河北高考語文試卷及答案分析
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。加油,努力,祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的河北高考語文試卷,僅供大家參考!
河北高考語文試卷第一部分
一、(18分,每小題3分)
1. 下列加點的詞注音全都正確的一項是( )
A. 一椽(chuán) 著(zháo)衣 猗(yí)郁 夙(sǜ)愿
B.謇(jiǎn)言 詬(gǎu)病 伶俜(ping) 青青子衿(jīng)
C.流觴(shāng) 蟊(máo)賊 遙岑(cén) 孱(càn)頭
D.嚙(niè)齒 煴(wēn)火 簪(zān)笏(hù) 綢繆(chóu móu)
2 ,下列詞語書寫全都正確的一項是( )
A. 霰彈 饌玉 霧埋 覬覦
B.錙銖 污詬 皆為慧連 流憩
C.懿范 門衰琸薄 付梓 坍縮
D.盜跖 重湖疊巘 佛貍祠下 饕餮
3.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
A.前段時間,滬深股市指數(shù)波動非常大,有時一天上漲幾百點,有時一天下跌幾百點,漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
B.中韓兩國參加這次圍棋比賽的運(yùn)動員,水平都在伯仲之間,誰能勝出,就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。
C.面對他人的困難與無助,我們理應(yīng)伸出援助的雙手,雪中送炭,而不是袖手旁觀,洞若觀火。
D.有些同志對于自己工作中出現(xiàn)的一些小的錯誤總是不以為然,認(rèn)為這只是十個指頭中的一個指頭,無關(guān)大局。
4.下列句子中沒有語病的一項是(3分)
A.很多有“超前意識”的家長從小就對孩子加大英語學(xué)習(xí)的投入,少兒英語學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若市、財源滾滾,中文反遭冷落。
B.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢,我國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。
C.許多高中畢業(yè)生填報志愿時,是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校,很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。
D.目前,北大、清華等高校國防生的培養(yǎng),初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結(jié)合的格局。
5.將下列語句依次填入文中的橫線處,使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)?
我覺得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是對我們的文化——中國文明,作一個全面的重新評估。 ,
。 。 。 , 。
?、賹懲赀@本文明史以后
?、谥匦伦鲆粋€評價,而且這個評價要客觀、理性
③應(yīng)該從我們的哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、戲曲各方面
?、芪覀冃枰貙懸徊恐腥A文明史
?、菀柚?nèi)外所有的專家,一起來
?、拗辽傥覀兊拇髮W(xué)里頭,要好好地寫一本教科書
A ③②①⑥⑤④ B ③②⑤④①⑥ C ⑤③②①④⑥ D ⑤③①④②⑥
6.下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項是
A.孔子的弟子中,顏回好仁,子路好商,子貢好勇,冉求好政??鬃痈鶕?jù)他們不同的興趣愛好分別采取不同的教學(xué)方法,使其特長都能得到充分地發(fā)揮。(《論語》)
B.東漢末年,張角兄弟發(fā)動黃巾起義。為抵抗黃巾,幽州太守劉焉出榜招募義兵,劉備、張飛、關(guān)羽就是在劉焉張榜招兵那天認(rèn)識的,第二天三人結(jié)拜成為弟兄。(《三國演義》)
C.高老頭去世后,只有拉斯蒂涅和一個實習(xí)的醫(yī)學(xué)學(xué)生張羅著他的喪事,兩個女兒女婿只派了兩輛空車跟在靈柩后面,送葬費(fèi)是拉斯蒂涅賣掉金表支付的。(《高老頭》)
D.大衛(wèi)求學(xué)期間,寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里,對威克菲爾雇用的一個名叫希普的書記極為反感,討厭他那種陽奉陰違、曲意逢迎的丑態(tài)。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)
