行政后勤工作的職業(yè)生涯規(guī)劃范文
只有制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，行政后勤人員才能贏得工作上的收獲。做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利自己的職場發(fā)展，下面是學習啦小編整理的行政后勤工作的職業(yè)生涯規(guī)劃范文，以供大家閱讀。
行政后勤工作的職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇1
作為一名大學生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學當作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應(yīng)該做的，是理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學會做人，學會做事，不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應(yīng)該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。
下面我就以自身為例，做一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
㈠自我分析
評價自我應(yīng)該本著一種客觀而又積極地原則和態(tài)度。我認為，從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為，在熟悉的人面前，我表現(xiàn)的比較活潑，無拘無束，行動自如，對自己的觀點和態(tài)度都會有清晰地表述，對事物的看法有自己獨特的見解。而在陌生人面前，我便有些拘束，話語也少了很多，發(fā)表自己的意見或見解時比較緊張且不全面，所以給人一種膽怯的印象。我曾經(jīng)試圖改變自己的這種狀況，。但是效果甚微。
每個人都有自己的興趣，對于我而言，同樣對很多事物有著深入研究的意向，只不過限于目前的條件，不能實現(xiàn)罷了。涉身政壇便是我從小的夢想，我知道，政治是一項復(fù)雜而又充滿危險的事業(yè)。如果自身沒有充分的心理準備，沒有相應(yīng)的實力，那將是令人頭痛不已的事情，自身的壓力也會很大。更甚者，如果稍有不慎，便會遭受殺身之禍。我知道自己說的話與現(xiàn)實相比可能嚴重了很多，但這恰恰表明了政治方面的詭異莫測。都說時間可以沖淡一切，隨著年齡的增長，經(jīng)歷了許多的人生波折，便會對自己的人生理想有更加深刻的理解和認識。
每個人都有自己的人生觀、價值觀和世界觀，“三觀”的不同，從很大程度上反映出一個人的職業(yè)理想和道德素質(zhì)，同時也可大致判斷出一個人的未來發(fā)展和人生價值。所以，我們在認識和改造世界的過程中，一定要樹立正確的思想，學習正確的理論，只有這樣，我們的綜合素質(zhì)方能有一個層次的提高，有一個質(zhì)的改變。作為一名學生，我認為，自己應(yīng)該在追求的同時，應(yīng)該積極地奉獻自我，這并不是在吹噓自己多么的偉大，而是對自己良心的拷問，對自己人生的考驗。如果說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師畢生追求的職業(yè)道德，而“真心真意為人民服務(wù)”便是我一生追求的人生準則。
每個人都有自己的能力，同樣，能力的大小決定著一個人未來事業(yè)和成就的大小，決定著一個人成功的機遇大小。綜合自身條件而言，我是一個能力平平的人，好在能力不是先天決定而是靠后天培養(yǎng)的，所以，現(xiàn)在的我正在積極的提高的各方面能力，以期能夠更好地將自己完美的一面展現(xiàn)給大家。
?、媛殬I(yè)選項
實際上理想即是我們的職業(yè)方向選擇，只不過理想是一種宏觀方面的規(guī)劃，而職業(yè)方向是一種具體和微觀方面的規(guī)劃而已。綜合自身的各方面因素，對于自己未來的職業(yè)選擇，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我認為應(yīng)該堅持自己的理想，堅持自己的夢想，那便是做一名公務(wù)員，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
