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四年級(jí)狀物作文加評(píng)語(yǔ)

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四年級(jí)狀物作文加評(píng)語(yǔ)

  啊——寫(xiě)物好難啊——隔著遙遠(yuǎn)的距離,小編好像都能聽(tīng)到同學(xué)們內(nèi)心的吶喊。一個(gè)東西擺在那里,不能說(shuō)話也幾乎不能動(dòng),一眼就能看清楚,幾句話就能描述出來(lái),怎么能變出一篇作文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)狀物作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  四年級(jí)狀物作文加評(píng)語(yǔ)一

  在自然界里,有這樣一種動(dòng)物。它們?cè)诘叵麓袅苏?年,等到終于破土而出,終于能夠享受快樂(lè)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),距離死神的腳步,已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  然而,它們來(lái)不及思索,在真正沐浴陽(yáng)光的那一剎那,徑直爬上一棵樹(shù),渡過(guò)它們剩下的,僅有一個(gè)月的壽命。

  令人奇怪的是,明明知道自己的時(shí)間所剩不多,它們?yōu)槭裁催€要在夏夜里,一遍又一遍歡快地唱著歌呢?難道它們不知道,生命正在飛快地流逝嗎?或許是它們太愚笨,都沒(méi)有想過(guò)抱怨命運(yùn)的不公么?在它們即將死亡的時(shí)候,就沒(méi)有什么遺憾嗎?

  同樣是動(dòng)物,憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢?

  但是,也許,也許在它們出生的那一刻,就沒(méi)有任何怨言吧,為了能在所謂的“極樂(lè)世界”里快樂(lè)地歌唱,它們甘愿在泥土里漫長(zhǎng)的等待著吧。

  難道,我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎?——

  熱愛(ài)生命,向往光明,勇敢地面對(duì)挫折。

  是的,它就是蟬。

  【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇狀物的文章,小作者從獨(dú)特的角度,詮釋了蟬短暫而輝煌的一生所蘊(yùn)含的深刻哲理:熱愛(ài)生命,向往光明,勇敢地面對(duì)挫折。文章含義深刻,耐人尋味。

  四年級(jí)狀物作文加評(píng)語(yǔ)二

  我最喜歡的花不是妖艷的桃花,素雅的百合,文靜的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。

  人們都說(shuō)荷花象征著清白,純潔,高貴的品格。有許多的詩(shī)句都有關(guān)于荷花:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅;荷花宮樣美人妝,荷葉臨風(fēng)翠作裳。

  荷花的色彩特別美,有潔白的,有白中透著粉的,還有粉中透著淡淡的綠色的。荷花有著迷人的清香,高貴的外表,就像一位亭亭玉立的大姑娘。

  一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái),滿池的荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態(tài),有的含苞欲放,似乎有些害羞;有的撐著一把綠傘,遮著自己的面頰;有的英姿颯爽,朝氣蓬勃。

  日出時(shí)的荷花是一天中最美的,粉嫩的荷花上有許多露珠,猶如一顆顆閃耀的珍珠。

  荷花不僅外表美麗,而且用處很多。荷花盛開(kāi)之后,白色的花瓣中露出了黃色的芯,嫩黃的蓮蓬仰頭微笑。蓮蓬里的蓮子可以藥用。雖苦,但能清火降暑……

  我喜歡荷花,是因?yàn)樗鲇倌喽蝗?。是?dāng)之無(wú)愧的“水中芙蓉”。

  【教師評(píng)語(yǔ)】這篇狀物的文章用了大量的修辭手法描寫(xiě)荷花,語(yǔ)言流暢,文字優(yōu)美。文中加入古詩(shī)更顯得富有韻味,“真是下筆如有神”!看來(lái)你一定是閱讀了大量的文學(xué)作品,才使文章內(nèi)容如此豐富。

  四年級(jí)狀物作文加評(píng)語(yǔ)三

  站在金色的陽(yáng)光下,空氣中有種澄凈的氣息。陽(yáng)光跳躍于睫毛上,眼里有了潮濕的痕跡,像兒時(shí)吹出的夢(mèng)想泡泡。曾經(jīng)純真的笑臉和稚嫩的話語(yǔ)一下一下?lián)舸蜃约旱男?。那些大大小小的彩色泡泡都是曾?jīng)兒時(shí)的夢(mèng)啊。眼看它們飄得越來(lái)越遠(yuǎn),卻來(lái)不及抓住任何東西。美麗的夢(mèng)一片一片碎掉,化作點(diǎn)點(diǎn)塵埃融入空氣中。

  一直都不明白路什么時(shí)候開(kāi)始改變,所有的事都與理想背道而馳。童年的夢(mèng)想在時(shí)光的流逝里褪卻了顏色,像孩子在陽(yáng)光下吹出的泡泡,走得越遠(yuǎn)卻越容易破滅。

  不知不覺(jué)間,那些朋友更優(yōu)秀了,而我,卻原地踏步,彼此間相隔更遠(yuǎn),像跨越了千年的時(shí)光,他們依舊是他們,而我已不是我。

  【教師評(píng)語(yǔ)】這篇狀物的小文章,在描寫(xiě)上很精彩,而且有自己的思想融入,一個(gè)四年級(jí)的孩子,徘徊在人生的十字路口,能從泡泡中領(lǐng)悟到人生的一些真諦,實(shí)屬不易。能在文尾看到別人的進(jìn)步,看到自己的不足,真是不易啊!情感深沉,不張揚(yáng),我喜歡。

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