2022高考滿分作文1000字最新10篇
2022高考滿分作文1000字最新范文10篇
不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值的一個(gè)項(xiàng)目。下面是小編為大家整理出的2022高考滿分作文1000字最新范文，希望能幫到大家。歡迎大家參考學(xué)習(xí)!
高考滿分作文范文1000字1
“媽媽?zhuān)蚁氲酵膺吶タ纯??！焙⒆友鲋^用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)。
母親沒(méi)有說(shuō)什么，她用手撫著孩子的頭，一如既往地保持沉默，她知道會(huì)有那么一個(gè)日子孩子會(huì)離開(kāi)她飛向更高更遠(yuǎn)的地方。
當(dāng)雁群別離了南方的煙云，秋天也就到了。
秋日的第一場(chǎng)風(fēng)是在田畔拂起的，也是這樣蒲公英乘著風(fēng)飄走了。
它離開(kāi)母親的時(shí)候，它回眸望了望母親，母親也同樣看著它。母親的臉上掛著微笑，那是一種若隱若現(xiàn)的淺笑。略微彎下眉頭難以掩蓋深邃的目光，母親的眼神中有很多東西，好像不止是期許和鼓勵(lì)，還有一種讓人熟悉，卻難以用言語(yǔ)表達(dá)的一種微妙的情感。
離開(kāi)了故土，它發(fā)覺(jué)世界原來(lái)是那么大，那么新鮮。它仿若一個(gè)初生的嬰兒，見(jiàn)什么都是新奇的。高聳的山峰，曲折回轉(zhuǎn)的溪流映入它的眼簾;婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴編連成一曲悠揚(yáng)的歌謠飄到它的心里。蜻蜓點(diǎn)水撥開(kāi)漣漪，同時(shí)也叩開(kāi)了一扇稚嫩的小小的心門(mén)。
可這種新奇感并不能維持多久，它漫無(wú)目的的飄著，它像一個(gè)浪子泊在無(wú)盡的走廊，迂回長(zhǎng)廊有些寂靜也難以看清盡頭是些什么。它真的有些累了，它想找個(gè)地方?？恳粫?huì)兒，可是空曠的天穹什么也沒(méi)有，它只得飛著，依然漫無(wú)目的地飛著……
夜幕降臨，黑暗漸漸籠罩了大地，四周一下子黯淡下來(lái)，遠(yuǎn)處的山水變得模糊不清化作一塊巨大的黑色幕布，新奇已經(jīng)褪去，更多的是疲倦。
四周靜的出奇，氣氛顯得十分壓抑，它感覺(jué)自己仿佛要窒息了一般，甚至它能聽(tīng)到自己心跳的聲音。它不敢發(fā)出大的聲響，只是靜靜地緩緩地飄著，黑暗中仿若有無(wú)數(shù)只手拉著這株可憐的蒲公英。風(fēng)發(fā)出怪嘯，好像一條鞭子，一鞭一鞭地抽打在蒲公英身上，留下些紅腫的痕跡，它忍著痛，無(wú)止境地向前方奔去。它感受到了恐懼，它從未有過(guò)的恐懼。它不停地飄著。因?yàn)樗卤缓诎低淌伞?/p>
它想家了，想媽媽了，它從未想過(guò)外面的世界有如此多的艱難險(xiǎn)阻。這時(shí)它多么想伏在母親的懷里，聽(tīng)著母親唱著那安眠的歌。想到這兒，它開(kāi)始抽噎起來(lái)……
忽而，它的腦子里閃過(guò)母親的面容，離別故土?xí)r嵌在它腦子里母親深邃的目光浮現(xiàn)在它的眼前，那是一種期許。
“對(duì)，我不僅是我，那母親呢?”
