公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合寫作范文
公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合寫作范文
寫作在公共基礎(chǔ)知識(shí)考試中占據(jù)著重要的位置，那么你對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合寫作范文的內(nèi)容，希望大家喜歡!
公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合寫作范文(一)
【真題概述】
本題由兩段材料構(gòu)成，材料一概述了自2013年冬季開始，我國(guó)大部分地區(qū)被嚴(yán)重的“霧霾”天氣包圍，氣象部門首次發(fā)布“霾”橙色預(yù)警。材料二以安徽蚌埠為例，詳細(xì)說(shuō)明了此地霧霾的嚴(yán)重程度。
請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章，800字左右。
【材料解析】
材料一對(duì)我國(guó)大面積霧霾天氣及其影響進(jìn)行了概述，從13年12月起中東部開始出現(xiàn)霧霾，進(jìn)而蔓及全國(guó)，北京氣象局更是發(fā)布了橙色預(yù)警，這些都說(shuō)明了我國(guó)受霧霾天氣影響之大。對(duì)事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明之后，材料最后一句話給出了觀點(diǎn)性的評(píng)論，如果像奧運(yùn)期間一樣單雙號(hào)限行，無(wú)需供暖，就很容易理解彼時(shí)的“藍(lán)天計(jì)劃”為什么能夠?qū)崿F(xiàn)。從側(cè)面為我們提供了治理霧霾方法：即單雙號(hào)限行、改變供暖方式等。
材料二是對(duì)安徽蚌埠地區(qū)13年12月以來(lái)空氣質(zhì)量逐漸下降的事實(shí)說(shuō)明，安徽全省境內(nèi)空氣污染指數(shù)達(dá)到最高。用典型的事例說(shuō)明了治理霧霾亟不可待。12月4日，蚌埠市的3個(gè)空氣質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)(PM10)均超過(guò)300，市區(qū)環(huán)境空氣污染平均指數(shù)為383，達(dá)重度污染水平。安徽省多個(gè)地市的空氣出現(xiàn)了區(qū)域性連片污染。而這種因霧霾引發(fā)的空氣污染指數(shù)達(dá)到V類標(biāo)準(zhǔn)(重度污染)在蚌埠市尚屬首次。專家說(shuō)話和氣象局的數(shù)據(jù)表示安徽省已經(jīng)成了霧霾的重災(zāi)區(qū)。
【解題思路】
這道作文題由兩段材料組成，由大到小說(shuō)明了我國(guó)霧霾的嚴(yán)重程度和亟待解決的現(xiàn)狀。題目要求聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇800字左右的文章，因篇幅較短，建議選用議論文進(jìn)行作答。一篇完整的議論文需要觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、論證有力。因此，議論文能夠更好地體現(xiàn)一個(gè)人的寫作能力。
對(duì)于此類社會(huì)熱點(diǎn)類材料可以從“為什么”、“怎么辦”的角度進(jìn)行分析。從為什么的角度，可以找到以下原因：一是由于工業(yè)性生產(chǎn)導(dǎo)致過(guò)量污染氣體排入空氣中，形成霧霾天氣;二是城市車輛增多，汽車尾氣的過(guò)量排放加劇了空氣污染，進(jìn)而造成霧霾;三是冬季通過(guò)鍋爐北方供暖，排放氣體中的污染物質(zhì)多;四是城市建設(shè)中綠化面積相對(duì)不足，未能完全實(shí)現(xiàn)自凈。從怎么辦的角度，政府應(yīng)該積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，不能將環(huán)境作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犧牲品。在執(zhí)政過(guò)程中將治理霧霾落到實(shí)處，制定相關(guān)規(guī)定，規(guī)范不合理行為。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，霧霾對(duì)身體健康、生活行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。因此，我們每人都應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，將環(huán)保意識(shí)化進(jìn)自己的生活中，為藍(lán)天再現(xiàn)獻(xiàn)出自己的一份力。
【參考范文】
攜手驅(qū)霾 讓藍(lán)天再現(xiàn)
2013年12月10日，全國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，北京市氣象局發(fā)布首個(gè)霧霾橙色預(yù)警;2014年2月26日中央氣象局又一次發(fā)布霧霾橙色預(yù)警……一條條觸目驚心的新聞報(bào)道讓出行的人的腳步變得遲疑，讓身處?kù)F霾污染區(qū)的群眾的心上蒙了一層灰塵。治理霧霾，勢(shì)在必行。這是每一個(gè)渴望藍(lán)天，渴望清新空氣的人的呼喚。
