互相理解600字作文精選
但從另一個方面說，我們對父母理解了多少呢？父母的愛子之心，愛女之情，我們又讀懂了多少呢？夜深了，父親把一杯熱騰騰的牛奶送到孩子書桌，為了孩子的學(xué)習(xí)，父母電視不敢看，大氣不敢出，陪孩子讀書到深夜。這一切不正表現(xiàn)了父母對孩子深深的愛嗎？這里給大家分享一些關(guān)于互相理解600字作文，供大家學(xué)習(xí)。
互相理解600字作文1
表哥去當兵了。當全家人正為考上初中的我而歡呼慶祝時，承諾過帶我去旅游的表哥丟下傷心的姨媽和姨父應(yīng)征了。
我很不解，同時也有點討厭表哥。他不是承諾過我只要我考上初中，他就帶我去旅游嗎?他看看白發(fā)蒼蒼、淚流滿面、滿臉不舍的父母不會心痛嗎?他可以放著一本的大學(xué)不上而當兵嗎?可是在車站上，表哥還是一臉剛毅地走了。走之前，他滿懷歉意的撫摸著我的頭，說：“你不了解，可是表哥一定要去的。表哥答應(yīng)你，回來一定帶你旅游，好不好?”畢竟是小孩心性，我被哄了哄就沒事了。
初中上了政治課，我才漸漸理解了表哥。那節(jié)課的課題叫做“公民的權(quán)利和義務(wù)”。當中有一條是這樣說的：年滿十八周歲的公民要根據(jù)國家的需要來服兵役。書上還插入了一個故事。這個故事的原型太像我表哥了。我越看越氣憤，眼前像是出現(xiàn)了姨父和姨媽兩張淚痕交錯的臉。老師這時候問了一個問題：“你們是贊成這個人丟下父母去服兵役呢還是在家里孝敬父母?”我回答道：“老師，我覺得他應(yīng)該在家孝敬父母?！崩蠋熆戳宋乙谎?，說道：“你的眼光太狹隘，為祖國服兵役是一件光榮的事。舍小家保大家是一種難得可貴的精神，唇亡齒寒的道理你不懂嗎?”我一時怔住了，無言以對。
我升初中的那一年是奧運年。當我窩在床上看到電視里的五星紅旗慢慢升起時，我作為中國人的自豪感油然而生。看到那些精神飽滿的中國軍人時，我覺得表哥當初的選擇真的很對。如果不是軍隊，奧運會怎么會舉辦順利呢?那些國家元首怎么會如此相待呢?我暗暗下定決心，下次等表哥回來，我一定不會再苦著臉看他，請求他留下來了。
我在到姨父姨媽家玩時，發(fā)現(xiàn)表哥有一篇日志在他書桌抽屜的夾層里，上面寫者：“從小我的理想是當兵，因為上了歷史課，看到中國在列強的鐵蹄下受盡侮辱，看著祖國簽訂一個又一個不平等條約，看著日本侵略者那丑惡的嘴臉，我在心里暗暗發(fā)誓，長大后一定要保家衛(wèi)國?？墒前謰尷狭?，讓我猶豫，我很想在父母身邊敬孝道，使他們安享晚年。理想與親情讓我徘徊……我最終還是選擇了理想?！?/p>
我看完后百感交集，提筆寫了一封信給表哥。告訴他我的整個心理變化過程以及對以前不懂事的羞愧。
我學(xué)會了理解，學(xué)會了換位思考，有時候，理解會獲得最多的和諧。
互相理解600字作文2
在烈日炎炎的暑假里，我都在潤智文化上課、托管。在那里有許多老師，其中讓印象最深的就是教育咨詢師——楊老師。他剃著一個楊梅頭，鼻梁上架著一副眼鏡，穿得非常整潔。
昨天，我們幾個同學(xué)吃完午飯，到樓下的報刊亭去買漫畫書。過了好一會兒我們才回來，回到教室，已經(jīng)快到一點鐘了（一點鐘自修時間，不能看漫畫書），但大家還是津津有味地看了起來。一點鐘到了，楊老師走了進來，提醒我們：“自修時間到了，快把書收起來，再看把書沒收了。”同學(xué)們都乖乖得把書收了起來，開始做作業(yè)，我也去上課了。
一個小時上完了，數(shù)學(xué)王老師讓我休息一會兒，待會兒再上。一個同學(xué)跑到大教室來，氣喘吁吁地對我說：“你的書被楊老師收走了！”我莫明其妙地問他：“我又沒在看，干什么收我的書??？”他回答道：“是別的同學(xué)在看，把所有的書都收走了！”
我坐在座位上，想：是別的同學(xué)在看，為什么要收我的書??？難道她在看我的書？但是我們買的都一樣啊……我一直坐在那邊，王老師叫我上課我也不理她，一直在想這個問題，我越想越生氣，王老師在旁邊問我：“怎么了？有什么事，告訴老師，我?guī)湍憬鉀Q?！蔽疫€是不說話，一直不理解楊老師的做法。
我強忍著淚水和心中的怒火，終于爆發(fā)出來了，我一口氣跑到了一樓，坐在大廳的沙發(fā)上，流著憤怒的淚水，王老師也趕緊追了出來，問道：“是不是楊老師收了你的書生氣啦？”我點了點頭?！澳阋斫?；楊老師，他也是為了你們好，上自習(xí)課時不要看這種書，要你們好好學(xué)習(xí)，對得起爸爸媽媽所花的錢?！蔽尹c了點頭，擦了擦流下來得淚水，跟著王老師回去。
下午，媽媽來接我時，楊老師也打來電話，跟媽媽說了這個情況，媽媽也跟我說了許多要理解別人的道理。
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解，現(xiàn)在，我終于學(xué)會了理解別人。
互相理解600字作文3
隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們青少年也走在了時代的尖端，成為了時尚的領(lǐng)鋒人物。同時，我們也有著一些出乎人們意料，讓人不能理解的行為。
孩子十幾歲就學(xué)著大人一樣帶著一個手機，或是無時無刻戴著一對耳機，掛著一個MP3搖頭晃腦的聽音樂，或是說一些聽不懂的語言。在我們的心中這些太酷了，但在大人的心中，著些都是一些不良行為，都是一些。
因為時代不同，年齡不同；因為我們要相處下去，所以我們之間必然要擁有一樣?xùn)|西。那就是---理解。