那束目光如同一盞燈在這荒蕪黑夜中亮起，蒲公英止住了哭噎，慢慢平復(fù)了心情，它竟在黑夜中睡著了。
當(dāng)北極星逝去，東邊最先升起的那縷晨曦驅(qū)走了夜的冷寂。
太陽(yáng)的光輝照耀著萬(wàn)物，柔軟的光芒灑在蒲公英的身上，它揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，漸漸看清了周?chē)木拔铩?/p>
金色的麥浪隨著風(fēng)蕩漾開(kāi)來(lái)，碧綠的溪流映襯著蒲公英的面容，一切都是如此安適。
“噢，這便是我想要的歸宿?！?/p>
火紅的楓葉燃燒著生的希望，它悠悠地飄落在這片靜土上，安然地鉆進(jìn)土壤里。
它堅(jiān)信來(lái)年春天，它必是這片寧?kù)o的土地上的第一抹新綠。
在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，有個(gè)地方叫歸宿。
高考滿分作文范文1000字2
陌上的山花已開(kāi)了無(wú)數(shù)次，我看見(jiàn)你青青的竹杖，你的芒鞋，煙雨之后你淋濕了的蓑衣。你說(shuō)那里陽(yáng)光懨懨，氛圍?？！Ｄ阋哑v，只想找個(gè)安靜的位置，蟄隱在山麓和水溪間，遠(yuǎn)離喧囂。珍惜每一聲嘆息，傾聽(tīng)自己的心聲。
遠(yuǎn)方那個(gè)荒涼的地方—黃州，終于等到了你的到來(lái)。拍拍身上的塵土，帶著官 場(chǎng)潑來(lái)的餓渾身臟水，你知道此刻你只是個(gè)被流放的罪犯，毫無(wú)尊嚴(yán)價(jià)值可言。但倚著竹杖的你還是笑了，笑得那樣灑脫和淡定，從容而曠達(dá)。遠(yuǎn)方的這里，行走在樵夫漁民間不被人識(shí)。遠(yuǎn)方的這里，目光溫暖而親切，真想穿越時(shí)空問(wèn)你一句：江南漁翁可為你曬好了魚(yú)蓑?驀地聽(tīng)到遠(yuǎn)方傳來(lái)牧童的笛聲，不由得想起記憶中的微濕的馬背，曾經(jīng)的少年摯友。端叔、介甫曾是同你一起放浪形骸、洗盞更酌的知己啊!可是如今一個(gè)杳無(wú)音訊，一個(gè)竟成為使自己蒙受不白之冤的始作俑者。無(wú)法洗刷，無(wú)處辯解，索性痛飲一杯。泛舟于赤壁，讓所有的悲與喜隨浩蕩的江水而逝。于是赫紅色的紅色的陡崖和岸邊的瑟瑟悲風(fēng)靜默著見(jiàn)證了你勃郁的豪情，穿越山風(fēng)。成為一種并不、陡峭的高度，歷練成人世間最深沉的曠達(dá)，撼動(dòng)了代代凡夫俗子的心。可是你此刻依然在遠(yuǎn)方，靜靜坐在時(shí)間的肩頭，暮鼓晨鐘中，看浮云悠然飄過(guò)，山默然，聽(tīng)琴聲空靈，望白鶴翔集，告訴人們：生如飛蓬，不應(yīng)有恨。你是這樣一個(gè)活在自己詩(shī)文和人格里堅(jiān)定不移的人，在人生的最低谷，
深深隱藏所有的痛楚，卻只見(jiàn)詩(shī)詞紛飛灑落，眼中清風(fēng)洛水。也許，只有當(dāng)夜闌人靜，缺月掛疏桐時(shí)，你才會(huì)想起你原是一只在江波上漂流的小舟，你原是那么孤傲，不肯停棲在沙洲的寒枝上，你原是寂寞飄緲的鴻影。在千年后，讓人守望了一生一世。位置并不能決定價(jià)值。那寫(xiě)曾經(jīng)讓你蒙受冤屈的士大夫們?cè)缫驯粴v史湮沒(méi)在長(zhǎng)風(fēng)中如鐵甲銅胄般的蒼茫人格已成為后代文人堅(jiān)實(shí)的精神底座。回首向來(lái)蕭瑟處，歸區(qū)，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。不因世事的'煙雨淋濕了自己真實(shí)的心，任心而動(dòng)，率性而為，即使不能選擇自己的位置，也讓生命的信念與價(jià)值響徹在料峭春風(fēng)之后，綻放在山冰斜照之中!我在千年的冷月下喚你，卻只見(jiàn)江上一梨春雨。如你在遠(yuǎn)方。
高考滿分作文范文1000字3
曾經(jīng)天真的認(rèn)為，幸福會(huì)像粉紅的喇叭花一樣色彩艷麗，會(huì)像滔滔江水一樣轟轟烈烈。驀然回首，那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
很多個(gè)夜晚，一抬頭就沒(méi)有了星星，模糊的月光高的可怕，地上黯淡的影子變成了深邃的眼睛。看天，看地，看不遠(yuǎn)處走走停停的背影。
很深的夜了，寂靜的只聽(tīng)見(jiàn)鐘表噠噠的跳動(dòng)聲，我家的水缸里又已經(jīng)見(jiàn)了底，我只能和爸爸去不遠(yuǎn)處的水庫(kù)抬水吃。我很不情愿，深冬時(shí)節(jié)，天很冷，水很涼，但還是在媽媽的斥責(zé)聲中出了家門(mén)。我緊了緊身上的棉衣，偏執(zhí)的認(rèn)為這樣就會(huì)暖和些。
一個(gè)近乎米黃色的塑料水桶，比水龍頭高出了一大截，把桶底接滿后，只能用壺一點(diǎn)一點(diǎn)的倒在水桶里，濺出來(lái)的水滴強(qiáng)有力的打在我身上，打臟了桶底。很快水滿了，我和爸爸用一根鐵棍穿在水桶的扶手上，一人一頭，爸爸看了看我，又把水桶向他那邊靠了靠，我這邊立刻就抬了上去，從杠桿定理中可以得知，爸爸是愛(ài)我的，我有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，但是很不情愿將它表達(dá)出來(lái)，卻也找不出任何的理由。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再看他，只看著漆黑的夜，誰(shuí)都看不到我的臉，誰(shuí)都不清楚這上面有沒(méi)有滾燙的淚水，誰(shuí)都不曉得從我的臉上騰起一團(tuán)團(tuán)白色的氣體，與這漆黑寒冷的夜形成鮮明的對(duì)比。
沒(méi)有什么溫馨的環(huán)境，我就在這黑夜烘托的氛圍里，被幸福一點(diǎn)一點(diǎn)陶醉了。留下兩串一大一小一深一淺的腳印和一路走走停停的背影。
