20年后的校園作文4篇
20年后的校園作文4篇
20年后的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?是像花園般美麗的?是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的?還是能學(xué)到更多的知識(shí)的?以下是小編為大家整理推薦關(guān)于20年后的校園范文,歡迎大家參閱學(xué)習(xí)!
20年后的校園作文一
告訴大家我的設(shè)想吧。我想象的校園是夢(mèng)幻校園。操場景色怡人,如森林公園一般,有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的樹木,與美麗的花朵,給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)過后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大,有一個(gè)足球場和一個(gè)籃球場,還有許多運(yùn)動(dòng)器材,同學(xué)們可以在空閑的時(shí)候運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉身體,累了可以到自動(dòng)飲水機(jī)處取一杯飲料到休閑閣休息,并欣賞風(fēng)景,真是身心一大享受。操場不僅又大又美,還是“雙重”的呢!如果遇上陰天,操場便會(huì)自動(dòng)下沉到地下室。雖然是地下室,可空氣不會(huì)受到影響,因?yàn)橛袑iT的設(shè)施凈化空氣,同時(shí)也有專門的設(shè)備調(diào)節(jié)溫度,因而同學(xué)們一直都沐浴在春天的陽光里。
而教室呢?統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施,每個(gè)位置都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些同學(xué)們使用的電腦,都有老師講臺(tái)上的控制,形成一個(gè)局域網(wǎng)。比如,上課時(shí)老師要提問題,便把問題用話筒說出來,同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中,老師想看哪個(gè)同學(xué)的,就點(diǎn)擊哪個(gè)同學(xué)的名字,老師看起來一目了然也很方便,老師在看完后,可以將比較有代表性的顯示在屏幕上,同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行討論,加以補(bǔ)充,提出自己的看法等。這樣一來,同學(xué)們還可以在下課時(shí)間或老師允許的時(shí)候,查閱其他同學(xué)的看法,這樣也不錯(cuò)。該談?wù)勛鳂I(yè)了,老師可以把作業(yè)題目編成簡單的小游戲,發(fā)送到各個(gè)同學(xué)的電腦中,同學(xué)們?cè)偃ネ瓿?,就可以在玩中獲取快樂,獲得知識(shí)。
別具一格的就是實(shí)踐大樓了,同學(xué)們可以在假期參加社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活。在這里使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實(shí)踐大樓,每一間或兩間組成一個(gè)機(jī)構(gòu),比如,組成一個(gè)公司,同學(xué)們就可以競爭這個(gè)公司的各個(gè)崗位,如果競爭的人多,就要考試,則有如取,就像現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì)一樣。得到崗位后,自然要工作,再每月領(lǐng)取工資,在這個(gè)小社會(huì)中使用。這樣可以讓同學(xué)們,體會(huì)金錢的來之不易,培養(yǎng)理財(cái)、自主等能力。
這就是我想象中的夢(mèng)幻校園,我堅(jiān)信,只要我們努力奮斗,將來想就不再是想象,它將成為現(xiàn)實(shí)。
20年后的校園作文二
終于,到達(dá)目的地了。我興奮得興奮跑到學(xué)校,映入眼簾的首先是一個(gè)大花壇?;▔臄[設(shè),真像個(gè)猴子。充分表現(xiàn)了孩子們的哪天真、活潑、聰明的性格和特點(diǎn)。接著,是一座外觀奇特的樓房。樓房的頂端是一座老師的塑像,和幾位孩子。整個(gè)校園還有一個(gè)特殊之處。是校園被蓋了起來,冬天,它會(huì)自動(dòng)撒熱;夏天會(huì)釋放冷氣;春秋的功能個(gè)特別,可以飄落一些花瓣,讓老師和同寫們有一個(gè)快樂的心情?;ò曷湎潞螅刈詣?dòng)粘貼在一起,成了一朵朵美麗的鮮花。
走進(jìn)那懷念已久的教室,親切感立即聚集起來了??矗惶滋自O(shè)備多么周到。有計(jì)算機(jī),耳機(jī),話筒等。還有無塵板擦,彩電和空調(diào)。然后,我簡單的巡視了一下我們的同學(xué)。 有C,D,E,F(xiàn)等。他們的衣服都是我設(shè)計(jì)的我真高興。我看了一下C,發(fā)出了好奇:“怎么還是哪么黑?什么時(shí)候才能長上白一點(diǎn)的呢?”D成了數(shù)學(xué)教授,還戴上了眼鏡。E是我的同事,搞設(shè)計(jì)方面的,F(xiàn)是模特。哎!真可惜,我們的班長沒有來,否則我一定好好逗逗她。—她現(xiàn)在是小學(xué)教師。
接著,我學(xué)校的剪彩儀式開始了。我們作為嘉賓。國旗飄在天空,彩帶立刻被剪斷了。頓時(shí)天上飄彩帶、氣球和鮮花,這般奇景真讓人難以忘懷。
我們的校園多么美好啊!