治理霧霾，需追本溯源。霧霾天氣并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一塵土”可以積聚而成的，而是諸多因素相互作用的結(jié)果。但在諸多因素中，最重要的卻是人類不合理的地面活動(dòng)。與日俱增的機(jī)動(dòng)車給城市增添了繁榮，但與“輛”劇增的尾氣也讓天空的顏色變得灰霾;如雨后春筍般拔地而起的高樓廈宇以光鮮亮麗的姿態(tài)聳立城市中央，可建造過(guò)程中的揚(yáng)沙卻讓人不忍回顧。面對(duì)這樣的境況，政府部門應(yīng)發(fā)揮指揮棒的作用，加大力度追究霧霾形成的原因，普通群眾也應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從源頭上扼住霾的擴(kuò)散。
治理霧霾，需樹立環(huán)保意識(shí)。環(huán)境保護(hù)早已作為基本國(guó)策寫入憲法，建立環(huán)境友好型社會(huì)成為當(dāng)下中國(guó)社會(huì)努力的方向，但在這樣的大背景下隱藏著民眾環(huán)保行為的缺失。環(huán)保意識(shí)的淡薄已經(jīng)使我們失去了許多珍貴的東西。一片片濕地被破壞，一條條河流被污染，一幅幅青山綠水的景象被破壞的事情早已屢見不鮮，但是人們?cè)谕聪н^(guò)往時(shí)卻沒有從自身出發(fā)思考這些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗議者。其實(shí)，只要我們?cè)鎏硪稽c(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識(shí)，多為我們的子孫后代想一想，我們的環(huán)境也不會(huì)如此糟糕，青山綠水也不會(huì)消失的如此之快。
治理霧霾，需落到實(shí)處。環(huán)境保護(hù)不是一句口號(hào)，也不是一紙空文，需要落實(shí)到實(shí)際生活中來(lái)才能讓青山更青，讓綠水更綠。針對(duì)霧霾治理，有關(guān)省市已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的措施。例如，北京市對(duì)污染源企業(yè)的停產(chǎn)，限制車輛行駛，同時(shí)頒布《北京市空氣重污染日應(yīng)急方案》，大力發(fā)展新能源新技術(shù)，為節(jié)能減排創(chuàng)造技術(shù)條件，這些行之有效的措施都為其他省市樹立了榜樣，也為今后的治理霧霾工作鋪墊了道路。
千里之行，始于足下。治理霧霾的任務(wù)是長(zhǎng)期而艱巨的，無(wú)論是追蹤霧霾的成因，還是將環(huán)保意識(shí)謹(jǐn)記于心、落于實(shí)都需要我們每個(gè)人的參與，所以我們要攜起手來(lái)，為藍(lán)天的重現(xiàn)共同努力。
公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合寫作范文(二)
給定資料1：
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》
世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的。
——1957年毛澤東在莫斯科大學(xué)向中國(guó)留學(xué)生的講話
核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。國(guó)有四維，禮義廉恥，“四維不張，國(guó)乃滅亡。”這是中國(guó)先人對(duì)當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。”青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。
——《青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀—在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》
給定資料2：
“個(gè)人的利益為國(guó)家和社會(huì)大局讓步，自我的奮斗融入能推動(dòng)社會(huì)往更好的方向發(fā)展，這是我們這代青年人義不容辭的使命。”戴冰說(shuō)。已過(guò)而立之年的上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院黨委書記戴冰說(shuō)，面對(duì)當(dāng)今世界格局，如何平衡好國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，是這一代青年面臨的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
在媒體擔(dān)任制片人工作的“70后”顧蕓，從事社會(huì)調(diào)查類報(bào)道已有七八個(gè)年頭。長(zhǎng)期關(guān)注民生疾苦，讓她對(duì)青年人的責(zé)任有著更深刻的認(rèn)識(shí)。“大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，很多人勸我不要做這行，辛苦又不討好。但我至今仍然認(rèn)為，沒有一份工作的成就，沒有一種成功的喜悅，能替代你所從事的報(bào)道，我們?cè)谟米约旱奈⒈≈?，增進(jìn)人民福祉，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。”顧蕓說(shuō)，年輕是最大的資本，這句話沒錯(cuò)，但歷久彌新、厚積而薄發(fā)，更是“70后”青年該有的狀態(tài)。