曾經(jīng)追求過(guò)華美的房子，以為在溫暖溫馨的大房子里就會(huì)感覺(jué)很幸福，以為在風(fēng)花雪月中就會(huì)長(zhǎng)成一只美麗的白天鵝?？墒窃谶@個(gè)小小的家里，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，都是大房子里給不了的東西，你看我現(xiàn)在不一樣長(zhǎng)成了美麗的白天鵝。其實(shí)我是很容易滿足的。一句無(wú)可厚非的奉告，或者是勸告，我就不會(huì)再去追逐，我就會(huì)懸崖勒馬，我是一個(gè)偏執(zhí)的人，但是我卻不想因?yàn)槲业钠珗?zhí)浪費(fèi)更多的時(shí)間，走更多的彎路。因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，我就輕易地滿足了現(xiàn)在小小的家，和我小小的溫暖。因?yàn)橛辛诉@個(gè)家，我的生活有了依靠，然而那個(gè)不屬于我的大房子，永遠(yuǎn)給不了我心靈的依傍。
有的時(shí)候天天念著幸福，時(shí)時(shí)追求幸福，可是我不清楚幸福到底是什么，它就降臨在我小小的最淺顯的生活中，在我念著幸福的時(shí)候悄悄降臨，還好我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)?，F(xiàn)在我終于明白，幸福就是小小的人兒小小的心靈中的小小的感動(dòng)。如果是你，遇到幸福會(huì)不會(huì)不認(rèn)識(shí)了幸福。
幸福是語(yǔ)言表達(dá)不出的感情，卻是可以描繪出的笑容，那兩點(diǎn)一間的弧形，相信就在不遠(yuǎn)方。
高考滿分作文范文1000字4
回首當(dāng)年，回憶高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味雜糧釀制，用時(shí)光流年去沉淀，然后給每個(gè)經(jīng)歷不同的人去品嘗，恐怕都難以一一訴說(shuō)，但也許正因?yàn)槿绱耍鸥钊巳セ貞洝?/p>
高考，與青春有關(guān)，與夢(mèng)想有關(guān)，與愛(ài)有關(guān)。這里有太多美好的字眼，也有太殘酷的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷其中的人都有體會(huì)，我不想去說(shuō)太多高考制度如何，它在一步步完善，這點(diǎn)就夠了。經(jīng)歷了高考，我們收獲了，成長(zhǎng)了，我們就去祝福吧，因?yàn)槲覀兌歼€年輕，努力與夢(mèng)想總是青春的號(hào)角。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，我們有太多青春的小煩惱，如春末飄飛的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都鎖在了帶鎖的日記本里。日子在悄悄流逝，在我們背誦唐詩(shī)宋詞時(shí)，在我們趴在一張張演草紙上時(shí)，也在我們走神看教室外的雪花飄飛時(shí)。我仍記得那個(gè)深秋的下著蒙蒙雨的下午最后一節(jié)體育課，天已快黑了，我們?nèi)耘藕昧岁?duì)伍向操場(chǎng)走去，我們?cè)隗w育訓(xùn)練館里自己熱鬧著，我想我們都有些渴望教室外面的世界吧。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，一節(jié)節(jié)課、一套套考題好像遙遙無(wú)期。排列組合、太陽(yáng)照射與風(fēng)向判斷、經(jīng)濟(jì)政策等問(wèn)題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時(shí)間，為了取得好成績(jī)，為了高考的勝利，更為了他們太多的期待。我們的學(xué)校高考成績(jī)一向輝煌，清華、北大者不乏其人，班級(jí)按學(xué)習(xí)程度劃分，在這所學(xué)校上學(xué)的好處是不用像其它學(xué)校那樣搞挑燈夜讀之類(lèi)的苦海戰(zhàn)術(shù)，每天六點(diǎn)起床，九點(diǎn)多休息，課間安排跑步鍛煉身體。就在這樣的節(jié)奏中，我度過(guò)了那一年，而作為一名差生的我也告訴你，只要堅(jiān)持到底的努力，一定會(huì)得到你所應(yīng)得的成績(jī)。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，汗水、淚水也陪伴著我們的青春。也許我們并沒(méi)有我們想象的那么堅(jiān)強(qiáng)，也許一次次的打擊令你心碎，也許你還承受著嘲諷。但不管怎樣，我們都知道，我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓：“我們是展翅高飛的雄鷹，我們是奔騰的激流……”，生活不僅僅只有快樂(lè)或者痛苦、煩惱，而是痛并快樂(lè)著，我們也是。高考像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，之前嚴(yán)格訓(xùn)練的苦痛，我們也必須承受，因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)。
我的高中校園時(shí)很美麗的，大大的操場(chǎng)，小小的鵝卵石鋪成的石子路，大理石砌成的雅致的橋，橋下的河里有歡快的游魚(yú)，有長(zhǎng)滿荷花的夏季的池塘。照畢業(yè)集體合影的那天，我們都洋溢著青春的笑臉，高考之后，我們也都各有歸屬，因?yàn)槲覀兌际且粠颓趭^的孩子，而高考那天正下著雨。
最后，高考，終將走過(guò)，化成我們?nèi)松囊环N經(jīng)歷，然后我們帶著它她的印跡繼續(xù)往前走，去尋找下一段里程的夢(mèng)想。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，那年的你我和高考。
高考滿分作文范文1000字5