說到公務(wù)員，它是指依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務(wù)員從層次上可以分為行政機關(guān)公務(wù)員、司法機關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位公務(wù)員等等;從職務(wù)上可以分為領(lǐng)導職務(wù)和非領(lǐng)導職務(wù);從機構(gòu)上可以劃分為中央公務(wù)員和地方公務(wù)員。我國公務(wù)員的范圍包括：中國共產(chǎn)黨和各民主黨派機關(guān)工作人員;各級人大機關(guān)工作人員;各級國家行政機關(guān)工作人員;各級政協(xié)機關(guān)工作人員;法官;檢察官等。
?、绻珓?wù)員的任職資格和崗位職責
⒈任職資格
公務(wù)員應(yīng)當具備下列條件：
?、?具有中華人民共和國國籍;
⑵ 年滿十八周歲;
?、?擁護中華人民共和國憲法;
⑷ 具有良好的品行;
?、?具有正常履行職責的身體條件;
⑹ 具有符合職位要求的文化程度和工作能力;
?、?法律規(guī)定的其他條件。
?、矋徫宦氊?權(quán)利和義務(wù))
公務(wù)員享有下列權(quán)利：
?、?獲得履行職責應(yīng)當具有的工作條件;
?、?非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分;
⑶ 獲得工資報酬，享受福利、保險待遇;
公務(wù)員應(yīng)當履行下列義務(wù)：
?、?模范遵守憲法和法律;
?、?按照規(guī)定的權(quán)限和程序認真履行職責，努力提高工作效率;
⑶ 全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督;
?、?維護國家的安全、榮譽和利益;
?、?忠于職守，勤勉盡責，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令;
㈣決策理由(職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法)
?、备偁巸?yōu)勢(strength)
①興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這項職業(yè)。
?、谖宜鶎W的專業(yè)是行政管理，與公務(wù)員的職業(yè)有很大聯(lián)系，即有專業(yè)優(yōu)勢。
③自己在此方面有較強的進取心，能夠?qū)φ问录l(fā)表自己特有的想法。
④我認為自己工作較認真，細心負責，有耐心，肯吃苦。
⒉競爭劣勢(weakness)
?、偃狈?a href='http://wyyxscd8644.com/fwn/shehuishijian/' target='_blank'>社會實踐和工作經(jīng)驗。
?、谌狈ψ孕判模膽B(tài)未擺正。
?、廴私徽剷r溝通不利：表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清。
?、苋狈ι鐣P(guān)系，人際關(guān)系較狹小。
?、蓊I(lǐng)導和組織能力不夠，對自己的要求過高。
?、硻C遇(opportunity)
因為公務(wù)員和行政管理專業(yè)較為相似。下面我就以行政管理為例，來分析一下公務(wù)員職業(yè)生涯發(fā)展機遇?？偟膩砜?，就我國對行政管理專業(yè)需求而言，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會需求旺盛。
人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外，從量上而言，隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。
就我國專業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國正在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場經(jīng)濟規(guī)律來加以指導，即：政府不再從微觀上加以控制，不進行強制性的具體政策干預(yù)，而僅是從宏觀上加以指導，為此，國家不再完全統(tǒng)包分配，而實行人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成社會主義市場經(jīng)濟的勞動力市場。因此，在各行各業(yè)都要求具備專門知識的專業(yè)化人才的趨勢下，各專業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場來決定，因此，對那些專業(yè)人才在社會上的需求呈上升趨勢的專業(yè)而言，就業(yè)形勢樂觀，本專業(yè)就是這種類型。
?、赐{(threaten)
