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教你如何高效背單詞_快速背詞的瘋狂方法(2)

時(shí)間: 若木1 分享

  高效背單詞的10個(gè)瘋狂方法

  1

  通過發(fā)音背單詞

  同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律,發(fā)好每一個(gè)音標(biāo),讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練,讀起來朗朗上口,特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞,更能練出地道發(fā)音!

  2

  跟著錄音背單詞

  導(dǎo)致中國人背單詞失敗的最根本原因就是:發(fā)音不過關(guān),單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。

  把音量開到最大,反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了,不斷刺激大腦,印象也特別深刻!

  3

  “三最”狂讀背單詞

  “默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候,一定要做到最大聲、最清晰、最快速。

  當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí),你的注意力會(huì)高度集中,記憶的效率會(huì)大大提高,你不僅記住了單詞,還鍛造了國際口腔肌肉!

  4

  分門別類背單詞

  英語中有很多單詞屬于同一類別,可以把同一類別的單詞集中起來一起操練,從而大大提高單詞記憶的效率。

  同學(xué)們可以自己動(dòng)手,對本書的單詞進(jìn)行分門別類,抄在小紙條上或制成單詞卡,然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

  5

  單詞家族背單詞

  英語中很多單詞都有整個(gè)家族,名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞,加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。

  要想徹底掌握一個(gè)單詞,我們要做的就是:整個(gè)家族一鍋端!家族內(nèi)所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

  6

  零碎時(shí)間背單詞

  背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來狂讀狂背單詞。

  請隨身攜帶一本書,一有時(shí)間就瘋狂朗讀書中的單詞,隨時(shí)隨地瘋狂操練,脫口而出!

  7

  同義反義背單詞

  看到一個(gè)單詞的時(shí)候,可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞,通過對比辨析,掌握它們的用法。同樣,看到一個(gè)單詞的時(shí)候,可以聯(lián)想到它的反義詞,一正一反,成雙成對,讓你一石二鳥,一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞,印象會(huì)更加深刻!

  8

  同聲傳譯背單詞

  看著單詞脫口而出它的中文意思,看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞?;蛘哒埬愕耐瑢W(xué)說出單詞,你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思,你立刻脫口而出這個(gè)單詞。

  通過中英文快速互譯的方法背單詞,效果特別好!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。

  9

  通過句子背單詞

  孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以,一定要通過句子背單詞。在句子中單詞才是有生命的單詞,才能牢記單詞的意思和用法,才能與之建立感情,才會(huì)讓你刻骨銘心,永難忘懷!

  更重要的是,通過脫口而出句子來背單詞,你不但在積累單詞量,更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

  10

  通過短文背單詞

  一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語,通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且,在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是,通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了,這才是我們學(xué)習(xí)英語的最終目的。

  高效背單詞的辦法

  一、強(qiáng)背的方法:

  1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。

  2、關(guān)于如何背單詞,我記得有一句話大致意思是:在你背完第一遍的8小時(shí)后復(fù)習(xí)一遍,24小時(shí)后再復(fù)習(xí)一遍,48小時(shí)后再復(fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。

  3、注意積累,我現(xiàn)在還在這樣做,我在家里和辦公室里各有一本單詞本,寫得滿滿的。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的,我小時(shí)候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融會(huì)貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。

  4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。

  5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。

  二、實(shí)踐的方法:

  記單詞就像認(rèn)識(shí)陌生人,是一個(gè)一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得個(gè)臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會(huì)。

  同時(shí),是否略過不熟悉的單詞,以不同場合而異。如果我在閱讀工作中的文件,我不會(huì)逐詞逐句地查字典,因?yàn)槟菢幼鏊俣忍?。如果是在讀閑書,那我會(huì)盡力弄清楚每個(gè)詞的意思。

  三、按部就班的學(xué)習(xí)方法:

  1、第一步:明確詞匯量空間。

  任何的詞匯記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要,明確自己的詞匯量空間。一般來說,目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多,不需要自己去樣本采集。

  教學(xué)大綱的要求。比如初中英語,大綱要求是詞匯量830(再加上157詞組)。高考大綱要求英語詞匯量是2832個(gè)(最近大綱的要求還有降低,好像在2500左右)。大學(xué)4級(jí)詞匯量4000個(gè)。6級(jí)詞匯量是5500個(gè)。雖然每年新大綱的要求會(huì)出現(xiàn)修訂。但是4級(jí)4500,6級(jí)7500完全可以滿足要求。

  然而,對于較高層次英語水平的詞匯量,不再局限地要求詞匯量的絕對多少,對于研究生英語,記憶6級(jí)詞匯已經(jīng)夠用。這時(shí)候,構(gòu)詞法的理解更為重要。至于考托福、GRE,10000詞匯量是高分必備,而20000詞匯量,有當(dāng)然最好,沒有也不影響閱讀速度。

  建議選擇簡單明了的詞匯表,看著要少而薄,每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表,可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時(shí)候,書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些,讓人覺得實(shí)在,對得起書價(jià),從而決定購買。但是在看書的時(shí)候,書越薄、越簡單,就越容易接受,降低畏難情緒。特別是詞匯表,本身比較枯燥乏味,進(jìn)度慢就不會(huì)有成就感,銳氣也會(huì)消磨光。

  2、第二步:看單詞。

  先集中看單詞,而不是背單詞。這個(gè)階段7-21天。

  在最短的時(shí)間內(nèi),把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶,但是要認(rèn)真,調(diào)用心里的所有感覺來接受每一個(gè)生詞。

  三、第三步:想單詞。

  從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過。

  想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。

  想單詞是脫離書本的最好方法??梢栽谌魏慰臻e的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來。

  在剛開始的時(shí)候,可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。

  想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程。“記”“憶”的最有效結(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。

  想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時(shí)間。

  最后希望你明確的一點(diǎn)是:學(xué)是為了使用,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  使用是多方面多角度的。使用的過程,能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。

  在剛開始的時(shí)候,由于條件不具備,我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時(shí)候,往往是越簡單越好。初學(xué)者可以看一些國外兒童讀物,趣味短文,如幽默和童話故事。

  大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時(shí)的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。

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