生于1974年的上海市閘北區(qū)彭浦鎮(zhèn)醫(yī)生嚴(yán)正，是首屆“上海市十佳家庭醫(yī)生”。手機(jī)常年24小時(shí)開機(jī);每天騎車上門服務(wù)居民;群眾需要時(shí)從不遲到、從不抱怨……18年來(lái)，嚴(yán)正用行動(dòng)詮釋“以仁心溫暖心靈，以仁術(shù)解除病痛”的人生格言。“立足社區(qū)、服務(wù)百姓是我的價(jià)值體現(xiàn)，也是我報(bào)效社會(huì)的方式，工作平凡，擔(dān)子不輕，我希望能激勵(lì)更多青年人樹立起人生目標(biāo)。”嚴(yán)正說(shuō)。
上海某品牌服裝公司制版師詹淑華，今年25歲，是一名“農(nóng)民工二代”。只有中專學(xué)歷的她，依靠多年不懈的努力，已成為公司的制版高手，獲得不少設(shè)計(jì)師的褒獎(jiǎng)。詹淑華說(shuō)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，一些青年人似乎沒有豪情壯志了，認(rèn)為青春只存在于影視劇里，理想只裝在錢包中，容易變得焦慮浮躁。
給定資料3：
汶川特大地震期間，徐茂作為志愿者奔赴北川搶險(xiǎn)救災(zāi)，由于表現(xiàn)突出，當(dāng)年被表彰為“全國(guó)抗震救災(zāi)英雄志愿者”。蘆山地震發(fā)生后，他再次奔赴災(zāi)區(qū)參與救災(zāi)。2013年4月23日，王東明在滎經(jīng)縣體育館檢查救災(zāi)物資儲(chǔ)備發(fā)放、看望慰問(wèn)受災(zāi)群眾時(shí)，他正巧在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放救災(zāi)物資，與王東明有過(guò)簡(jiǎn)短而親切的交談。
日前，電子科技大學(xué)“鈞業(yè)班”青年輔導(dǎo)員徐茂給省委書記王東明寫信，匯報(bào)了自己參與汶川、蘆山兩次地震抗震救災(zāi)，擔(dān)任電子科大“鈞業(yè)班”校外輔導(dǎo)員的人生經(jīng)歷和思考感悟，表達(dá)了不負(fù)美好青春、勇?lián)鷷r(shí)代使命的堅(jiān)強(qiáng)決心。
王東明在回信中對(duì)此給予肯定，他說(shuō)，“你和其他老師一道，積極組織地震災(zāi)區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等地的青年學(xué)生加強(qiáng)交流，并向全國(guó)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，共同傳遞正能量、傳遞夢(mèng)想和希望，我感到十分欣慰。字里行間，我感受到了青年人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
“一個(gè)人只有將自己的命運(yùn)融入國(guó)家這個(gè)大集體，才能充分展示他的才華和生命價(jià)值”,徐茂說(shuō)。去年11月，他放棄了在重慶的高薪工作，毅然來(lái)到電子科大“鈞業(yè)班”當(dāng)上了一名校外輔導(dǎo)員。“鈞業(yè)班”是微電子與固體電子學(xué)院和國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地共同開設(shè)的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)，采用“優(yōu)質(zhì)資源+個(gè)性化發(fā)展”的培育模式，注重提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、閱讀表達(dá)能力、認(rèn)知實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。之所以選擇這里，徐茂就是希望用自己的力量，帶動(dòng)和影響更多的青年人“聚起來(lái)是一團(tuán)火，散開來(lái)是滿天星”。
聽說(shuō)省委書記給徐老師回了信，師生們紛紛爭(zhēng)相傳閱。大家說(shuō)，王書記的回信不僅是寫給徐老師一個(gè)人，也是對(duì)廣大青年的殷切寄語(yǔ)。我們一定不辜負(fù)他的期望，努力奮斗，用青春的熱血、青年的力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、四川夢(mèng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn)。
作答要求：
結(jié)合以上全部材料，聯(lián)系實(shí)際，圍繞當(dāng)下年輕人需要傳承的精神，自選角度。自擬題目，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，文字精煉，1200字左右。
【解析】本題從命題形式上來(lái)講，屬于話題作文，需要考生閱讀給定資料判斷材料的中心主題，在寫作的時(shí)候需要根據(jù)材料確定寫作的分論點(diǎn)。