雖然公務(wù)員的未來發(fā)展呈現(xiàn)上升趨向。但是公務(wù)員的競爭現(xiàn)狀不容樂觀，由于目前國家在此方面的體制不完善，加之地方違規(guī)操作現(xiàn)象嚴重，所以，公務(wù)員職業(yè)面臨著殘酷的競爭。大多數(shù)的人現(xiàn)在找工作都很難，特別是如果你剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗，想要找到一份好工作難上加難。
綜合上面的分析來看，現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢，彌補個人劣勢，抓住外部機遇，回避外部威脅，迎接挑戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。
?、樾袆佑媱?/p>
作為一名大學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，我想自己的理想和現(xiàn)實差距甚遠。為了能夠順利實現(xiàn)自己的理想，我應(yīng)該在未來的大學生中，在努力學習好專業(yè)知識的前提下，有目的，有針對性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺悟和認識。同時，要做一個德智體美勞全面發(fā)展的大學生，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。
至于具體的行動計劃，我想自己還是應(yīng)該要仔細得研究一下。因為整個大一生活在荒廢中度過了，心中不免有些后悔。但是過去的終究會過去，沒有什么挽回的余地?，F(xiàn)在我唯一可以做的，就是重新燃起對生活的熱愛，充滿青春的激情，向著明天的太陽，挺起胸膛，昂首闊步地走下去。
行政后勤工作的職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇2
作為一個大二的學生，還有兩年的時間就要跟社會進行真真切切的接觸了。滿懷著憧憬與抱負，希望可以走出校園后一展身手，最終找到自己的正確位置。但是，社會競爭的激烈與殘酷，人心的險惡與世態(tài)的炎涼，使我們這些人生閱歷尚淺的青年一代的心中多了一絲擔憂。
為了更好的適應(yīng)社會的需要與實現(xiàn)自我價值，我需要規(guī)劃好自己的未來，樹立長期與短期的目標，尋求到適合自己的職業(yè)。
下面我將從自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施和評估調(diào)整五個方面進行論述。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
作為一個典型的雙子座女生，我具有一定程度的雙重性格，一方面喜歡想象性豐富的自由創(chuàng)造性活動，一方面又傾向于遵守規(guī)則，既喜歡抽象的觀念性活動，又傾向于滿足固定化的事務(wù)活動。我比較能接受常規(guī)慣例性的工作，不適合過于挑戰(zhàn)性和變化的工作，但也可以適當?shù)拇碳び纱藥游业闹饔^能動性。在工作中，我傾向于恪守事務(wù)規(guī)則，但往往對人并不十分苛求，樂于維護道德良知并有責任感，既喜歡幻想，但也注重現(xiàn)實。本著正經(jīng)的做事，認真工作，追求完美的原則，雖然接受按部就班的工作，但也樂于有所創(chuàng)新。
2、職業(yè)能力
我比較突出的五項技能是：
批判性思考——在解決問題時，運用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣。判斷和決策——思考多種可選行動或操作的相對得失，從中選擇出最適當?shù)囊粋€。積極傾聽——注意傾聽他人的講話，理解要點，在恰當?shù)臅r機提問，不在不合適的時候打斷對方的講話。
口頭表達——通過口頭交談有效地向他人傳遞信息。
人際敏感——關(guān)注他人的反應(yīng)，理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應(yīng)。
3、個人特質(zhì)
我考慮問題理智、清晰、簡潔，不受他人影響，能客觀地批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據(jù)。用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會非常堅強和果斷。不屈從于權(quán)威，并且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時，我高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進行系統(tǒng)整合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。在我感興趣的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。 但是，我有時只注重自己，很少去理解他人，自以為是，對他人沒有耐心，總是想當然的把自己的觀點強加給別人。有時又過于注重遠見卓識，很容易忽略和錯過與自己理論模式不符的細節(jié)和現(xiàn)象。有時還會過于固執(zhí)和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中，并且事事要求完美。過分獨立的個性和工作習慣，使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助，難以發(fā)現(xiàn)自己計劃中的缺陷。
