心理實驗報告范文(2)
1)反饋組前測后測的比較
表4 反饋組前測后測誤差平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差
前測 M 0.4389
SD 0.206
后測 M 0.2813
SD 0.093
通過分析反饋組前測與后測的誤差平均數(shù)，發(fā)現(xiàn)后測的誤差相較于前測大大減少。通過對誤差平均數(shù)的t檢驗說明反饋組被試的前后側(cè)誤差平均數(shù)差異顯著，t(19)=3.276，p=0.004<0.05。 2)無反饋組前測后測比較
表5 無反饋組前測后測誤差平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差
前測 M 0.4691
SD 0.244
后測 M 0.3744
SD 0.174
通過對無反饋組前測后測的誤差平均數(shù)進行t檢驗，發(fā)現(xiàn)無反饋組的前測后測成績差異不顯著，t(19)=1.519，P=0.145>0.05。即雖然后測成績對于前測成績來說略有提高，但依然差異不顯著。
顯著，練習(xí)可以提高被試的畫線準(zhǔn)確性。 2、 有無反饋對畫線準(zhǔn)確性的影響
通過對結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，反饋組和無反饋組在后測的成績中，誤差平均數(shù)差異顯著。這是由于不同的實驗條件造成的。對于反饋組的被試來說，在80次的練習(xí)中，每當(dāng)他們畫完一條線時，主試就會及時的告訴他們是“長了”、“短了”，還是“正好”，這樣被試就能夠根據(jù)主試所提供的反饋信息不斷地調(diào)整他們下次所畫的線的長短，這樣經(jīng)過主試的不斷反饋和被試的不斷摸索，畫線的準(zhǔn)確性就提高了。
相反，對于無反饋組來說，雖然他們也進行了80次的練習(xí)，但在練習(xí)的過程中，他們只是根據(jù)自己的感覺畫線，而得不到準(zhǔn)確的關(guān)于線段長度的反饋，因而在進行了80次的練習(xí)之后，成績依然沒有顯著性的提高。
總體來說，本實驗結(jié)果驗證了預(yù)期的實驗假設(shè)。但是在實驗的過程中仍然存在著一些問題。如在實驗過程中，鏡框不能全部擋住被試的視線，主試在測量線段的過程中不小心脫口而出被試畫線的長度。另外，由于主試不是同一個人，因此主試的指導(dǎo)語、語氣以及對被試的要求的不同都會對被試產(chǎn)生影響。由于實驗是分成不同的小組進行的，因此其他組提前完成實驗會給被試帶來焦慮的情緒，另外，其他組的被試的提前完成會產(chǎn)生說話等嘈雜的環(huán)境。所有這些嚴(yán)格來說都會對實驗產(chǎn)生一定的影響。
還有就是被試的同質(zhì)性問題。在40名被試中，有幾位在先前有過繪畫方面的訓(xùn)練，這樣的因素也會影響實驗的最終結(jié)果。
四、討論
1、 練習(xí)對畫線準(zhǔn)確性的影響
本實驗發(fā)現(xiàn)，在進行80次練習(xí)前，被試的誤差平均數(shù)顯著高于練習(xí)后的被試誤差平均數(shù)，說明練習(xí)對被試畫線的準(zhǔn)確性效應(yīng)
五、結(jié)論
1、練習(xí)可以提高畫線的準(zhǔn)確性;
2、無反饋組的畫線準(zhǔn)確性的成績提高不顯著，反饋組的畫線準(zhǔn)確性的成績提高顯著。
參考文獻
邢淑芬，俞國良，林崇德.(2011).不同歸因取向的表揚對兒童失敗后的影響效應(yīng).心理科學(xué)，34(5)：1079—1084.
心理實驗報告范文3：
彩色視野及盲點的測定
1.教學(xué)目的 測定各種彩色視野的范圍以及盲點的位置，學(xué)習(xí)使用視野計
2.實驗程序
2—1 準(zhǔn)備工作。
2—1—1 準(zhǔn)備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍(lán)、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計視野計上相應(yīng)的地方，學(xué)習(xí)在圖紙上作記錄的方法。
記錄時與被試反應(yīng)的左右、上下方位相反。
2—1—2 被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調(diào)好距離。眼睛與支架靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點。要求被試發(fā)現(xiàn)視野中彩色出現(xiàn)或消失就報告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點，要求只用眼睛的余光去看彩色光點是否出現(xiàn)或消失。
2—l—3 測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式實驗。
2—2—I 主試將視野計弧軌故到水平位置上.把一個紅色刺激點投在弧軌右邊靠近注視點處，主試將紅色刺激由內(nèi)慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點。還有一點應(yīng)注意，當(dāng)進行右邊實驗時紅色刺激由內(nèi)向外或由外向內(nèi)時，會出現(xiàn)紅色突然消失和再現(xiàn)的現(xiàn)象，紅色突然消失和再現(xiàn)的位置就是盲點的位置，將盲點位置也記錄在圖紙上。
2—2—2 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及其他不同角度。
2—2—3 按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍(lán)、白各色助視野范圍。
2—2—4 每個顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3.結(jié)果
把各彩色視野范圍和盲點位置畫在一個圖紙上。
4.討論
4—1 各種彩色視野大小次序如何排列?盲點在視野及視網(wǎng)上的位置及大小。
4—2 彩色在視野消失前有何變化?
4—3 彩色視野是否固定不變?它依哪些條件而變化?
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