二、閱讀下面的文字,完成7—9題(9分,每小題3分)
文學(xué)新人的“被閱讀”
徐則臣
?、俅蜷_一本書,如果你不能在60天內(nèi)看完,那么對不起,你必須跟這本書說再見。阿根廷獨(dú)立出版人埃特納日前發(fā)明了這種“不等人的書”,這是一本拉美文學(xué)新人的作品集,用某種新型墨水印制而成,一旦接觸到空氣和陽光,字跡就開始逐漸變淡,兩個月后會還原成白紙。
?、诎L丶{策劃這本書的初衷不在于發(fā)動一場出版和閱讀革命,他只想讓這本書里匯集的拉丁美洲的文學(xué)新人能在最短的時間內(nèi)被大家關(guān)注,短到在他們被遺忘之前,能讓執(zhí)文學(xué)權(quán)杖者和別的出版人看見他們,讓他們在接下來的第二本書里延續(xù)微弱的文學(xué)生命——鑒于文學(xué)新人的出頭之難,處女作中潛藏的文學(xué)生命的確太過微弱:它的印數(shù)不會多,市場不會大,關(guān)注的人極為有限,時刻面臨被無數(shù)新的出版物覆蓋和再也露不出水面的可能。如果他們的第一本書不能在短期內(nèi)被關(guān)注,就很難有機(jī)會出版第二本,文學(xué)之路可能就此畫了句號。
?、鬯?,這本“不等人的書”某種程度上體現(xiàn)了對文學(xué)新人“不被閱讀”的焦慮,不是書不等人,而是文學(xué)新人等不了人。作家在起步之初有時候就這么脆弱,他可以沉默著寫,但他扛不住寫作之外的世界對他報以更大的沉默。如果他的第一拳就打到棉花甚至空氣上,他通常懷疑的不是棉花和空氣,而是自己的手。一定有人說,文學(xué)是長跑,成大事者,必要苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,換句話說,要耐得住不被閱讀的沉默??墒?,不在乎是否被閱讀的大師確有人在,無視讀者的文學(xué)新人還很少見。大師們不管怎么不在乎,讀者也會蜂擁而至,若新人不在乎,那可能就真的門可羅雀了。
?、艿谝槐緯鴤鞑サ闹匾匀绻苯右浦驳街袊?,也許會遭受異議:中國有數(shù)目驚人的文學(xué)期刊,只要寫得足夠好,總有地方發(fā)表,只要在眾多期刊里周游列國,保持足夠高的出鏡率,總可以從新人成長為名家,大可不必在“第一本書”的樹上吊死。但現(xiàn)在,一個不容忽視的趨勢是,隨著體制改革的推進(jìn),傳統(tǒng)的專業(yè)作家與業(yè)余作家格局業(yè)已解體,大眾文化的興起使得文學(xué)越來越邊緣化,文學(xué)期刊日漸式微,讀者量小,關(guān)注度低,它對作家的培養(yǎng)功能和選拔功能都在受到質(zhì)疑。與此同時,新媒體的介入,市場運(yùn)作的成熟,使得不管是文學(xué)大家還是文學(xué)新人,都不能無視更廣闊更有生機(jī)的出版市場的存在了。寫作可以更方便更直接地進(jìn)入市場,而不再必然需要文學(xué)期刊這一傳統(tǒng)媒介。
?、?ldquo;不等人”的書用心之良苦,暗含的是“被閱讀”與作家的可持續(xù)發(fā)展的問題,雖然靠逐漸消失來“要挾”別人讀,更多的像是行為藝術(shù)或者促銷噱頭,并不足取。作家的可持續(xù)發(fā)展的確需要一個良好的接受環(huán)境,需要有更多的閱讀回應(yīng),有效性的閱讀甚至可以反作用于創(chuàng)作的再生產(chǎn),但歸根結(jié)底,“可持續(xù)”的動力還是來自內(nèi)心,來自作家自身對于文學(xué)的堅持甚至信仰。這是自己內(nèi)心豎起的標(biāo)桿,并不必須仰賴外部世界的耐心。
⑥在這個意義上,60天即消失的書不是一個寫作者的志向所在。文學(xué)新人需要“被閱讀”,但也要追問,你能提供什么樣的作品、什么樣的藝術(shù)創(chuàng)造給人閱讀?你所期待的是搶在消失前的一次性、即時性閱讀還是更長久的、可持續(xù)性的閱讀?作為一個寫作者,我當(dāng)然希望更多的人看見我的文字,但同時也希望自己能寫出值得別人一讀再讀的文字,哪怕要等得更久。每一次打開,所有的文字都在,整整齊齊地排列在那里,沉實,堅定,它們給我的信心和內(nèi)心的安妥,勝過最終化為空無的著作等身,以及所有的榮譽(yù)。
(2012年9月18日《人民日報》,有刪改)
7.下列有關(guān)“不等人的書”的理解,錯誤的一項是( )
A.這種“不等人的書”,是一本由阿根廷獨(dú)立出版人埃特納日前發(fā)明并策劃的拉美文學(xué)作品集,用某種新型墨水印制而成,一旦接觸到空氣和陽光,字跡就逐漸變淡,不久后會還原成白紙。
B.埃特納策劃這本書的并不是想要發(fā)動一場出版和閱讀革命,他只想讓這本書里匯集的拉丁美洲的文學(xué)新人能盡早,早到在他們被遺忘之前,讓文學(xué)泰斗和別的出版人看見他們,讓他們在接下來的第二本書里延續(xù)微弱的文學(xué)生命。