4、職業(yè)價值觀
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件(10分)和支持滿足(6分)。轉(zhuǎn)工作條件表現(xiàn)的是，非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內(nèi)容豐富，充實可做的，不是簡單重復(fù)的勞動，并且擁有充分的金錢或物質(zhì)回報。工作時，擁有一個自由舒適的環(huán)境，有固定的較長假期，可以保證定期的娛樂活動。同時，工作地必須是處在交通便利的位。 支持滿足表示，一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持。工作能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利的進行，自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源，能夠及時獲得上級的支持與肯定，在工作的過程中，有比較好的培訓機會，從而更好的勝任自己的工作，有一個合情理的、具有理解力的上司。
5、勝任能力 我的優(yōu)勢能力
1、能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義。
2、富于想象，善于創(chuàng)造體系，有創(chuàng)造性解決問題的能力，能客觀地審查問題。即使在面對阻撓時也會義無返顧地去實現(xiàn)目標。
4、自信，且對自己的設(shè)想會不顧一切地采取行動去實行。
5、能很好適應(yīng)一個人單獨工作、獨立、自主。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
我生在“魚米之鄉(xiāng)”的昆山——一個普通的工薪階層家庭，父母文化水平都不怎么高，他們對我并沒有多大的要求，只希望我將來能找到一份穩(wěn)定，有保障的工作。作為獨子，我不想遠離父母，因此工作范圍可以確定在昆山市或者周邊城市。
近十年來，昆山注重招商引資，發(fā)展外向型經(jīng)濟。目前，已經(jīng)成為外商投資的高密度地區(qū)和投資高回報地區(qū)之一。昆山共有世界500強投資項目三十多個，已開工企業(yè)1500多家。為昆山人民，特別是應(yīng)屆大學畢業(yè)生提供了豐富的崗位資源。所以，我準備進入外資企業(yè)奮斗。
2、學校環(huán)境分析
我是淮陰師范學院政治與公共管理系的一名學生，學的專業(yè)是非師范類的政治學與行政學。學校除了注重我們理論知識的培養(yǎng)外，還十分關(guān)注社會實踐。去年的北京之行，參觀了“燕京啤酒廠”，北京大學，使我增長了不少知識，開闊了眼界。
3、社會環(huán)境分析
從全國的總體就業(yè)總形勢來看，我國就業(yè)方面存在兩個問題：一是總量過剩，二是結(jié)構(gòu)失調(diào)。從而導致“有的人沒事做，有的事沒人做”。
隨著國家科教興國戰(zhàn)略的實施，大學教育得到飛速發(fā)展，大學生的思想水平、文化素質(zhì)，職業(yè)技能也得到大幅度提高。
行業(yè)競爭的激烈，就業(yè)崗位的缺乏，勞動者與用人單位不能很好達成共識以及就業(yè)者“眼高手低?等問題的存在，使得大學生的就業(yè)出路越發(fā)難尋。
4、職業(yè)環(huán)境分析
在昆山就業(yè)的優(yōu)勢：
1)城市環(huán)境好。道路寬闊，綠化完善，氣候宜人。昆山是國家衛(wèi)生城市和國家環(huán)保模范城市，有著良好的人居環(huán)境。
2)發(fā)展前景好。昆山是國際資本投入的高密度地區(qū)之一，全市累計批準來自世界54個國家和地區(qū)的投資企業(yè)近2000家，合同外資90多億美元，到位外資40多億美元，投產(chǎn)企業(yè)1000余家。世界500強企業(yè)
已在昆山投資19家企業(yè)。昆山也是臺灣同胞在祖國大陸投資最密集的地區(qū)之一，累計合同臺資45億美元，利用臺資大約占江蘇省的四分之一,全國的十分之一。