香樟是美麗的：終年常綠，枝繁葉茂，永遠(yuǎn)以最華麗的姿態(tài)面向世人;白楊是平常的：春來(lái)便吐芽綻綠，冬至即凋零光禿，不過(guò)是按著時(shí)序的更迭披新穿舊。
似乎，香樟有著白楊難以企及的魅力，這是它高貴的理由?？僧?dāng)一場(chǎng)大雪突然降臨，那枝繁葉茂，瞬間變?yōu)槔圪槪蔷G葉青枝，剎那折為虛無(wú)，我們才發(fā)現(xiàn)，再多的浮華與繁復(fù)，也終究擋不住命運(yùn)的突變，倒不如，做一棵白楊，枝椏舒展，簡(jiǎn)單利落，抖落一地風(fēng)雪。
所以，不要過(guò)分看重美麗而攬盡浮華，不要只是為圖華麗便困于繁復(fù)。真正的災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，能夠挽救我們的并非是虛無(wú)如“夢(mèng)幻泡影”的華美外在，而是我們自己堅(jiān)定如“磐石蒲葦”的簡(jiǎn)單內(nèi)心。我們的生命之舟，載不動(dòng)那么多的浮華繁復(fù)，唯有懂得舍棄浮華，放下繁復(fù)，方能讓舟行天下，遇風(fēng)浪而不翻覆。
泰戈?duì)栍醒裕骸皦m世之物如曇花一現(xiàn)，對(duì)這類(lèi)事物迷戀不舍是愚蠢的.?！蔽覀兺鶠榱藦浹a(bǔ)自己出生時(shí)的赤裸無(wú)依，便在這過(guò)后的幾十年中竭力地用種種物質(zhì)財(cái)富填充自己的身體與精神，希冀著能富足歸去。可實(shí)際上，我們離去的時(shí)候，不亦是赤裸無(wú)依嗎?
我們何必讓那些塵世里最無(wú)用而沉重的繁華成為我們生命奮斗時(shí)的累贅呢?是啊，鳥(niǎo)翼系上黃金，便飛不遠(yuǎn)了。人又何嘗不是這樣呢?現(xiàn)實(shí)中那些誘人而危險(xiǎn)的陷阱、光鮮卻惡毒的羈絆，無(wú)不鎖住了我們渴求自由與戰(zhàn)斗的心。最終，當(dāng)命運(yùn)中那些真正意義上的災(zāi)難降臨，那曾經(jīng)的浮華與繁復(fù)，便成為了無(wú)用的累贅，而我們，也會(huì)可悲地站成一棵棵香樟，一任風(fēng)雪壓枝，身心俱損。
誠(chéng)如張居正所言，君子處其實(shí)，不處其華;治其內(nèi)，不治其外。這世上，有起于華麗終于破落的香樟之輩，便有看似平常實(shí)不簡(jiǎn)單的白楊之儔。那是瓦爾登湖畔獨(dú)坐的梭羅，“雖不富甲天下，卻擁有無(wú)數(shù)個(gè)艷陽(yáng)天”，任那天鵝絨的坐墊有多么柔軟，他也不去尋那擁擠，而只守著一只南瓜簡(jiǎn)單地快樂(lè);那是廬山云霧中結(jié)廬的林逋，“吾方晦跡林壑，不欲以詩(shī)名一時(shí)”，任那杭州城里的市井有多么繁華，他也只會(huì)圖一清凈，因擁著那梅妻鶴子逍遙地生活。正是灑脫，正見(jiàn)平和，他們將繁華拿來(lái)奉酒，摒棄浮躁;他們將寂寞化作筆墨，點(diǎn)染山水。無(wú)名無(wú)利，卻也無(wú)欲無(wú)求，都只因舍棄浮華，而收獲了真誠(chéng)，放下繁復(fù)，而得到了純粹。風(fēng)雪萬(wàn)里，他們卻早已立成了堅(jiān)毅磊落的白楊，永世不倒。
何必求取一時(shí)浮名?且去淺斟低唱。何必執(zhí)著一路繁華?而敗于一度風(fēng)霜。遙知香樟美麗，白楊平常，近知香樟折于其美，白楊安于其平，故我舍浮華，棄繁復(fù)，而守簡(jiǎn)易。
高考滿分作文范文1000字6
何謂生逢其時(shí)?是于亂世之中力挽時(shí)代狂瀾，還是生于盛世創(chuàng)一番事業(yè)?在我看來(lái)，都是!因?yàn)樗^生逢其時(shí)，并不取決于時(shí)代，而在于你我所選的人生之路。
一個(gè)人即使生逢亂世，亦可通過(guò)自身的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
顧城在詩(shī)中寫(xiě)道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！标愅郎陙y世，可他并沒(méi)有就此沉淪。1920年，由陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》出版，他以一己之力給中國(guó)帶來(lái)希望，力挽時(shí)代狂瀾。由此可見(jiàn)，生逢亂世并不可怕，憑借自己的努力仍可為時(shí)代注入一些活力。
每個(gè)時(shí)代，總有人慨嘆生不逢時(shí)，滿腔才華無(wú)法施展。然而，與其抱怨時(shí)代，不如奮起改變。不論處于多么黑暗的時(shí)代，只要點(diǎn)亮微光，與眾人的微光一起，便可匯成星河，照亮亂世的未來(lái)。
故曰：即使生逢亂世，亦可通過(guò)自己的努力改變時(shí)代，轉(zhuǎn)為“生逢其時(shí)”。
當(dāng)代青年有幸生于盛世，更應(yīng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，于錦繡繁華間再創(chuàng)一番事業(yè)。
“立鴻鵠志，做奮斗者?！边@是習(xí)近平總書(shū)記的諄諄叮囑?；赝h的百年歷程，從小小紅船到巍巍巨輪，時(shí)代長(zhǎng)河中，始終不變的是奮斗者的步伐;歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是奮斗者的身影。感動(dòng)中國(guó)人物、大國(guó)工匠、時(shí)代楷模，都是于盛世中自強(qiáng)不息的中國(guó)典范。
生于盛世，何其有幸。青年理應(yīng)選擇奮進(jìn)的人生之路，將小我匯入時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。誠(chéng)如毛澤東所說(shuō)：“天下者我們的天下。國(guó)家者我們的國(guó)家。社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)?我們不平，誰(shuí)于?”
