既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。加油，努力，祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的河北高考語文試卷，僅供大家參考!

　　河北高考語文試卷第一部分

　　一、(18分，每小題3分)

　　1. 下列加點的詞注音全都正確的一項是( )

　　A. 一椽(chuán) 著(zháo)衣 猗(yí)郁 夙(sǜ)愿

　　B.謇(jiǎn)言 詬(gǎu)病 伶俜(ping) 青青子衿(jīng)

　　C.流觴(shāng) 蟊(máo)賊 遙岑(cén) 孱(càn)頭

　　D.嚙(niè)齒 煴(wēn)火 簪(zān)笏(hù) 綢繆(chóu móu)

　　2 ，下列詞語書寫全都正確的一項是( )

　　A. 霰彈 饌玉 霧埋 覬覦

　　B.錙銖 污詬 皆為慧連 流憩

　　C.懿范 門衰琸薄 付梓 坍縮

　　D.盜跖 重湖疊巘 佛貍祠下 饕餮

　　3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.前段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

　　B.中韓兩國參加這次圍棋比賽的運(yùn)動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。

　　C.面對他人的困難與無助，我們理應(yīng)伸出援助的雙手，雪中送炭，而不是袖手旁觀，洞若觀火。

　　D.有些同志對于自己工作中出現(xiàn)的一些小的錯誤總是不以為然，認(rèn)為這只是十個指頭中的一個指頭，無關(guān)大局。

　　4.下列句子中沒有語病的一項是(3分)

　　A.很多有“超前意識”的家長從小就對孩子加大英語學(xué)習(xí)的投入，少兒英語學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若市、財源滾滾，中文反遭冷落。

　　B.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，我國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。

　　C.許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。

　　D.目前，北大、清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結(jié)合的格局。

　　5.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)?

　　我覺得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是對我們的文化——中國文明，作一個全面的重新評估。 ，

　　。 　 。 　 。 　 ， 　　 。

　?、賹懲赀@本文明史以后

　?、谥匦伦鲆粋€評價，而且這個評價要客觀、理性

　　③應(yīng)該從我們的哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、戲曲各方面

　?、芪覀冃枰貙懸徊恐腥A文明史

　?、菀柚?nèi)外所有的專家，一起來

　?、拗辽傥覀兊拇髮W(xué)里頭，要好好地寫一本教科書

　　A ③②①⑥⑤④ B ③②⑤④①⑥ C ⑤③②①④⑥ D ⑤③①④②⑥

　　6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是

　　A.孔子的弟子中，顏回好仁，子路好商，子貢好勇，冉求好政?？鬃痈鶕?jù)他們不同的興趣愛好分別采取不同的教學(xué)方法，使其特長都能得到充分地發(fā)揮。(《論語》)

　　B.東漢末年，張角兄弟發(fā)動黃巾起義。為抵抗黃巾，幽州太守劉焉出榜招募義兵，劉備、張飛、關(guān)羽就是在劉焉張榜招兵那天認(rèn)識的，第二天三人結(jié)拜成為弟兄。(《三國演義》)

　　C.高老頭去世后，只有拉斯蒂涅和一個實習(xí)的醫(yī)學(xué)學(xué)生張羅著他的喪事，兩個女兒女婿只派了兩輛空車跟在靈柩后面，送葬費(fèi)是拉斯蒂涅賣掉金表支付的。(《高老頭》)

　　D.大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，對威克菲爾雇用的一個名叫希普的書記極為反感，討厭他那種陽奉陰違、曲意逢迎的丑態(tài)。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)

　　二、閱讀下面的文字，完成7—9題(9分，每小題3分)

　　文學(xué)新人的“被閱讀”

　　徐則臣

　?、俅蜷_一本書，如果你不能在60天內(nèi)看完，那么對不起，你必須跟這本書說再見。阿根廷獨(dú)立出版人埃特納日前發(fā)明了這種“不等人的書”，這是一本拉美文學(xué)新人的作品集，用某種新型墨水印制而成，一旦接觸到空氣和陽光，字跡就開始逐漸變淡，兩個月后會還原成白紙。