3)地理位置好，交通便利。昆山緊鄰國際大都市上海，可以充分接受其輻射。與中國和新加坡兩國政府合作建設(shè)的蘇州工業(yè)園區(qū)接壤，可以就近吸收其成功的管理經(jīng)驗。昆山基礎(chǔ)設(shè)施齊全，交通便利。作為應(yīng)屆畢業(yè)本科生，我在昆山就業(yè)遇到的困難：
1)無工作經(jīng)驗。昆山的大多數(shù)企業(yè)、公司非常重視工作經(jīng)驗，一名有工作經(jīng)驗的大專生比研究生都好找工作。作為應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，在昆山求職是一個首要的困難。我的定位太高。我對薪資要求、辦公環(huán)境等要求過高。不能擺正心態(tài)。大多數(shù)企業(yè)、公司希望學生上崗后就馬上投入工作，不希望學生請假，畢業(yè)設(shè)計等時間嚴重沖突。
5、職業(yè)分析小結(jié)
我認為，在如今知識更新日新月異的時代，生存發(fā)展的競爭異常激烈。首先，我要明確學習目的。扎扎實實的學好專業(yè)知識，熟練掌握一至兩項技能。其次，我要認清嚴峻的就業(yè)形勢，珍惜就業(yè)機會。經(jīng)過自己的努力得到的就業(yè)機會，一定要珍惜，要努力奮斗，要敢于拼搏。同時，我要正確估計自己。初涉社會，不能過分的看中自己的文憑，要正確估計自己的素質(zhì)和專業(yè)技能，切忌“眼高手低”。
三、職業(yè)定位
1、職業(yè)定位的SWOT分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(STRENGTH)
1、對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事。
2、希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上。
3、對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)。弱勢因素(WEAKNESS)
1、喜歡較為輕松、沒有壓力的生活。
2、滿足于現(xiàn)狀，不希望與他人進行權(quán)力之爭。
3、過分在意結(jié)果，做沒有把握的事情時猶豫不決。外部環(huán)境因素
機會因素(OPPORTUNITY)
1、學校會幫助學生就業(yè)，提供優(yōu)惠政策，地方也會提供一定的就業(yè)政策的服務(wù)。
威脅因素(THREAT)
1、淮陰師范學院地處蘇北，沒有什么名氣，文憑含金量不高。
2、政治學與管理學專業(yè)的局限性比較大，對口工作難尋，特別是只有本科畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。
職業(yè)目標
將來從事行政管理工作 職業(yè)發(fā)展策略
在昆山以及周邊城市的外資或者合資企業(yè)工作 職業(yè)發(fā)展路徑 走管理路線 具體路徑
基層工作人員——主管——經(jīng)理
四、計劃實施
計劃實施一覽
計劃名稱 時間跨度 目標 短期計劃
(大學計劃) 2015年～2015年
1、學好專業(yè)知識，通過每次考試并取得優(yōu)良成績。
2、完成英語四、六級考試，通過全國計算機二級，爭取加入中國共產(chǎn)黨。
3、參加社會實踐，提高自身素質(zhì)，增加社會修養(yǎng)。
4、考上上海師范大學的研究生。
(畢業(yè)后三年計劃) 2015年～2015年
1、如果考研成功的話，我會更深入專業(yè)知識的學習。
2、在讀研期間進一步增強計算機和英語方面的能力。
3、如果考研不成功的話，我將進入外資企業(yè)鍛煉幾年，積累經(jīng)驗。
長期計劃
(畢業(yè)后十年計劃) 2015年～2019 年
1、考慮結(jié)婚生子，構(gòu)筑幸福家園。
2、繼續(xù)努力工作，一步一步往上爬，實現(xiàn)自己的理想。3、去國外學習，繼續(xù)深造。
行政后勤工作的職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇3
一、行政管理的新動態(tài)
充分了解行政管理的新動態(tài)，是本專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的一個基本的前提，在經(jīng)濟全球化成為不可阻擋的趨勢的當今時代，行政管理也“與時俱進”呈現(xiàn)出一些新的動態(tài)，具體表現(xiàn)為：
1、公共部門行政管理的新動態(tài)
堅持“以人為本”，實施責任行政、服務(wù)行政，廣泛開展電子政務(wù)，甚至于立足本國，面向全球，實現(xiàn)全球行政是當今公共部門行政管理的新動態(tài)。
2、企業(yè)事業(yè)單位行政管理的新動態(tài)
重視團隊精神，重視人力資源開發(fā)，面向市場，面向全球，以建立學習型組織為目標，成為當今企事業(yè)單位行政管理的新動態(tài)。
