我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切心情，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優(yōu)越條件，和來之不易的生活。這里給大家分享一些關(guān)于我的老師優(yōu)秀范文，供大家學(xué)習(xí)。

我的老師優(yōu)秀范文1

她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑洼洼，但她永遠(yuǎn)是最好的老師。

我的老師會‘變形’，你的老師會嗎?

那是一個春光明媚的早晨，在第一節(jié)可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑著對他說：“不要講話，專心聽課?！眹\嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音，語文老師這下嚴(yán)肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發(fā)了，很快，巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊!

老師認(rèn)真的樣子，比生氣的樣子更美。

教師里寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和著同學(xué)們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

我的腦海里常會浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的`畫面：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業(yè)。

啊!老師的一舉一動都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你!語文老師，感謝你!

我的老師優(yōu)秀范文2

三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之；古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊；興學(xué)之本，唯有師范……無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠為您祝福！無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默地支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。

而我也有一位好老師，他就是我們的語文老師——李明軍老師。

李老師講課非常有趣，感情豐富。他總可以把所有精力不集中的同學(xué)像變魔術(shù)一樣集中在學(xué)習(xí)的氛圍中，所以，每次講課我們都聽得認(rèn)真。

每天早讀，李老師總是早早進(jìn)入班內(nèi)，催促我們大聲讀出來。這時這種氛圍比世界任何一種聲音都美妙。李老師每次考試后都要給我們講評，把難點和易錯點一一點拔，他那一手好字使我佩服，那一個個字好像一位位挺拔的士兵。他上課時的氣氛好像多大的風(fēng)吹不走他的心與我們的心。

我們的李老師，中等身材，一張瓜子臉，高高的大鼻梁，又黑又長的眉毛下有那一雙明亮的眼睛，雖然不大，但有感情。

我們的李老師也很嚴(yán)厲，每篇古文，老師要求我們背過，第二天檢查，如果沒背過李老師的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。喝咖啡的過程是苦的，但結(jié)果是甜的。

我們的成長與老師的教導(dǎo)是密不可分的。還記得有一次李老師的腿受傷了，李老師還是要堅持要上課，當(dāng)他瘸著腿還堅持站著上課時，我們都被感動了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師用自己的美好年華點綴了我們，而自己成為一位看著我們輝煌的老人。

我的老師優(yōu)秀范文3

我上六年級了，也換了一位新的科學(xué)老師。雖然我不知道他姓什么，但是他的基本面貌已印入我的腦海：中年人；體格十分的壯；笑起來嘴唇往上翹，瞬間，又回到嚴(yán)肅的模樣。他最有趣的一處就是他那頭發(fā)：微長十分的亂，讓人見了捧腹大笑。

這位新科學(xué)老師上課有一個特點，就是每次打完上課鈴，他就用震耳欲聾的聲音喊到：“上課！”同學(xué)們一聽到這命令，就“刷——”一下子就都站了起來，也用同樣洪亮的聲音回答了一句：“老——師，您好”幾乎每節(jié)課都這樣，只要同學(xué)們一聽到這命令就立刻精神抖擻的站起來。

這位新科學(xué)老師有兩句口頭禪，那就是：“坐好了”和“笑一次就夠了，不要再笑了”。

先說他這第一個口頭禪。每當(dāng)上課的時候，每一位同學(xué)的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發(fā)現(xiàn)有人在搞小動作，或者在竊竊私語與科學(xué)無關(guān)的事，他便用極為洪亮的聲音向那同學(xué)吼去：“坐好了！”那同學(xué)一聽到這嚴(yán)肅的命令，“噌”的一下坐好了。即使是同學(xué)們聽課聽地打蔫了，也要沖同學(xué)們大聲吼叫：“坐好了，坐好了，坐好了”同學(xué)們只好挺胸抬頭地坐好了。

再說說他這第二個口頭禪?？茖W(xué)老師就是一個創(chuàng)造搞笑氣氛的專家，有一次，他上課帶來了好多器材，有鐵架臺。砝碼，天平等，這些東西在講桌上擺的亂七八糟，可見這位新老師不怎么細(xì)致。開始操作了，由于他的不細(xì)致，操作了幾次的實驗都失敗了。不是砝碼掉了，就是器材沒帶，要不就是用錯了道具，逗得同學(xué)們哈哈大笑。但是只要同學(xué)們一笑，他就又?jǐn)[出一副認(rèn)真的樣子對同學(xué)們說：“不要笑了，笑一次就夠了！”同學(xué)們就又開始認(rèn)真聽講了。

呵呵，這就是我的新老師，怎么樣？有趣吧！我太喜歡他了。

我的老師優(yōu)秀范文4

老師長著高高個子，有一頭金黃金黃的卷發(fā)，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達(dá)智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學(xué)們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學(xué)們的聲音。

我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。

有一次，我們班的一個同學(xué)，因課堂上有一個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧?yán)蠋煟蠋煴悴粎捚錈┑亟o他講解了一遍又一遍，直到這位同學(xué)聽懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個全班同學(xué)都解答不出來了問題，老師先是給我們一些小小的提示，然后再循循著誘，最后讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以后，同學(xué)們都很有自豪感。對她的教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。

班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。

有一回，我感冒了，有點不舒服，她一進(jìn)課堂就發(fā)現(xiàn)我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，并吩咐我要多注意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了?？墒俏疫€是想堅持上完今天的課程。

鄧?yán)蠋?，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們?#39;心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，?。±蠋煟木?，我永記在心！

我的老師優(yōu)秀范文5

我們班新上任了一個新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴(yán)厲、對學(xué)生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責(zé)罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯！

考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學(xué)生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試?yán)?、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興??？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評為尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

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