C.鑒于文學(xué)新人的出頭之難,文學(xué)新人的作品中潛藏的文學(xué)生命的確太過微弱,印數(shù)不多,市場不大,關(guān)注人員有限等因素,埃特納策劃這本書是為了讓這些文學(xué)新人可以盡快得到關(guān)注。
D.這本“不等人的書”某種程度上體現(xiàn)了對文學(xué)新人“不被閱讀”的焦慮,不是書不等人,而是文學(xué)新人等不了人。
8.下列對文章的理解和概括,正確的一項是( )
A.作家在起步之初有時候是脆弱的,他可以沉默著寫,但他扛不住寫作之外的世界對他報以更大的沉默。如果他的第一本書沒有受到關(guān)注,他往往容易喪失信心,甚至懷疑整個社會的閱讀市場發(fā)生了某種偏移,從而影響到他的再度創(chuàng)作。
B.作為大師,他們對自己的作品有著獨(dú)特的感受力,他們對于自己作品的評價并不來源于讀者,因此對于自己的作品是否被閱讀并不在乎,然而文學(xué)新人很少能做到這一點。
C.現(xiàn)在,一個不容忽視的事實是,隨著體制改革的推進(jìn),傳統(tǒng)的專業(yè)作家與業(yè)余作家格局已經(jīng)解體,大眾文化的興起使得文學(xué)越來越邊緣化,文學(xué)期刊日漸式微,讀者量小,關(guān)注度低,它對作家的培養(yǎng)功能和選拔功能都在受到質(zhì)疑。
D.作家的可持續(xù)發(fā)展的確需要一個良好的接受環(huán)境,需要有更多的閱讀回應(yīng),但歸根結(jié)底,“可持續(xù)”的動力還是來自內(nèi)心,來自作家自身對于文學(xué)的堅持甚至信仰。這是自己內(nèi)心堅守的事物,并不必須仰賴外部世界的耐心。
9.下列不屬于作者觀點態(tài)度的一項是( )
A.60天即消失的書不是一個寫作者的志向所在,文學(xué)新人需要“被閱讀”,但也要追問,你是否可以提供更好的、更有深度的作品給讀者閱讀。
B.作為一個寫作者,作者當(dāng)然希望更多的人看見自己的文字,但同時也希望自己能寫出值得別人一讀再讀的文字,哪怕要等得更久。
C.“不等人”的書用心之良苦,暗含的是“被閱讀”與作家的可持續(xù)發(fā)展的問題,但是更多的像是行為藝術(shù)或者促銷噱頭,不太可取。
D.新媒體的介入,市場運(yùn)作的成熟,寫作可以更方便更直接地進(jìn)入市場,而不需要文學(xué)期刊這一傳統(tǒng)媒介。
三、閱讀下面的文言文,完成10—12題(9分 每小題3分)
諸葛孔明
陳 亮
孔明,伊、周之徒也。而論之者多異說,以其遭時之難,而處英雄之不幸也。夫眾人皆進(jìn),而我獨(dú)退,雍容草廬,三顧后起。挺身托孤,不放不攝,而人無間言。權(quán)偪人主而上不疑,勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀,風(fēng)化肅然。宥過無大,刑故無小,帝者之政也。以佚道使人,雖勞不怨;以生道殺人,雖死不怨殺者,王者之事也??酌鹘詢?yōu)為之,信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂,委身偏方,特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達(dá)敵,此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達(dá)之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲達(dá)不能逞其譎于孔明,故常伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。
始孔明出祁山,仲達(dá)出兵拒之,聞孔明將芟上邽之麥,卷甲疾行,晨夜往赴。孔明糧乏已退,仲達(dá)譎言曰:“吾倍道疲勞,此曉兵者之所貪也。亮不敢據(jù)渭水,此易與耳。”夫軍無見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn),縱能勝之,后何以繼?此少辯事機(jī)者之所必不為也。仲達(dá)心知其然,外為大言以譎其下耳。已而孔明出斜谷,仲達(dá)又率兵拒之。知孔明兵未逼渭,引軍而濟(jì),背水為壘??酌饕栖娗抑?,仲達(dá)譎言曰:“亮若勇者,當(dāng)出武功依山而陣。若西上五丈原,諸軍無事矣。”夫敵人之兵已在死地,而率眾直進(jìn),來與之戰(zhàn),此亦少辨事機(jī)者之所不為也。仲達(dá)知其必不出此,姑誑為此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師,不用權(quán)譎,不貪小利,彼則曰:“亮志大而不見機(jī),多謀而少決,好兵而無權(quán)。”凡此者,皆伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下,此豈其真情也!
