相信大家都在找托福考試的機(jī)經(jīng)吧，為了幫助大家備考，下面小編給大家?guī)?lái)新托福閱讀機(jī)經(jīng):花粉的傳播途徑，望喜歡！

新托福閱讀:花粉的傳播途徑

　　托福閱讀考試日期：

　　新托福閱讀題目回憶版本一：

　　對(duì)于很多人，蜜蜂是主要的傳播花粉的物種。問(wèn)一些蜂農(nóng)，他們甚至?xí)詾橹挥忻鄯洳拍軅鞣邸＿@很正常，因?yàn)槊鄯鋫鞣塾袔状髢?yōu)勢(shì)，使得它們成為傳粉的理想agents。第一：它們能覆蓋的傳粉范圍很廣;第二：它們?cè)趥鞣蹠r(shí)還會(huì)有副產(chǎn)品——蜂蜜;但是，蜜蜂傳粉也存在一些局限。首先它們是一種fair-weather forager，在氣溫低或是下雨時(shí)它們是不會(huì)去傳粉的;其次，它們自身的嘴非常短，使得它們不能為一些花蕾比較深的植物傳粉，譬如說(shuō)red clover。但大黃蜂就不存在這樣的問(wèn)題。有人曾經(jīng)見到過(guò)大黃蜂在氣溫達(dá)到零下時(shí)依然能夠forage flowers，下雨也不會(huì)間斷。另外它們的嘴長(zhǎng)短各異，能夠滿足對(duì)各種植物的傳粉需求。采用大黃蜂進(jìn)行傳峰還有一個(gè)非常重要的理由：不能單一依靠蜜蜂進(jìn)行傳粉。歷史上有過(guò)一些教訓(xùn)：當(dāng)疫病發(fā)生或是外來(lái)物種入侵(africanized honeybees)時(shí)，蜜蜂有可能會(huì)急劇減少，如果只依靠蜜蜂傳粉那時(shí)很危險(xiǎn)的，會(huì)使得傳粉無(wú)法正常進(jìn)行。

　　【難度分析】

　　適中

　　新托福閱讀題目回憶版本二：

　　Bumblebee與honeybee的對(duì)比，Bumblebee不將花叢的準(zhǔn)確位置告知同伴的原因：一是Honeybee生長(zhǎng)在熱帶，Bumblebee生長(zhǎng)在季節(jié)分明的地區(qū)，在這種條件下花束的生長(zhǎng)容易分散;二是Bumblebee的交流需要花費(fèi)的成本較高，所以造成傳遞的信息準(zhǔn)確性不高。

　　接下來(lái)講到Bumblebee如何區(qū)分rewarding和unrewarding的花束，主要通過(guò)之前蜜蜂所留下的痕跡，除此之外還有氣味(scent)，flower size和形狀的對(duì)稱性。

　　歷年托福真題閱讀題材：植物學(xué)

　　S/P1　　樹葉為何變顏色

　　82/11　海藻

　　83/1　　地衣　　　　　　　　　　　S1/P123

　　86/1　　植物演化

　　86/5　　藤蔓植物，

　　86/10　　地衣　　　　　　　　　S1/P7

　　88/1　　樹的防御機(jī)理　　　　　　S1/P17

　　88/5　　植物形成層和樹皮結(jié)構(gòu)　　S1/P99

　　S/P69　植物的根

　　90/8　　浮游生物　　P32

　　91/8　　植物學(xué)　　　　P54　　普樣題1

　　92/8　　樹的重要性　P71

　　P89/　　植物擬態(tài)的性質(zhì)和作用

　　P138/　沙漠植物的生存

　　95/10　植物內(nèi)部運(yùn)水的機(jī)理

　　96/1　　植物的防御機(jī)理　　　北美題

　　96/5　　蘭花

　　96/10　一種野草和牛的傳說(shuō)