在材料所涉及的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要是考查精神層面的問(wèn)題，命題人是基于當(dāng)前大的社會(huì)背景，浮躁的社會(huì)心態(tài)提出來(lái)的，主要考察意圖是調(diào)整當(dāng)前人們精神層面的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
給定資料所涉及的主題——社會(huì)主義核心價(jià)值觀，主題的判斷非常清晰明了，給定資料主要講述了正面的案例告訴青年人要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。寫作的角度非常容易展開，可以從道德素養(yǎng)、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神等層面進(jìn)行展開論證。
【參考范文】
激揚(yáng)中國(guó)力量 傳遞最美夢(mèng)想
“禮義廉恥，國(guó)之四維”，四維之中，以禮居首。“禮”在今天不僅要遵禮儀、講禮貌，更是要因遵禮講禮而使人的素質(zhì)得到提升。中國(guó)歷來(lái)被尊為禮儀之邦，正是源于國(guó)家整體對(duì)“禮”的看重。只有將“禮”潛移默化置于每個(gè)人心中，加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，整個(gè)國(guó)家的面貌才能煥然一新，真正稱得上是禮儀之邦。
隨著社會(huì)發(fā)展、價(jià)值觀改變，我們從小學(xué)習(xí)的禮儀禮貌被某些人拋諸腦后。要想置禮于心、提高素質(zhì)，還是要加強(qiáng)宣傳，在社會(huì)生活中不斷提醒人們，才能喚醒大家心中“禮”的觀念。譬如自小學(xué)習(xí)的先下后上、有序乘車，現(xiàn)在早被某些人忘得千干凈凈。公共汽車一到站，乘客們一哄而上，摩肩接踵屢屢產(chǎn)生摩擦，甚至有些人由最初的“君子動(dòng)口”已然發(fā)展成大打出手。對(duì)此，改變不文明行為，創(chuàng)造更為文明有序的社會(huì)環(huán)境顯得尤為重要。
令人欣喜的是，越來(lái)越多的人已經(jīng)把眼球與精力從挖掘丑陋上移開，轉(zhuǎn)而捕捉發(fā)現(xiàn)生活中的“最美”，理直氣壯地歌頌“最美”。讓“最美”在媒體上、在我們的社會(huì)里大大地流行起來(lái)，成為每一個(gè)人的自覺行為。“最關(guān)心靈”靜水深流，滋潤(rùn)大地，必能釋放巨大的能量。
在廣東佛山，一位老人在黑夜中，救起被兩次碾壓的小女孩;最美的媽媽吳菊萍憑借自己的勇敢、無(wú)私、善良接住墜樓女童使生命得以延在贛州南門文化廣場(chǎng)，一位交警俯身背起一名跌倒在地的老人……當(dāng)這些令人動(dòng)容的瞬間被定格，在微博和論壇上被數(shù)以十萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候，一種溫暖的力量，激蕩著我們每個(gè)人的心靈。
中國(guó)自古便有“詩(shī)禮傳家”的傳統(tǒng)，無(wú)論是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”還是“修身齊家治國(guó)平天下”，都在強(qiáng)調(diào)提升個(gè)人素質(zhì)的重要。時(shí)移世易，置禮于心不同于古代注重禮儀禮制，而是在于提升國(guó)民的基本素質(zhì)，一改國(guó)家風(fēng)貌。好的思想輔以好的手段，道德教化配合法治手段必能做到提升公民素質(zhì)，一展我歷史悠久、文明古國(guó)的泱泱氣度。
2013，中國(guó)人懷揣滿腔的改革期待，感奮嶄新的改革圖景。中央吹響集結(jié)號(hào)，中國(guó)改革再出發(fā)。2014，中國(guó)人將煥發(fā)更大的改革熱情，創(chuàng)造更多的改革紅利。一種更為充沛的力量在涌動(dòng)，在凝聚，在激揚(yáng)。
“中國(guó)夢(mèng)”的民族宏愿，已推涌起中國(guó)人心底里最熾熱的情懷，提升出老百姓生活中最美麗的憧憬。它不是一個(gè)空洞的口號(hào)，不是一種浪漫的想象，它是從遼闊的大地上蓬勃生長(zhǎng)的希望的升騰，是從深邃的歷史中奔流而來(lái)的精神的匯聚。
生于憂患，死于安樂(lè)。我們不僅需要負(fù)起歷史使命：如何順利實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家崛起和人民幸福?我們還當(dāng)解答明日之問(wèn)：將給后人留下什么樣的發(fā)展空間、生存環(huán)境和圓夢(mèng)機(jī)會(huì)?
夢(mèng)想激揚(yáng)著我們的力量，改革解放著我們的力量，創(chuàng)新強(qiáng)盛著我們的力量。轉(zhuǎn)型的中國(guó)就是一艘乘風(fēng)破浪的巨輪。巨輪上的每一個(gè)水手，心中都有一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。把十三億個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)全都啟動(dòng)，傳遞的，那將是何等動(dòng)聽的交響;展示的，那將是何等豪邁的壯行!
看過(guò)“公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合寫作范文“的人還看了：