　?、诎Ｌ丶{策劃這本書的初衷不在于發(fā)動一場出版和閱讀革命，他只想讓這本書里匯集的拉丁美洲的文學(xué)新人能在最短的時間內(nèi)被大家關(guān)注，短到在他們被遺忘之前，能讓執(zhí)文學(xué)權(quán)杖者和別的出版人看見他們，讓他們在接下來的第二本書里延續(xù)微弱的文學(xué)生命——鑒于文學(xué)新人的出頭之難，處女作中潛藏的文學(xué)生命的確太過微弱：它的印數(shù)不會多，市場不會大，關(guān)注的人極為有限，時刻面臨被無數(shù)新的出版物覆蓋和再也露不出水面的可能。如果他們的第一本書不能在短期內(nèi)被關(guān)注，就很難有機(jī)會出版第二本，文學(xué)之路可能就此畫了句號。

　?、鬯?，這本“不等人的書”某種程度上體現(xiàn)了對文學(xué)新人“不被閱讀”的焦慮，不是書不等人，而是文學(xué)新人等不了人。作家在起步之初有時候就這么脆弱，他可以沉默著寫，但他扛不住寫作之外的世界對他報以更大的沉默。如果他的第一拳就打到棉花甚至空氣上，他通常懷疑的不是棉花和空氣，而是自己的手。一定有人說，文學(xué)是長跑，成大事者，必要苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，換句話說，要耐得住不被閱讀的沉默?？墒?，不在乎是否被閱讀的大師確有人在，無視讀者的文學(xué)新人還很少見。大師們不管怎么不在乎，讀者也會蜂擁而至，若新人不在乎，那可能就真的門可羅雀了。

　?、艿谝槐緯鴤鞑サ闹匾匀绻苯右浦驳街袊?，也許會遭受異議：中國有數(shù)目驚人的文學(xué)期刊，只要寫得足夠好，總有地方發(fā)表，只要在眾多期刊里周游列國，保持足夠高的出鏡率，總可以從新人成長為名家，大可不必在“第一本書”的樹上吊死。但現(xiàn)在，一個不容忽視的趨勢是，隨著體制改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的專業(yè)作家與業(yè)余作家格局業(yè)已解體，大眾文化的興起使得文學(xué)越來越邊緣化，文學(xué)期刊日漸式微，讀者量小，關(guān)注度低，它對作家的培養(yǎng)功能和選拔功能都在受到質(zhì)疑。與此同時，新媒體的介入，市場運(yùn)作的成熟，使得不管是文學(xué)大家還是文學(xué)新人，都不能無視更廣闊更有生機(jī)的出版市場的存在了。寫作可以更方便更直接地進(jìn)入市場，而不再必然需要文學(xué)期刊這一傳統(tǒng)媒介。

　?、?ldquo;不等人”的書用心之良苦，暗含的是“被閱讀”與作家的可持續(xù)發(fā)展的問題，雖然靠逐漸消失來“要挾”別人讀，更多的像是行為藝術(shù)或者促銷噱頭，并不足取。作家的可持續(xù)發(fā)展的確需要一個良好的接受環(huán)境，需要有更多的閱讀回應(yīng)，有效性的閱讀甚至可以反作用于創(chuàng)作的再生產(chǎn)，但歸根結(jié)底，“可持續(xù)”的動力還是來自內(nèi)心，來自作家自身對于文學(xué)的堅持甚至信仰。這是自己內(nèi)心豎起的標(biāo)桿，并不必須仰賴外部世界的耐心。

　　⑥在這個意義上，60天即消失的書不是一個寫作者的志向所在。文學(xué)新人需要“被閱讀”，但也要追問，你能提供什么樣的作品、什么樣的藝術(shù)創(chuàng)造給人閱讀?你所期待的是搶在消失前的一次性、即時性閱讀還是更長久的、可持續(xù)性的閱讀?作為一個寫作者，我當(dāng)然希望更多的人看見我的文字，但同時也希望自己能寫出值得別人一讀再讀的文字，哪怕要等得更久。每一次打開，所有的文字都在，整整齊齊地排列在那里，沉實，堅定，它們給我的信心和內(nèi)心的安妥，勝過最終化為空無的著作等身，以及所有的榮譽(yù)。

