初中寫景作文附評語
在寫作過程中，小編發(fā)現(xiàn)學(xué)生面對寫景作文總是愁眉苦展,甚至有的學(xué)生每寫一段文字就要標(biāo)記一下字?jǐn)?shù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中寫景作文附評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
初中寫景作文附評語一
在寧靜的冬天，人們等待的那一場雪已飄落在蒼茫的原野。那是最初給予冬日的圣潔，那是和雪一樣潔白心靈的期盼。沒有雪的冬天不能稱其為冬天。
雪是冬的意象。雪是這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景。雪是這個(gè)星球最純粹的語言。雪是冬的靈魂。雪如尋夢的蝴蝶，滿天飛舞著。雪以博大的胸襟，包裹著裸露的大地。
雪原靜若處子。雪原的背后是一座圣潔的雪峰，固守著那份珍貴的貞潔，站在天邊審視著我所居住的城市。
遠(yuǎn)處有無數(shù)雙眼睛清澈如水，在閱讀著雪原的孤獨(dú)。通向雪原的路，此刻沒有一雙腳印，只有那一株株紅梅在雪原上怒放。梅的芬芳隨風(fēng)飄送，是雪的芬芳。如火的梅花點(diǎn)燃了那片原野。
當(dāng)雪落在寧靜之夜之時(shí)，也落在了我們的精神家園。最深最冷的不是夜，是孤獨(dú)。
雪夜該有多少點(diǎn)燃的蠟燭，在傾聽天空飄灑的語言;該有多少詩人升騰著靈感的火焰，澎湃著藝術(shù)的激情;該有多少躍躍欲試的畫家無力畫出雪潔白的精神;該有多少涌動(dòng)的琴聲描繪春的到來;該有多少含苞的迎春花藤伸出夢境之外，每一簇將開苞蕾醞釀著春天的經(jīng)歷;該有多少愛雪的人想著落雪便喜悅?cè)缬?，潮濕的心靈長出新綠的葉片啊!
滄桑歲月，天荒地老。雪顯得無與倫比的崇高。崇高的是雪一生的干凈，是他那潔白的精神啊!
【教師評語】這是一篇寫景散文。作者以“落雪”為題，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪了冬日里雪花飄飄灑灑的美麗景象。全文敘事條理，語言流暢，比喻、擬人修辭運(yùn)用恰到好處，內(nèi)容完整充實(shí)。
初中寫景作文附評語二
明亮的月光泄?jié)M一地。白色的月，清澈如水，透明如翼，薄涼如雪……
這是冬天的月，因此顯得格外明凈，清爽，格外徹底，義無返顧。一天地的月光，輕輕巧巧的落滿，整個(gè)天宇，于是天空象掉進(jìn)清水，一漾一漾的，搖晃著溫柔。于是心懷如蓮般的清澈，褪下周遭煩亂紛擾，走進(jìn)月光里。
四周很安靜，仿佛可以聽到月光灑落時(shí)的聲音，靜謐，美好。月光下，沒有嬌艷的花，沒有青翠的葉，沒有五月的溫暖，有的只是寒冷，蕭瑟，沉寂。可因?yàn)樵鹿怙@得溫柔。在藍(lán)色天宇之下，出奇的耀眼，光彩奪目。仿佛是瑰麗的寶石，正在飄落一地的雪花，白鳥如蟬翼的羽毛……
天不是很冷，有了月光的陪伴，便不會(huì)再覺得孤單。似乎已經(jīng)久違了，冬天的一切，冬天的心情。
一路上，月光透過路邊的枝椏，毫無保留的傾瀉一地，抬起頭，看到的依然是月亮那親切而柔和的面龐，感覺整個(gè)身心都被月所包裹，便感覺不再寒冷。腳步也隨之輕快起來，前邊的幾個(gè)老婆婆邊走邊聊，時(shí)而發(fā)出爽朗的笑聲。聽她們是去前邊廣場跳舞的呢!好久沒有這種感覺了，于是便戀上這冬日的月光，戀上這冬日的心情。
進(jìn)入城里，便再也分不清哪是月光，哪是燈光。便搭了車回到自己的家，記下這一路的月光。
【教師評語】這是一篇以寫景為主的記敘文。小作者抓住路上行走時(shí)的一剎那靈動(dòng)，將月光捕捉進(jìn)視野，可謂文思敏捷。全文緊緊抓住景物特征，為我們鋪展了一幅幅月下美景，真切自然，生動(dòng)傳神。
初中寫景作文附評語三
暑假，我和爸爸游覽了心儀已久的黃果樹瀑布。
一下飛機(jī)，陽光就撲到我的懷中，空氣清新的就像洗過了一樣，可我的心早就乘著翅膀飛到黃果樹瀑布的身邊。
第二天早上，當(dāng)晨光剛剛喚醒了沉睡的街道，我們就迫不急待地坐上汽車，向黃果樹瀑布飛奔而去。離瀑布很遠(yuǎn)，就隱隱約約地聽到它那雄渾的聲音。起初像風(fēng)嘯，似海嘯、如火車在前方奔騰。千獅齊吼。汽車轉(zhuǎn)過一座山崗，一片白光頓時(shí)閃入眼中，啊!黃果樹瀑布終于出現(xiàn)在我的面前。
我興奮地登上山崖上的觀瀑亭。洶涌的瀑布像無數(shù)匹脫脫韁的野馬，沖出了半天高的河床;又像萬條銀鏈，在空中抖開，変成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地的壓下來。我長這么大，那還是第一次看到這么壯觀的景象。那白蒙蒙的水沫，如云似霧若煙，彌漫了方園數(shù)百米，不斷拆散，翻卷著，輕輕灑在人們臉上，衣服上。游客們熱烈地歡呼起來。我把手臂伸向前去，水珠輕輕地跳上我的雙手，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風(fēng)朝我們飛來，把我的衣服全打濕了。我想今天回家，媽媽可不用再洗衣服啦。
黃果樹瀑布?xì)鈩菪蹅?，景色壯麗，它以自己奇幻的身影，裝點(diǎn)著神州大地，帶給人們享受，也永遠(yuǎn)地留在了我的記憶中。
【教師評語】這是一篇寫景抒情的作文，文章敘事條理，語言幽默詼諧，引起讀者的閱讀興趣。層次分明，寓情于景，情景交融，描寫生動(dòng)，運(yùn)用擬人等修辭手法，將景色表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
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