故曰：青年有幸生于盛世，更應(yīng)以青春熱血報(bào)國(guó)，實(shí)現(xiàn)真正的“生逢其時(shí)”。
時(shí)代風(fēng)起云涌，青年不應(yīng)安分隨時(shí)，而應(yīng)融入時(shí)代，“天生我材，時(shí)不我待“。“若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動(dòng)人類(lèi)歷史向前發(fā)展，我覺(jué)得這才是一生中最值得驕傲與自豪的事?！睍r(shí)代楷模黃大年如是說(shuō)?？v覽世界，暗流涌動(dòng)，難道我們能袖手旁觀，任其所為?難道我們能事不關(guān)己，高高掛起?難道我們能置身事外，不聞不問(wèn)?不!這不是當(dāng)代人該有的模樣。當(dāng)今時(shí)代，唯奮進(jìn)強(qiáng)，唯奮進(jìn)勝?！吧趹n患，死于安樂(lè)”，這是傳統(tǒng)文化給我們的最好答案。
故曰：我們不應(yīng)安分隨時(shí)，而應(yīng)在時(shí)代大潮中迎風(fēng)斗浪，與無(wú)數(shù)同胞共建盛世。
不論生逢何時(shí)，要想生逢其時(shí)，奮斗才是最好的答案。吾輩應(yīng)義無(wú)反顧地選擇奮斗，與時(shí)代共舞，與時(shí)代同行，任何時(shí)候都要生逢其時(shí)，時(shí)不我待!
1、眼光獨(dú)到，思維品質(zhì)高?！八^生逢其時(shí)，并不取決于時(shí)代，而在于你我所選的人生之路”，這一觀點(diǎn)可謂警醒人心，在思維品質(zhì)上高人一籌，凸顯了考生的辯證思維與批判性思維。
2、結(jié)構(gòu)精巧，語(yǔ)言老到?？忌捎脗鹘y(tǒng)的“一總?cè)质健苯Y(jié)構(gòu)，三個(gè)層次內(nèi)部又形成因果關(guān)系，以“故曰”導(dǎo)出各分論點(diǎn)的結(jié)論，層次感極強(qiáng)，文章議論用語(yǔ)多處模仿經(jīng)典課文，駢散結(jié)合，簡(jiǎn)練老到。
高考滿分作文范文1000字7
喬布斯在斯坦福大學(xué)演講時(shí)分享過(guò)關(guān)于他自己的一個(gè)故事，他說(shuō)自己當(dāng)年在里德學(xué)院讀書(shū)時(shí)，因?yàn)楹闷娑鴧⒓恿藭?shū)法課程，并學(xué)會(huì)了排版和多種不同的字體。這在當(dāng)時(shí)只是供他自己消遣的一個(gè)興趣愛(ài)好，可是十年后，蘋(píng)果公司設(shè)計(jì)出了第一臺(tái)使用漂亮的印刷字體的電腦，這都源于喬布斯當(dāng)年的“一時(shí)興起”。他在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的價(jià)值，可它卻在很多年后在事業(yè)上助了他一臂之力。
人們?cè)谀硶r(shí)某刻對(duì)于某物價(jià)值的判斷是主觀的，但時(shí)間是客觀的。它像是一個(gè)漏斗，在成年累月的運(yùn)作中篩掉那些無(wú)意義的東西，只剩下有價(jià)值的。
由此可見(jiàn)，事物的價(jià)值只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀才能顯現(xiàn)，被證明、被發(fā)現(xiàn)。
盡管有“名著之所以是名著，是因?yàn)樗鷣?lái)就是”這樣的話，可它忽略了“名著”是后人賦予書(shū)本的贊譽(yù)。書(shū)本生來(lái)是有價(jià)值的，可是若無(wú)時(shí)間的沉淀，則無(wú)法顯現(xiàn)出它的光華。書(shū)本之所以成為名著，是因?yàn)樗b下了時(shí)間。
價(jià)值固然是事物本身具備的，可它“被認(rèn)識(shí)”需要時(shí)間。
母親的嚴(yán)厲，父親的沉默，凡·高的畫(huà)，王小波的文，李煜的“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”，皆如此。
行文至此，我不由得想起葉嘉瑩女士——紀(jì)錄片《掬水月在手》的主人公，半生坎坷卻依舊堅(jiān)持與詩(shī)詞為伴、做詩(shī)詞傳播者的葉先生。當(dāng)年丈夫人獄，她帶著年幼的女兒寄人籬下。在姐姐家的屋檐下打地鋪時(shí)，她依然堅(jiān)持讀詩(shī)詞，堅(jiān)持站在課堂之中傳播詩(shī)詞文化。生活已潦倒至此，家庭都快要分刷離析，可她從小我中走出，將自己的余生都交給詩(shī)詞。她一生坎坷，卻從未放棄自己的心中所愛(ài)，用一顆如水一般澄澈的心去追尋人生和事物的價(jià)值。
時(shí)間是漏斗，幫她一點(diǎn)一點(diǎn)篩掉那些生活中的翻齲和艱辛，把她身上初心不滅的光芒和價(jià)值顯現(xiàn)出來(lái)。她九十三歲時(shí)，在南開(kāi)大學(xué)做詩(shī)詞講座，臺(tái)下座無(wú)虛席，教室內(nèi)外里三層外三層地?cái)D滿了虛心好學(xué)的學(xué)生。“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡。”時(shí)間給出了最好的答案。
人生在世，人人皆有皮囊?？蛇@皮囊之下是不是草莽，只有時(shí)間知道。