　　(2012年9月18日《人民日報》，有刪改)

　　7.下列有關(guān)“不等人的書”的理解，錯誤的一項是(　　)

　　A.這種“不等人的書”，是一本由阿根廷獨(dú)立出版人埃特納日前發(fā)明并策劃的拉美文學(xué)作品集，用某種新型墨水印制而成，一旦接觸到空氣和陽光，字跡就逐漸變淡，不久后會還原成白紙。

　　B.埃特納策劃這本書的并不是想要發(fā)動一場出版和閱讀革命，他只想讓這本書里匯集的拉丁美洲的文學(xué)新人能盡早，早到在他們被遺忘之前，讓文學(xué)泰斗和別的出版人看見他們，讓他們在接下來的第二本書里延續(xù)微弱的文學(xué)生命。

　　C.鑒于文學(xué)新人的出頭之難，文學(xué)新人的作品中潛藏的文學(xué)生命的確太過微弱，印數(shù)不多，市場不大，關(guān)注人員有限等因素，埃特納策劃這本書是為了讓這些文學(xué)新人可以盡快得到關(guān)注。

　　D.這本“不等人的書”某種程度上體現(xiàn)了對文學(xué)新人“不被閱讀”的焦慮，不是書不等人，而是文學(xué)新人等不了人。

　　8.下列對文章的理解和概括，正確的一項是(　　)

　　A.作家在起步之初有時候是脆弱的，他可以沉默著寫，但他扛不住寫作之外的世界對他報以更大的沉默。如果他的第一本書沒有受到關(guān)注，他往往容易喪失信心，甚至懷疑整個社會的閱讀市場發(fā)生了某種偏移，從而影響到他的再度創(chuàng)作。

　　B.作為大師，他們對自己的作品有著獨(dú)特的感受力，他們對于自己作品的評價并不來源于讀者，因此對于自己的作品是否被閱讀并不在乎，然而文學(xué)新人很少能做到這一點。

　　C.現(xiàn)在，一個不容忽視的事實是，隨著體制改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的專業(yè)作家與業(yè)余作家格局已經(jīng)解體，大眾文化的興起使得文學(xué)越來越邊緣化，文學(xué)期刊日漸式微，讀者量小，關(guān)注度低，它對作家的培養(yǎng)功能和選拔功能都在受到質(zhì)疑。

　　D.作家的可持續(xù)發(fā)展的確需要一個良好的接受環(huán)境，需要有更多的閱讀回應(yīng)，但歸根結(jié)底，“可持續(xù)”的動力還是來自內(nèi)心，來自作家自身對于文學(xué)的堅持甚至信仰。這是自己內(nèi)心堅守的事物，并不必須仰賴外部世界的耐心。

　　9.下列不屬于作者觀點態(tài)度的一項是(　　)

　　A.60天即消失的書不是一個寫作者的志向所在，文學(xué)新人需要“被閱讀”，但也要追問，你是否可以提供更好的、更有深度的作品給讀者閱讀。

　　B.作為一個寫作者，作者當(dāng)然希望更多的人看見自己的文字，但同時也希望自己能寫出值得別人一讀再讀的文字，哪怕要等得更久。

　　C.“不等人”的書用心之良苦，暗含的是“被閱讀”與作家的可持續(xù)發(fā)展的問題，但是更多的像是行為藝術(shù)或者促銷噱頭，不太可取。

　　D.新媒體的介入，市場運(yùn)作的成熟，寫作可以更方便更直接地進(jìn)入市場，而不需要文學(xué)期刊這一傳統(tǒng)媒介。

　　三、閱讀下面的文言文，完成10—12題(9分 每小題3分)

　　諸葛孔明

　　陳 亮

　　孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進(jìn)，而我獨(dú)退，雍容草廬，三顧后起。挺身托孤，不放不攝，而人無間言。權(quán)偪人主而上不疑，勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風(fēng)化肅然。宥過無大，刑故無小，帝者之政也。以佚道使人，雖勞不怨;以生道殺人，雖死不怨殺者，王者之事也?？酌鹘詢?yōu)為之，信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂，委身偏方，特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達(dá)敵，此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達(dá)之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲達(dá)不能逞其譎于孔明，故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。