　　98/5　　赤揚(yáng)和森林環(huán)境的關(guān)系

　　99/8　　菌類和植物的區(qū)別及破壞性和用途

　　托福閱讀機(jī)經(jīng)之植物篇 —植物的開花與日照

　　前段時(shí)間我一直在寫托福閱讀中有關(guān)歷史話題的文章，有天不經(jīng)意的抬頭看向窗外，發(fā)現(xiàn)樹木冒出了綠綠的小芽，又過(guò)一天發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)到處都是綠油油的了?？粗巴獾幕ú菝刻斓男∽兓?，不得不感嘆春天的確來(lái)了!春天來(lái)了，有沒(méi)有同學(xué)好奇為什么這些花兒，草兒，有的就早早的換上了春裝，而有些卻要遲遲的才肯脫下冬裝呢?可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)想起問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢?那是因?yàn)樵谠蹅兺懈ｉ喿x去年一月份的考試所出現(xiàn)的文章中就有一篇講到了植物的開花與日照的關(guān)系。那今天咱們就隨著春天的腳步來(lái)一塊了解一下與植物有關(guān)的知識(shí)吧。

　　提到植物的開花與日照就一定要知道一個(gè)概念叫做：光周期，英文寫作Photoperiodism。光周期是指晝夜周期中光照期和暗期長(zhǎng)短的交替變化。光周期現(xiàn)象是生物對(duì)晝夜光暗循環(huán)格局的反應(yīng)。大多數(shù)一年生植物的開花決定于每日日照時(shí)間的長(zhǎng)短。除開花外，塊根、塊莖的形成，葉的脫落和芽的休眠等也受到光周期(指一天中白晝與黑夜的相對(duì)長(zhǎng)度)的控制。光周期的理論看似簡(jiǎn)單，但是這個(gè)理論卻是在20世紀(jì)20年代，由美國(guó)的園藝學(xué)家W. W. Garner 和 H. A. Allard最終明確提出來(lái)的。當(dāng)時(shí)他們是用Maryland Mammoth這種植物(與mammoth有關(guān)的植物曾經(jīng)在2013年3月的一次托福閱讀文章中也出現(xiàn)過(guò)：mammoth steppe,感興趣的同學(xué)也可以了解一下這種植物)做實(shí)驗(yàn)觀察植物發(fā)生的不同變化后得出的光周期這個(gè)理論。那我們根據(jù)植物對(duì)光周期的反應(yīng)通常分為長(zhǎng)日照植物(long-day plant，LDP)、短日照植物(short-day plant，SDP)和中間型日照植物(day-neutral plant，DNP)三類。

　　長(zhǎng)日植物(long-day plant，LDP)

　　指在24h晝夜周期中，日照長(zhǎng)度長(zhǎng)于一定時(shí)數(shù)，才能成花的植物。對(duì)這些植物延長(zhǎng)光照可促進(jìn)或提早開花，相反，如延長(zhǎng)黑暗則推遲開花或不能成花。屬于長(zhǎng)日植物的有：小麥、大麥、黑麥、油菜、菠菜、蘿卜、白菜 等。

　　短日植物(short-day plant，SDP)

　　指在24h晝夜周期中，日照長(zhǎng)度短于一定時(shí)數(shù)才能成花的植物。對(duì)這些植物適當(dāng)延長(zhǎng)黑暗或縮短光照可促進(jìn)或提早開花，相反，如延長(zhǎng)日照則推遲開花或不能成花。屬于短日植物的有：水稻、玉米、大豆、高粱、草莓、煙草、菊花等。

　　日中性植物(day-neutral plant，DNP)

　　這類植物的成花對(duì)日照長(zhǎng)度不敏感，只要其他條件滿足，在任何長(zhǎng)度的日照下均能開花。如月季、黃瓜、茄子、番茄、辣椒、菜豆、君子蘭、向日葵、蒲公英等。

　　托福閱讀植物類話題背景知識(shí)

　　1. 植物物種起源

　　植物起源于單細(xì)胞有機(jī)體，沒(méi)有根、莖、葉及復(fù)雜的繁衍結(jié)構(gòu)。直到早期藻類植物才含有這些特質(zhì)。通過(guò)DNA比對(duì)，綠色海藻是植物祖先的可能性最大，其儲(chǔ)存食物的方式與陸生植物相似。綠色海藻進(jìn)化出足夠的能力以適應(yīng)淡水區(qū)域中多變的環(huán)境，如生存環(huán)境周期性變干等。當(dāng)水生植物向陸生植物進(jìn)化時(shí)，最初的陸地環(huán)境對(duì)于早期陸生植物而言充滿機(jī)會(huì)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者，而且植物生長(zhǎng)所需的光合作用充沛。與此同時(shí)，水生植物登陸面臨著具大的挑戰(zhàn)，陸生環(huán)境中沒(méi)有水的支持，即植物無(wú)法浸泡在營(yíng)養(yǎng)溶液中，也無(wú)法靠液體流動(dòng)傳播生殖細(xì)胞。漸漸的，最初的陸生植物為了生存進(jìn)化出根系統(tǒng)以及莖等吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)素及水分，同時(shí)進(jìn)化出花粉種子等繁衍機(jī)制。