理解就好比一座心靈的橋梁。一頭連著我們，一頭連著父母，在橋上還有愛心的小天使為我們傳達著各自的的心靈感受。
理解就好比雨天里的一把大傘，傘下父母正和我們說著悄悄話呢！我們正述說著各自的秘密，敞開各自的心扉。讓我們與父母之間擁有更珍貴的友情。
理解，讓我們大膽的說出了自己心中的秘密，讓我們不至于憋得憂郁癥。
其實理解是相對的，要雙方都互相理解。不能讓父母真心的.對我們，而我們卻用冰一樣的心去回應(yīng)他們；也不能我們用火一樣的熱情去擁抱父母，換來的卻是一個個如針一般的冷眼。
理解，是河流，讓我們與父母之間擁有了連接。而互相理解，才是河上的橋，橋上傳達情意的愛心小天使。
互相理解600字作文4
我們這個社會不能再容忍爭吵和沖突肆無忌憚的發(fā)展和蔓延，因為我們的朋友和友誼很可能會因為這些無賴的存在而變質(zhì)甚至消失。這個社會需要理解，同時也只有理解才能消解彼此心里的仇恨。我們不能再給仇恨成長的土壤，也不能再讓仇恨扼殺我們的青春和生命。悲劇曾經(jīng)給我們帶來的傷痛，那是永遠也無法愈合的疤痕。我們決不能讓悲劇重演，難道我們的哭泣還能夠流下淚水嗎？
在我們身邊有那么一些人，總是站在角度的去看問題、看別人，從來不會去思考對方的立場，也不會去考慮對方的觀點。他們總是按照自己的想法來判斷一切，總是將自己的意志強加給別人。在他們眼里，別人一定是錯的`，盡管他自己很可能不是正確的。他們不懂得理解，也不知道換位思考。在這樣一種對峙的情況下，你們覺得爭吵和沖突能夠避免嗎？
理解是潤滑油，可以消除彼此過去的成見；理解是催化劑，可以增進彼此的友誼。我們這個世界只允許存在朋友，決不能容忍敵人的存在。朋友之間要相互理解，不能猜忌。有了猜忌，就會產(chǎn)生不信任；沒有了信任，也就不會有朋友，不會有友誼。我們需要友誼，因為友誼可以在我們危難的時候伸出援助之手，也可以在我們絕望的時候給予我們安慰和鼓勵。沒有了友誼，我們在這個社會幾乎無法正常的生存。這決不是口出狂言，而是我最衷心的勸誡。理解你們的朋友，也就是在維護你們之間的友誼。
我們要改變爭吵和沖突的現(xiàn)狀，彼此幸福的生活在和諧的社會里。難道這不是我們共同的夢想和期待？
互相理解600字作文5
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長總是那么不能理解人，新詞，自己心里有些話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深的觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自以為認識路，沒聽售票員報站坐過了，年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直說自己太大意了。她下車了，兩人互相諒解的一笑。
事情雖發(fā)生的平常，而我卻無法平靜。是?。∥覀兛傇谠箘e人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中。會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解，而是不是的考慮到了別人也需要理解呢？
理解是相互的！當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是靠近了一步嗎。這無疑也就增加了別人對自己的理解。現(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的，最值得贊揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。
理解是相互的！每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應(yīng)該忽視，正因為自己知道它的價值，才更應(yīng)該明白它能給別人帶來的一切。戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士們，離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說聲“我們理解你們”他們就會感到無比欣慰。同樣，當自己的同學(xué)朋友有了不順心的'事。我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會得到安慰在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度傷，理解他也并非故意，或者體會到他這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉，原諒的話，并報之一笑，還會因為“你碰了我一下”“他踩了我一腳”而打架甚至動刀使棒嗎？
請相信吧！當你理解了別人的時候，也會得到別人的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能相互理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！
請多理解別人吧！因為，理解是相互的。
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