　　始孔明出祁山，仲達(dá)出兵拒之，聞孔明將芟上邽之麥，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明糧乏已退，仲達(dá)譎言曰：“吾倍道疲勞，此曉兵者之所貪也。亮不敢據(jù)渭水，此易與耳。”夫軍無見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)，縱能勝之，后何以繼?此少辯事機(jī)者之所必不為也。仲達(dá)心知其然，外為大言以譎其下耳。已而孔明出斜谷，仲達(dá)又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引軍而濟(jì)，背水為壘?？酌饕栖娗抑?，仲達(dá)譎言曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功依山而陣。若西上五丈原，諸軍無事矣。”夫敵人之兵已在死地，而率眾直進(jìn)，來與之戰(zhàn)，此亦少辨事機(jī)者之所不為也。仲達(dá)知其必不出此，姑誑為此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師，不用權(quán)譎，不貪小利，彼則曰：“亮志大而不見機(jī)，多謀而少決，好兵而無權(quán)。”凡此者，皆伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下，此豈其真情也!

　　夫善觀人之真情者，不于敵存之時，而于敵亡之后。孔明之存也，仲達(dá)之言則然。及其歿也，仲達(dá)按行其營壘，斂衽而嘆曰：“天下奇才也!”彼見其規(guī)矩法度，出于其所不能為，恍然自失，不覺其言之發(fā)也?？梢杂^其真情矣。論者不此之信，而信其譎，豈非復(fù)為仲達(dá)所譎哉!

　　唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書，見其述孔明兵制之妙，曲折備至;曾不一齒仲達(dá)。彼曉兵者，固有以窺之矣。書生之論，曷為其不然也!孔明距今且千載矣，未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者其少戒也。

　　(選自《陳亮集》，中華書局1974年版)

　　10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )

　　A.甚者至以為非仲達(dá)敵 敵：匹敵

　　B.此易與耳 易：容易

　　C.仲達(dá)按行其營壘 按：查辦

　　D.未有能諒其心者 諒：推想

　　11.下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一組是(3分)( )

　　A.以其遭時之難 爾其無忘乃父之志

　　B.而論之者多異說 棄甲曳兵而走

　　C.書生之論 廉頗，趙之良將也

　　D.此亦少辨事機(jī)者之所不為也 倘育而為風(fēng)露所感

　　12.下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.這是一篇史論，文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情，嚴(yán)正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損，并且明確反對以成敗論英雄。

　　B.文章開篇即明確指出，諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物，然后歷數(shù)諸葛亮的品德與功業(yè)，體現(xiàn)出作者對諸葛亮的高度評價。

　　C.文章通過剖析仲達(dá)對諸葛亮上邽芟麥和兵出斜谷兩件事的言論，論證了作者關(guān)于仲達(dá)詆毀諸葛亮、所說非其真實想法的觀點。

　　D.作者在讀了唐代李靖的文章后，感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發(fā)表書生式的迂腐議論，可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。

　　河北高考語文試卷第二部分

　　四、(31分)

　　13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)

　　(1)故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。(4分)

　　(2)夫軍無見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)，縱能勝之，后何以繼?(4分)

　　(3)吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者其少戒也。(4分)

　　14. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)

　　夕次盱眙縣

　　韋應(yīng)物

　　落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。

　　人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客。

　　(1) 首聯(lián)中與“夕次”的“次”相照應(yīng)的詞語有哪幾些? (4分)

　　(2) 從全詩來看，作者“未眠”原因有哪些? (4)

　　15.古詩文填空。(8分)

　　(1)固時俗之工巧兮，____________。背繩墨以追曲兮，____________。(屈原《離騷》)

　　(2)____________，____________。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春》)

　　(3)方宅十余畝，草屋八九間。____________，____________。(陶淵明《歸園田居》)

　　(4)閭閻撲地，____________;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。____________，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)

　　16.分析《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖的原因。(3分)