世間萬(wàn)物的價(jià)值都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和篩選才能被肯定，被認(rèn)識(shí)，人也一樣。
時(shí)間撒落的，就交給時(shí)間撿起來(lái)。你做五六月的事，七八月自有答案。
時(shí)間是漏斗，是最公正的法官，是將人和物的一切外表抽離，檢驗(yàn)事物價(jià)值的最好工具。
只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，事物的價(jià)值才能顯現(xiàn)，從而被人們所認(rèn)識(shí)。
內(nèi)容：題目簡(jiǎn)明，文章由故事導(dǎo)入。看得出，考生平時(shí)在擬題上是下了功夫的，因而能夠在考場(chǎng)上駕輕就熟地?cái)M出出彩的題目，引人入勝。文章借由名人喬布斯的經(jīng)典故事，自然引出論點(diǎn)，這樣的開(kāi)篇，深得學(xué)過(guò)的古文《生于憂患，死于安樂(lè)》一文的寫(xiě)法，靈活遷移，值得稱(chēng)贊?？忌€以紀(jì)錄片《掬水月在手》的主人公為例展開(kāi)論證，內(nèi)容豐富，論證有力。
表達(dá)：說(shuō)理透徹，語(yǔ)言鏗鏘。因考生援引科學(xué)家和文學(xué)家的典型、新穎的事例入文，使得道理闡述得清晰、明白，加之精心打磨、錘煉的語(yǔ)言，如文末幾段，讀來(lái)氣勢(shì)充沛，很有感染力和說(shuō)服力。
特征：思維辯證，過(guò)渡自然。文章的第四段以名著的價(jià)值為例，清晰地闡釋了時(shí)間賦予價(jià)值的意義，思維辯證，還有其他段落，都能讓讀者自行思悟;第三段以“由此可見(jiàn)”承上啟下，行文語(yǔ)意連貫。這樣的特點(diǎn)，也是閱卷人的賦分點(diǎn)。
高考滿分作文范文1000字8
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明?！碑?dāng)代詩(shī)人流沙河的詩(shī)篇《理想》，生動(dòng)地表現(xiàn)出理想給我們的人生帶來(lái)的巨大影響。
理想，人人都可以擁有，然而實(shí)現(xiàn)時(shí)卻往往坎坷不易，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)理想的要素有許多。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣?！边@個(gè)比喻將實(shí)現(xiàn)理想的諸多要素結(jié)合在一起，并揭示出一個(gè)道理;只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
“修身”位列第一。古人非常注重個(gè)人修身，《大學(xué)》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，必齊其家;欲齊其家者，先修其身”?？鬃涌吹紧敾腹膹R里有一種傾斜易覆的器皿，這種器皿虛則欹，中則正，滿則覆?？鬃由钍芷鋯l(fā)，感嘆道：“聰明圣知，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力撫世，守之以怯;富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也。”此為修身之至理名言。在修養(yǎng)身心中，我們不再自欺欺人，自我滿足;常常會(huì)自謙務(wù)實(shí)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;往往會(huì)待人真誠(chéng)友善，不求全責(zé)備，善于將心比心，以身作則?！俺C思”緊隨其后。圣人孔子常常告誡弟子：“吾日三省吾身”。春秋時(shí)期廣為傳頌的“李離伏劍”故事，贊揚(yáng)了李離因自己斷案有誤，反省自思，寧愿伏劍受罰。己所不欲，勿施于人。生活中，我們總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，常常去要求別人把事情做好，卻很少規(guī)范自己的行為舉止，但“欲影正者端其表”，正人先正己，才能不斷地完善自我。
“立義”為目標(biāo)。在理想和正義之間，管仲提倡：“志毋虛邪，行必正直?！痹谏篮痛罅x之間，孟子談道：“生亦我所欲也，義亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也?！痹诶婧偷懒x之間，荀子認(rèn)為：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！痹谶@些人間大義的思想的洗禮下，一代代為正義而戰(zhàn)的英雄們譜寫(xiě)出了一首首正義之歌?！吧嵘×x”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
接受著傳統(tǒng)文化的沐浴，感受著新時(shí)代的氣息，作為青年一代，我們唯有早立凌云志，善于修身反省，弘揚(yáng)人間正義，才能讓偉大的“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們蓄勢(shì)待發(fā)，向著未來(lái)踏浪前行吧!