二、行政管理的新動態(tài)對本專業(yè)的學生的素質(zhì)提出了新的要求
1、要求有市場經(jīng)濟的基本知識，并且外國的文化習俗有了解，牢固掌握英語這門全球通用的語言工具
2、要求有高度的服務(wù)觀念、責任觀念，有人本管理的基本理念
3、有具有團隊精神，有競爭意識也有合作意識
4、“學習力是唯一持久的核心競爭力”，要有終身學習的意識，有強大的學習力，有對學習型組織的基本了解，并且有建立學習型組織的意識
5、掌握好計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練操作計算機辦公軟件
6、有較強的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力，有牢固的專業(yè)知識和專業(yè)技能
三、行政管理專業(yè)的學生如何進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、對自己進行全面的自我評估
(1)明了自己的志向
(2)評估自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式方法及道德水準等
2、職業(yè)生涯機會評估
職業(yè)生涯機會評估，主要是評估社會給本專業(yè)提供的就業(yè)機會的總體水平和總體形勢，從目前來看，中央和地方的國家機關(guān)每年都要面向大學生招收大批公務(wù)員，對于行政管理專業(yè)的學生來說，這是一個很好的職業(yè)機會。另外，隨著改革開放的深入發(fā)展和我國經(jīng)濟的持續(xù)迅猛發(fā)展，企事業(yè)單位對高級行政人員的市場需求也大幅度的增長，這也為本專業(yè)的學生提供了很好的職業(yè)機會。
對行政管理專業(yè)的學生職業(yè)生涯機會進行評估，也就是對本專業(yè)學生的就業(yè)和以后的職業(yè)發(fā)展進行總體評估，它有利于指導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
3、職業(yè)選擇
職業(yè)選擇，就是在在全面的自我評估和職業(yè)生涯機會評估的基礎(chǔ)上，選擇自己最適合的職業(yè)方向，包括職業(yè)的地點、性質(zhì)等。
對于行政管理專業(yè)的學生來說，主要是選擇進去國家機關(guān)當公務(wù)員，還是進企事業(yè)單位從事行政工作。
在職業(yè)選擇過程中要注意以下幾點：
(1)性格和職業(yè)的匹配
(2)興趣和職業(yè)的匹配
(3)特長和職業(yè)的匹配
(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)
4、職業(yè)生涯的路線選擇
職業(yè)生涯的路線選擇就是選擇自己合適的職業(yè)路線，對于行政管理專業(yè)的學生來說職業(yè)生涯路線選擇大概的可以有下圖所示的路線(略)，本專業(yè)的學生可以根據(jù)自己的實際情況選擇自己合適的職業(yè)生涯路線，上圖只是一個指導性質(zhì)的，學生在選擇的時候不必受它的限制
5、設(shè)定職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設(shè)定，是繼職業(yè)選擇和職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標作出的抉擇。其抉擇以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
職業(yè)生涯目標可分為人生總目標和各階段的分目標，分目標分為短期目標、中期目標和長期目標。短期目標一般為一至兩年，它又分為日目標、周目標、月目標和年目標;中期目標一般為三至五年;長期目標一般為五至十年。
職業(yè)生涯目標要遠大，也要具體，還要體現(xiàn)靈活性。
對于行政管理專業(yè)的學生來說，就是要根據(jù)自己的實際情況，確定自己在個階段的目標，并分解為具體的月、周、日目標，如各個階段的學習目標。
6、制定行動計劃與實施
行政管理專業(yè)的學生尤其要有務(wù)實的精神，在確定了各個目標之后，就要制定具體的行動計劃，并且認真的實施，著不僅是自己的人生負責，也充分地體現(xiàn)了務(wù)實的專業(yè)精神。
7、評估與反饋
評估與反饋，就是要不斷地對自己各階段的計劃實施情況進行評估，并且根據(jù)具體情況的變化來不斷的修改和完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這充分地體現(xiàn)了用發(fā)展變化的眼光看問題的科學態(tài)度。
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