　　2. 陸生植物繁衍

　　陸生植物的繁衍主要依靠花粉及種子傳播以形成受精粉來(lái)完成，主要分為風(fēng)力傳播和昆蟲傳播兩種方式。風(fēng)力傳粉相對(duì)較為原始及低效率，因其傳粉具有不定向性，因此適合同類植物生長(zhǎng)較密集區(qū)域，其優(yōu)點(diǎn)在于可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳粉。依靠風(fēng)力傳粉的植物進(jìn)化出眾多特征以提高傳粉的成功率，如產(chǎn)生大量花粉，在枝葉為發(fā)芽阻擋花粉傳播之前生產(chǎn)花粉等。昆蟲傳粉可以達(dá)到物種間定向傳播且成功率高，所以在某些物種分布較分散的區(qū)域主要依靠昆蟲傳粉。一般情況下，依靠昆蟲傳粉的植物與同類植物距離較遠(yuǎn)且體型較大。

　　3. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

　　生態(tài)學(xué)家一度認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定來(lái)源于物種多樣性，因?yàn)榉€(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)需要復(fù)雜的食物網(wǎng)及更多的物種來(lái)維持。但是，現(xiàn)在大多數(shù)生態(tài)學(xué)家同意頂級(jí)群落的穩(wěn)定性更多的是依靠環(huán)境的多樣性。與單一環(huán)境相比，多樣的棲息地環(huán)境可以支持更多生物體的存在。另外，對(duì)于穩(wěn)定性的定義并未達(dá)成一致，一：穩(wěn)定性意味著系統(tǒng)內(nèi)的變化少。二：穩(wěn)定性意味著在遭到大規(guī)模破壞后(火災(zāi)等)恢復(fù)的速度快。因此，頂級(jí)群落可以稱之為最穩(wěn)定的群落，因其長(zhǎng)期變化較少，但同時(shí)也可稱之為最脆弱的系統(tǒng)，因其遭到毀壞后需要較長(zhǎng)的時(shí)間恢復(fù)。

　　4. 植物生長(zhǎng)與礦物質(zhì)關(guān)系

　　研究表明，土壤中的某些礦物質(zhì)是植物生長(zhǎng)的必需品，它們通過(guò)水分被植物吸收以供其生長(zhǎng)。缺乏礦物質(zhì)的土壤不適合植物存活，可以通過(guò)植物莖、葉表現(xiàn)出來(lái)的特征判斷所缺少的礦物質(zhì)，例如缺少氮元素的植物表現(xiàn)出葉片發(fā)黃、莖短而細(xì)等特征;缺少磷元素的植物表現(xiàn)出發(fā)育不良、葉片呈現(xiàn)某種深綠色等癥狀?，F(xiàn)在對(duì)于礦物質(zhì)缺乏的研究主要依靠水溶液栽培法，即將植物置于水溶液中而非土壤中?？茖W(xué)家可以選擇性地去除溶液中的某種礦物質(zhì)以觀察植物癥狀。

　　5. 極端地質(zhì)植物生長(zhǎng)

　　惡劣環(huán)境需要植物演化出相應(yīng)的能力以滿足生存需要。例如，干旱地區(qū)中的水含量導(dǎo)致植物很容易因缺水而死亡，無(wú)水也導(dǎo)致植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素?zé)o法借助于水進(jìn)行傳送。生長(zhǎng)在沙漠條件下的植物通常葉子表面有濃密的絨毛以減少水分蒸發(fā);另外，植物的地下根系很復(fù)雜，以尋找水源甚至可以到達(dá)深層蓄水層吸收水分，但是裸露在地面以上的部分較少以避免水分蒸發(fā)。

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