1、立意深刻，重在說(shuō)理?？忌_(kāi)宗明義，強(qiáng)調(diào)理想對(duì)人生的影響巨大。接著闡述實(shí)現(xiàn)理想的各要素之間的相互關(guān)系，將“修身”“矯思”“立義”跟理想的關(guān)系闡述得一清二楚，給讀者以思考和啟發(fā)。
2、善于引用，積累深厚。這篇文章最顯著的特點(diǎn)是善于引用名言、詩(shī)句，如開(kāi)頭引用現(xiàn)代詩(shī)句，論述中引入孔子、孟子、荀子等大思想家的名言，使文章說(shuō)理性很強(qiáng)，卻毫無(wú)堆砌之感，這足以體現(xiàn)考生有著深厚的素材積累功底。
3、繼往開(kāi)來(lái)，自然貼切?？忌才潘夭臅r(shí)，將古代“理想”“修身”“矯思”“立義”的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的自我感受巧妙結(jié)合，使得論述自然，毫無(wú)違和感。
高考滿分作文范文1000字9
莫看“人”字只有兩畫(huà)，但這其中卻有很大的學(xué)問(wèn)，須認(rèn)真做好三步：逆鋒起筆，藏而不露;中鋒用筆，不偏不倚;停滯迂回，緩緩出頭。這三步，既是寫(xiě)字技巧，也暗含做人的道理。逆鋒起筆，藏而不露，寓意著做人不能張揚(yáng)，要謙虛。
《易經(jīng)》中說(shuō)“人道惡盈而好謙”，《尚書(shū)》里有“滿招損，謙受益”?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名句也比比皆是。即使如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說(shuō)：“我不知道世人怎樣看我，我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼，但真理的汪洋大海在我眼前還未被認(rèn)識(shí)，被發(fā)現(xiàn)?！蓖ｎD片刻，他又說(shuō)：“如果說(shuō)我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏??！闭嬲闹腔劭偸桥c謙虛相連，一個(gè)人只有了解得越多，才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己知道得越少。當(dāng)代青年應(yīng)謙虛向上，不張揚(yáng)。
中鋒用筆，不偏不倚，寓意著做人要正直，不偏私。
“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。”這是諸葛亮在勸諫后主劉禪時(shí)所說(shuō)的，做人同治國(guó)一樣，應(yīng)公正不宜“偏私”。狄仁杰在任丞相時(shí)剛正廉明，執(zhí)法不阿，一年之內(nèi)判決了大量的積壓案件，涉及一萬(wàn)多人，卻無(wú)一人冤訴，其名聲遠(yuǎn)揚(yáng)海外。只有廉潔的官員才會(huì)受到百姓的愛(ài)戴，只有正直的人才會(huì)受到人們的青睞，每個(gè)人都喜歡與正直的人打交道，相信正直的人一定會(huì)有光明的未來(lái)。
停滯迂回，緩緩出頭，則啟示我們要堅(jiān)持不懈，沉著冷靜。
“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！薄爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！睂W(xué)習(xí)西方制度失敗后的中華民族不斷探索，不斷嘗試，堅(jiān)持不懈，才找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路，才找到了一條“從站起來(lái)，到富起來(lái)，到強(qiáng)起來(lái)”的偉大道路，才找到了一條帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的道路。中華民族遇事向來(lái)沉著冷靜，積極地想方法解決問(wèn)題，不驕不躁，這不正是中華民族該有的樣子嗎?這不正是當(dāng)代青年該學(xué)習(xí)的嗎?
