同學(xué)們,狀物作文是小學(xué)階段作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容,可以培養(yǎng)你們的觀察能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。 狀物 就是描繪事物。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)狀物作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

　　小學(xué)狀物作文帶評(píng)語(yǔ)一

　　我眼中的青松是高大挺拔的。在大雪紛飛的時(shí)候，青松不怕寒冷，依然站立在風(fēng)雪中，毫不動(dòng)搖。青松有著一身翠綠又濃密的樹(shù)葉，它的樹(shù)葉就像一根根鋒利的針連在一起。它的樹(shù)桿是褐色的，又粗又壯，托著層層樹(shù)葉，就像一個(gè)個(gè)盾牌，堅(jiān)不可摧。用手一摸，它還會(huì)用它那針一樣的樹(shù)葉來(lái)扎你，那感覺(jué)就像被它咬了一口一樣疼。

　　我喜歡輕松的高尚純潔，在寒冷的冬天依然蒼翠挺拔，讓人看了就情不自禁的想贊美它。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫(xiě)了青松的外形，還贊美了青松的品質(zhì)。文章既表現(xiàn)了青松的外在美，更體現(xiàn)了青松的品質(zhì)美，借景抒情，很有底蘊(yùn)，值得推薦。

　　小學(xué)狀物作文帶評(píng)語(yǔ)二

　　我家有五條可愛(ài)的小金魚(yú)。有一條紅色的，兩條黃色的和兩條紅白相間的。我分別為它們?nèi)∶杭t紅，小黃黃，黃黃，花花，美美。

　　每當(dāng)早上我喂食的時(shí)候，它們都踮起“腳尖”跳上了“水上芭蕾”也吃不著，急得它們直吐泡泡也無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)我把魚(yú)食放進(jìn)去的時(shí)候，速度最快的要數(shù)小黃黃和美美了。轉(zhuǎn)眼間，好朋友變成了敵人。它們互相爭(zhēng)奪食物，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”幾聲，魚(yú)食一會(huì)就被吃個(gè)一干二凈。

　　中午吃完午飯彈鋼琴的時(shí)候，可愛(ài)的小金魚(yú)頓時(shí)變成了我的啦啦隊(duì)，為我伴舞，還不斷地鼓掌。好像在說(shuō)：“太好聽(tīng)了!太好聽(tīng)了!再來(lái)一個(gè)!”我說(shuō)：“OK!沒(méi)問(wèn)題，你們就洗耳恭聽(tīng)吧!”

　　晚上，它們都睡覺(jué)了，像在魚(yú)缸了定住了一樣，唯有魚(yú)鰓一扇一扇的。

　　我喜歡我的小金魚(yú)，因?yàn)樗鼈兒芸蓯?ài)，也給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣!

　　這是一篇狀物的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)小金魚(yú)早上、中午、晚上不同的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)小金魚(yú)的喜愛(ài)之情。文章取材新穎，構(gòu)詞奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)童真童趣，值得推薦。

　　小學(xué)狀物作文帶評(píng)語(yǔ)三

　　我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基時(shí)店里送的禮物。

　　哈姆太郎非?？蓯?ài)，頭上一對(duì)半月形的耳朵，彎彎的，胖乎乎的臉上有一對(duì)驚喜的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴分成三瓣，身上穿著一件綠色的緊身衣，雙手攥著拳頭高高舉起，好像在給我行禮。只要你打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就會(huì)唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　一次，我的表姐韋靜文來(lái)到我家。我高興地對(duì)她說(shuō)：“我有一只會(huì)唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地問(wèn)：“能給我看看嗎?”我二話沒(méi)說(shuō)，馬上把哈姆太郎拿了出來(lái)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可是屋里鴉雀無(wú)聲。這是怎么回事呢?表姐很聰明，想了想說(shuō)：“可能是沒(méi)有電了吧。”我很失望，因?yàn)榻憬銢](méi)有聽(tīng)到小老鼠的歌聲。

　　我每天都和哈姆太郎一起玩，愛(ài)不釋手。每當(dāng)我上完課累的時(shí)候，只要聽(tīng)聽(tīng)哈姆太郎唱的歌，就覺(jué)得輕松多了。

　　我特別喜歡我的哈姆太郎，我想讓更多的小朋友看到它，聽(tīng)到它動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　點(diǎn)評(píng)：經(jīng)過(guò)作者生動(dòng)地描寫(xiě)，小老鼠可愛(ài)的外形展現(xiàn)在我們面前。這只小老鼠不但樣子可愛(ài)，歌聲也動(dòng)聽(tīng)。小作者原本想在表姐面前讓它一展歌喉，可是沒(méi)有如愿以?xún)?。這個(gè)過(guò)程中小作者心情的變化描寫(xiě)得細(xì)致入微。文章結(jié)尾點(diǎn)題，直接抒發(fā)出對(duì)小老鼠的喜愛(ài)之情。

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