20年后的校園作文三
2029年到了,我來到了母校。
一進(jìn)校門,就看到了閃著光的東西,原來是閃光球,原來它本來是一棵樹。繼續(xù)走進(jìn)去,只見有幾個(gè)大屏幕,原來它記錄著學(xué)生所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng):XXX同學(xué)獲得了全市的十佳少年,XXX同學(xué)獲得了全國作文競賽三等獎(jiǎng)……..望望那一邊的操場,只見十幾個(gè)學(xué)生在拿著一條條棍子,他們想干什么呢,難道他們要打架。我連忙想去阻止他們,但是卻被一個(gè)老師阻攔,“這位老師,他們要打架了,你為什么不阻止他們。”“啊,你以為他們要打架啊,不是的,其實(shí)他們只是被我罰掃操場。”我不好意思地說“哦!”接著,他問我:“你是誰的家長?”我說:“我是學(xué)生,我是十多年前畢業(yè)的學(xué)生。”“哦。”他帶我來到了電梯,他帶我參觀了老師辦公室,看到了辦公桌旁邊有個(gè)機(jī)器人,原來他是幫老師改作業(yè)的,原來老師已經(jīng)不用自己改作業(yè)了。
那他是用什么運(yùn)作的呢?原來只要老師說說要改什么作業(yè),他就會(huì)自動(dòng)改,而且改得很正確。之后,我來到了教室,只見黑板擦在自動(dòng)地擦黑板,再看看同學(xué)們的桌面,只見上面一點(diǎn)灰塵也沒有。為什么有的桌上只有一臺(tái)電腦,而不見了學(xué)生,原來,有的同學(xué)病了,就和老師電腦聯(lián)絡(luò),以便上課。
“嘀鈴鈴……”我醒了,原來這一切都是夢(mèng),要是以后的母校是這樣,那就好了。
20年后的校園作文四
走進(jìn)教室,里面出現(xiàn)了一個(gè)人,帶著一副眼鏡,還沒等我弄明白他是誰。她說:“您好!我是高科技火星小學(xué)的校長,請(qǐng)問您是哪位同學(xué)的家長?”我神秘的笑了兩聲:“我不是家長,我是學(xué)生!”她聽完我的話,滿臉疑惑:“我們學(xué)校沒有這么大……的學(xué)生吧!”“哦!對(duì)不起,我是說20年前”“原來是這樣,又是倆探望母校的呀!”眼前的黑屏幕升了上去。地面像電梯似的動(dòng)了起來,一直把我送進(jìn)了校長室。
一進(jìn)去,眼前的景象叫我大吃一驚。地板是用玻璃做的,十分華麗,辦公桌前有一個(gè)大屏幕。我想,校長剛才就是通過它看到我的吧!校長走過來說:“你好!我姓朱,就叫我朱校長吧!”想想當(dāng)初,大家都叫我朱班長呢!“朱校長,我與您同姓!我叫朱薄休!”說完,她按下了身后的按鈕,天花板上吊下一本資料,然后把手中的遙控器一按。電腦中馬上出現(xiàn):這是2003年6月六甲班畢業(yè)的學(xué)生。校長對(duì)我笑了笑:“20年了,學(xué)校有很大的變化,我?guī)闳⒂^吧!”我興奮極了,隨著校長走上了電梯。
她帶我走進(jìn)一間房,里面掛著許許多多獎(jiǎng)杯等一些學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我情不自禁的說:“真棒!”我們走出這間房,校長把我?guī)У搅肆装?。在門口我看見了一個(gè)面熟的人,用羨慕的眼光看著正在上課的孩子們,我拍了拍她的肩膀,她回歸頭來。我認(rèn)出來了,她是易紫薇。她也認(rèn)出了我。我們倆擁抱在教室門前。
我和她被校長安排到室內(nèi)參觀,在這個(gè)教室里,幾乎每位同學(xué)都有一臺(tái)電腦。老師不再用粉筆寫字了,直接打在電腦上,給同學(xué)看。看了這我想起了小學(xué)時(shí)光,真想和他們一起上課啊!
真的會(huì)有那么一天嗎?我盼望著它的到來。
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