簡(jiǎn)單的“人”字，一撇一捺竟然包含這樣豐富的哲理，這就是書(shū)法的奧秘。人生很短暫，每個(gè)人書(shū)寫(xiě)的“人”字各不相同。作為新時(shí)代青年的我們，要做一個(gè)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，學(xué)好“人”字，書(shū)寫(xiě)好一撇一捺，才能成為新時(shí)代的有為青年。
切合題旨，意蘊(yùn)鮮明。文章圍繞“學(xué)寫(xiě)人，學(xué)做人”這一觀點(diǎn)，運(yùn)用古今中外的事例來(lái)闡述道理，內(nèi)容切合題意。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：多方引用，文采飛揚(yáng)。文章多次引用名言名句，增添了說(shuō)理的文化底蘊(yùn)。此外，反問(wèn)句的運(yùn)用，使語(yǔ)言頗有氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。特征點(diǎn)評(píng)：多方論證，敘議結(jié)合。本文較好地運(yùn)用了敘述與議論，將名言名句與典型事例相結(jié)合，進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)臄⑹?，提高了論證的真實(shí)性;同時(shí)，多方論證，對(duì)“學(xué)寫(xiě)人，學(xué)做人”展開(kāi)了全面的論述，使考生的觀點(diǎn)更加明確，有助于讀者對(duì)觀點(diǎn)的理解。
高考滿分作文范文1000字10
一
吳主任不主張女兒吳雅去學(xué)醫(yī)，自己當(dāng)了大半輩子醫(yī)生就這點(diǎn)兒想法。
除了擔(dān)心女兒受不了做醫(yī)生的勞累，他更擔(dān)心女兒的行事風(fēng)格——說(shuō)話像機(jī)關(guān)槍?zhuān)鍪孪耧L(fēng)火輪，一路走過(guò)去，碰桌子，倒凳子是常有的事，一點(diǎn)兒也不成熟，哪兒能做醫(yī)生啊?
吳主任常常想：吳雅，無(wú)雅，這孩子，是不是名字起壞了?
窗外，夜空一片漆黑。
二
女兒收到錄取通知書(shū)的那天晚上，吳主任的心久久不能平靜，明明告訴過(guò)女兒，不要報(bào)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校，但她報(bào)的幾個(gè)志愿竟然全是醫(yī)學(xué)類(lèi)，現(xiàn)在躺在自己手里的當(dāng)然是醫(yī)學(xué)院的錄取通知書(shū)。女兒真的學(xué)醫(yī)啦?!
吳主任反復(fù)抓撓著自己的頭發(fā)，似乎想理清培養(yǎng)女兒的思路。
窗外，彎月如鉤。
三
疫情就是命令。
隨著國(guó)家及各地衛(wèi)健委公布數(shù)據(jù)的變化，吳主任變得十分不安。
2003年非典那場(chǎng)戰(zhàn)役中，有被感染的同事，也有倒下的戰(zhàn)友。醫(yī)生近距離接觸病毒隨時(shí)可能倒下，這是科學(xué)、冷靜、真實(shí)的判斷。自己是呼吸科的專(zhuān)家，又是科室的主任，責(zé)無(wú)旁貸，早就向組織交出了出征的請(qǐng)?jiān)笗?shū)。但希望女兒不要去，畢竟孩子還小，技術(shù)還不成熟，放心不下?？墒牵衽畠簳r(shí)，才發(fā)現(xiàn)，飄逸的長(zhǎng)發(fā)已剪短，出征的請(qǐng)?jiān)笗?shū)交得比自己還早。月亮被薄云遮蔽，集合的哨聲響過(guò)，逆行的隊(duì)伍正奔赴疫區(qū)。四吳主任從病房出來(lái)，脫掉厚重的防護(hù)服，回到休息的地方。桌子上有一張字條和三個(gè)布口袋：一切操作嚴(yán)守流程!左邊錦囊廣譜抗菌藥!右邊錦囊廣普消炎藥!中間錦囊棒棒糖!女兒吳雅敬上。不知不覺(jué)間，月亮穿透了云層，灑下清輝。五吳主任點(diǎn)開(kāi)微信，是一條視頻：穿著防護(hù)服的女兒，與病人一起，在病房里一邊唱歌一邊翩翩起舞。此刻的女兒，像笨拙的熊貓或企鵝，但她快樂(lè)的歌聲透過(guò)屏幕傳來(lái)?？粗?，看著，吳主任淚流滿面。抹了一把臉上的眼淚，望著窗外的明月，吳主任笑了。這，才是成熟的模樣。
1、立足生活，描寫(xiě)生動(dòng)。本文取材于當(dāng)下的熱點(diǎn)——新冠疫情，主題豐富，包括父親對(duì)女兒的愛(ài)、青年的成長(zhǎng)與成熟、醫(yī)生對(duì)職業(yè)的深刻認(rèn)知和奉獻(xiàn)精神等，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，富有感染力。
2、鏡頭感強(qiáng)，意味深長(zhǎng)。這篇文章是用一個(gè)個(gè)鏡頭組合起來(lái)的，從一位父親的
角度出發(fā)，給人以強(qiáng)烈的代入感、真實(shí)感。無(wú)論是吳主任的心理活動(dòng)，還是吳雅的字條、她與病人唱歌舞蹈的視頻，都反映了青年一代的成長(zhǎng)和成熟，給人留下了深刻的印象。3、描寫(xiě)生動(dòng)，手法多樣。本文采取多種描寫(xiě)手法，既有環(huán)境描寫(xiě)，也有場(chǎng)面描寫(xiě)，更有心理描寫(xiě)，非常生動(dòng)、貼切。尤其是對(duì)月亮的描寫(xiě)，不僅增添了畫(huà)面的美感，也作為線索串聯(lián)整個(gè)故事，還起到抒情的作用，可謂一石三鳥(niǎo)。