夫善觀人之真情者,不于敵存之時,而于敵亡之后。孔明之存也,仲達(dá)之言則然。及其歿也,仲達(dá)按行其營壘,斂衽而嘆曰:“天下奇才也!”彼見其規(guī)矩法度,出于其所不能為,恍然自失,不覺其言之發(fā)也??梢杂^其真情矣。論者不此之信,而信其譎,豈非復(fù)為仲達(dá)所譎哉!
唐李靖,談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書,見其述孔明兵制之妙,曲折備至;曾不一齒仲達(dá)。彼曉兵者,固有以窺之矣。書生之論,曷為其不然也!孔明距今且千載矣,未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸,故備論之,使世以成敗論人物者其少戒也。
(選自《陳亮集》,中華書局1974年版)
10.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)( )
A.甚者至以為非仲達(dá)敵 敵:匹敵
B.此易與耳 易:容易
C.仲達(dá)按行其營壘 按:查辦
D.未有能諒其心者 諒:推想
11.下列各句中,加點詞意義和用法都相同的一組是(3分)( )
A.以其遭時之難 爾其無忘乃父之志
B.而論之者多異說 棄甲曳兵而走
C.書生之論 廉頗,趙之良將也
D.此亦少辨事機(jī)者之所不為也 倘育而為風(fēng)露所感
12.下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)
A.這是一篇史論,文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情,嚴(yán)正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損,并且明確反對以成敗論英雄。
B.文章開篇即明確指出,諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物,然后歷數(shù)諸葛亮的品德與功業(yè),體現(xiàn)出作者對諸葛亮的高度評價。
C.文章通過剖析仲達(dá)對諸葛亮上邽芟麥和兵出斜谷兩件事的言論,論證了作者關(guān)于仲達(dá)詆毀諸葛亮、所說非其真實想法的觀點。
D.作者在讀了唐代李靖的文章后,感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發(fā)表書生式的迂腐議論,可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。
河北高考語文試卷第二部分
四、(31分)
13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)故常伺孔明之開闔,妄為大言以譎其下。(4分)
(2)夫軍無見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn),縱能勝之,后何以繼?(4分)
(3)吾憤孔明之不幸,故備論之,使世以成敗論人物者其少戒也。(4分)
14. 閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)
夕次盱眙縣
韋應(yīng)物
落帆逗淮鎮(zhèn),停舫臨孤驛。浩浩風(fēng)起波,冥冥日沉夕。
人歸山郭暗,雁下蘆洲白。獨(dú)夜憶秦關(guān),聽鐘未眠客。
(1) 首聯(lián)中與“夕次”的“次”相照應(yīng)的詞語有哪幾些? (4分)
(2) 從全詩來看,作者“未眠”原因有哪些? (4)
15.古詩文填空。(8分)
(1)固時俗之工巧兮,____________。背繩墨以追曲兮,____________。(屈原《離騷》)
(2)____________,____________。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春》)
(3)方宅十余畝,草屋八九間。____________,____________。(陶淵明《歸園田居》)
(4)閭閻撲地,____________;舸艦彌津,青雀黃龍之舳。____________,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
16.分析《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖的原因。(3分)
河北高考語文試卷及答案分析
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