹的圖片(白板顯示),并進(jìn)一步鞏固句式練習(xí), 認(rèn)識菊花是黃色的; 楓葉是紅色的; 松樹是綠色的。(板書:菊花是黃色的; 楓葉是紅色的; 松樹是綠色的。

  6、情趣培養(yǎng)。

  欣賞兒歌《秋天的顏色》,培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

  s版語文一年級教案(二)

  《快樂的小青蛙》教案

  一、激趣導(dǎo)入:

  師:小朋友們,你們有好朋友嗎?想不想認(rèn)識新朋友呀?請看:

  這是誰?(示圖:一只可愛的小青蛙)

  生:小青蛙。

  師:它可是只快樂的小青蛙喲!

  (出示課題——《快樂的小青蛙》)今天,老師不僅帶來了快樂的小青蛙,還帶來了快樂球,哪一組的同學(xué)最聰明,最勇敢,最能夠回答問題,就獎給那個小組一個快樂球,到最后,我們要比一比,哪一組的表現(xiàn)最出色。

  師:好了,大家想不想和這只快樂的小青蛙交朋友呀?

  生:想。

  師:大點(diǎn)聲,(想),看,小青蛙聽到我們小朋友快樂的聲音,它就從家里趕來了。

  (表演)小青蛙:我要去和一三班的小朋友玩啰!朗哩咯朗哩咯朗咯哩咯朗,……——哎喲!(小青蛙跑著跳著,一下子栽到了井里)

  s版語文一年級教案(三)

  《兔兄弟和老鷹》教學(xué)教案

  一、聊天引入課題。

  1、小朋友喜歡玩游戲嗎?都玩過些什么游戲?(學(xué)生匯報)“老鷹捉小雞”的游戲怎么玩?誰來說說老鷹的樣子?表演一下可以嗎?課件出示老鷹讓學(xué)生觀察。

  (并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識老鷹兇猛,專吃比它弱小的動物。)

  2、誰見過兔子?喜歡嗎?(學(xué)生匯報后出示課件:小灰兔和小白兔)

  3、引入課題:有一天,可愛的兔兄弟與兇猛的老鷹之間發(fā)生了一件事。同學(xué)們想知道是什么事嗎?等會兒,我們學(xué)課文便知道了。

  板書課題:22。兔兄弟和老鷹

  二、初讀課文,認(rèn)識生字。

  1、聽故事(放錄音):注意聽準(zhǔn)每個字音,想想兔兄弟和老鷹之間到底發(fā)生了什么事?(聽后學(xué)生匯報,聽懂多少說多少)

  2、請同學(xué)們自己讀讀這個故事,圈出課文中不認(rèn)識的字。

  3、遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(拼拼音,查字表,問同學(xué)或老師)那就請同學(xué)們再讀課文,選擇自己喜歡的方式識字。

  4、同桌互相讀課文,如果遇到不認(rèn)識的字,你就教教他,也可問其他同學(xué),每人讀一遍。

  5、脫離具體語言環(huán)境識字。

  ①點(diǎn)擊課件認(rèn)讀生字;

 ?、谧雠c字寶寶交朋友的游戲;

  ③開火車領(lǐng)讀生字;

 ?、苋帻R讀生字。

  6、把生字寶寶放回課文中,再大聲朗讀課文。

  三、品讀課文,感知內(nèi)容,明白道理。

  1、教師范讀課文,說說老師哪兒讀得好?哪兒讀得不好?應(yīng)該怎么改正?

  2、小組分角色幫讀,比比看誰讀得最好。

  3、找自己的好朋友合作探究下面三個問題。(學(xué)生可下位找學(xué)生伙伴)

  課件出示

  ①兔兄弟怎么知道老鷹來了?

 ?、谛“淄孟氤鍪裁崔k法?它的辦法好嗎?

 ?、劾销棡槭裁礇]發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔?

  4、在學(xué)生交流匯報過程中相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  (1)小鳥在天上飛,較早發(fā)現(xiàn)了老鷹,把消息告訴了兔兄弟。

  指導(dǎo)朗讀

 ?、嬴B兒見到老鷹時有什么表現(xiàn)?“亂飛”、“大喊”說明了什么?怎

  么讀這兩個詞試讀一次好嗎?出示課件:忽然,鳥兒們亂飛起來,對

  兔兄弟大喊。

 ?、邙B兒怕老鷹為什么還把消息告訴兔兄弟?鳥兒的話怎么讀?

  誰來讀讀鳥兒的話?出示課件:“不好了,老鷹來了,快藏起來!”。

 ?、圩寣W(xué)生自由表演、朗讀。

  忽然,鳥兒們亂飛起來,對兄弟大喊:“不好了,老鷹來了,快藏起來!”

  (2)小灰兔聽到鳥兒的消息有什么表現(xiàn)?誰來做做“慌了”的樣子?(學(xué)生動作演示)小灰兔為什么會慌?怎么讀小灰兔的話?出示課件:“這兒沒有洞,往哪兒藏啊?”

  (3)小白兔想出什么辦法?這辦法好嗎?為什么?(學(xué)生匯報后,出示課件加深理解)

s版語文一年級教案

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