高考是讓學(xué)生邁入高等學(xué)府的一次重要考試,入場券需要學(xué)生靠努力和堅持換取而來。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017山東語文高考真題，僅供大家參考!

　　語文期中考試試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　《詩經(jīng)》是中華文明最早成書的經(jīng)典之一，里面有大量勞動場面的描寫，濃縮了廣大民眾辛勤工作的身影?！秶L(fēng)》中最長的詩是農(nóng)事詩《七月》，起首“七月流火，九月授衣”一段描述，說的是周歷九月時，婦女們就在為嚴冬準備粗布衣服，而農(nóng)夫正月里就在修理農(nóng)具，二月下地春耕，妻子小孩把飯菜送到田邊地頭，一片繁忙的景象。以下七段又用平鋪直敘的手法，順著農(nóng)事活動的季節(jié)性，敘述豳地農(nóng)民一年四季的勞動過程和生活狀況。農(nóng)活一樁接一樁，根本沒有歇息之時。雖然辛苦，但農(nóng)夫懂得“人勤地生寶”的道理，對勞動從沒有絲毫的抱怨。偶爾也能“朋酒斯饗，曰殺羔羊。躋彼公堂，稱彼兕觥”，享用汗水換來的佳肴。辛勤工作在他們看來不僅是謀生手段，也是他們的存在方式?！镀]苢》是一群婦女采集車前子時隨口唱的短歌：“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。”勞動中一唱三嘆，苦中有樂，后人平心靜氣地詠誦這些詩句，仍能感受到她們勞動中辛勤而歡悅的情感。當(dāng)然，民眾出于勤勞的本性，對不勞而獲的貴族老爺總是看不慣的，《伐檀》中就有這樣的質(zhì)問：“不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?”

　　《尚書》是上古官府重要文獻的匯編，反映底層民眾生產(chǎn)生活狀況的記載不多。提到辛勤工作之事，不少是指君王和官員勤于政務(wù)，如《皋陶謨》中稱贊帝堯德行時說“無教逸欲有邦，兢兢業(yè)業(yè)，一日二日萬幾”。不過，統(tǒng)治者對于民眾的勤勞是高度認同的，甚至認為官員們做事要像農(nóng)民種地那樣勤勞才是正道。如《盤庚》中希望部屬“若網(wǎng)在綱，有條而不紊。若農(nóng)服田力穡，乃亦有秋”，反之，“惰農(nóng)自安，不昏作勞，不服田畝，越其罔有黍稷”;《大誥》中則感慨“天惟喪殷，若穡夫，予曷敢不終朕畝”。農(nóng)民努力耕種才有好收成，勤政的道理與之相通。

　　《儀禮》《禮記》是禮樂文明方面的經(jīng)典，依然有反映民眾勤奮勞作的記載。《禮記》中的《月令》就是逐月觀察天文物候，敬授民時，以農(nóng)事為中心排列十二個月事務(wù)的政令。其中對天子及百官的職事規(guī)定得非常具體，既不能春行冬令，也不能冬行春令，否則會遭受天災(zāi)人禍。

　　到《易傳》問世，勤勞的價值更為哲學(xué)家所升華。在世人的眼中，大概沒有比天體“運轉(zhuǎn)混沒，未曾休息”那樣不舍晝夜、不知勞累的了，《周易·乾》因之借天象以發(fā)論，表達“天行健，君子以自強不息”的思想，希望人們像上天不知勞累那樣，始終保持自強不息的狀態(tài)。自強不息是中國最重要的文化精神之一，而勤勞是基本點，沒有勤勞，其他所有美德和人類理想無從談起。勤勞由此成為中國人性格的底色，它對于社會的重要性，猶如空氣、陽光之于生命一樣不可或缺，似乎再也無須多加提及和論證了。(摘自2017年4月22日《光明日報》，有刪節(jié))

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

　　A.《詩經(jīng)》里面有大量勞動場面的描寫，濃縮了廣大民眾辛勤工作的身影。其中《國風(fēng)》中的《七月》是最早的一首農(nóng)事詩。

　　B.《七月》中敘述了豳地農(nóng)民一年四季的勞動過程和生活狀況，農(nóng)活一樁接一樁，根本沒有歇息之時，農(nóng)夫雖然辛苦，但對勞動沒有絲毫的抱怨。

　　C.我們能從“朋酒斯饗，曰殺羔羊。躋彼公堂，稱彼兕觥”“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之”等詩句中感受到農(nóng)民在勞動中辛勤而歡悅的情感。

　　D.《伐檀》中的“不稼不穡，胡取禾三百廛兮”反映了民眾看不慣不勞而獲的貴族老爺，這是出于他們勤勞的本性。

　　A

　　【解析】選項A中“《七月》是最早的一首農(nóng)事詩”無中生有。文中只有“《詩經(jīng)》是中華文明最早成書的經(jīng)典之一”“ 《國風(fēng)》中最長的詩是農(nóng)事詩《七月》”等信息。

　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.《七月》中的“七月流火，九月授衣”說的是周歷九月時，婦女們就在為嚴冬準備粗布衣服、修理農(nóng)具、下地春耕的繁忙景象。

　　B.《尚書》中提到辛勤工作之事，不少是指君王和官員勤于政務(wù)，因為它是官府的文獻匯編。

　　C.《尚書》中雖然反映底層民眾生產(chǎn)生活狀況的記載不多，但我們從中可以看出統(tǒng)治者對于民眾的勤勞還是高度認同的。

　　D.統(tǒng)治者認為官員們做事要像農(nóng)民種地那樣勤勞才是正道，因為他們懂得農(nóng)民努力耕種才有好收成，勤政的道理與之相通。

　　A

　　【解析】選項 A 對應(yīng)的原文“起首‘七月流火，九月授衣’一段描述，說的是周歷九月時”，選項“七月流 火，九月授衣”說曲解文意。

　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.《禮記》雖是禮樂文明方面的經(jīng)典，依然有反映民眾勤奮勞作的記載，如其中對天子及百官的職事規(guī)定得非常具體。

　　B.《月令》是以農(nóng)事為中心排列十二個月事務(wù)的政令，認為春行冬令或冬行春令，會遭受天災(zāi)人禍。

　　C.在世人的眼中，天體“運轉(zhuǎn)混沒，未曾休息”那樣不舍晝夜、不知勞累，是哲學(xué)家對勤勞的價值的升華。

　　D.勤勞是中國人性格的底色，它對于社會非常重要，所以勤勞是基本點，沒有勤勞，其他所有美德和人類理想無從談起。

　　D

　　【解析】選項 D 因果倒置，原文“勤勞是基本點，沒有勤勞，其他所有美德和人類理想無從談起”是“勤 勞是中國人性格的底色，它對于社會的重要性”的原因。

　　【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。

　　(二)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4-6題。

　　郭永懷小傳

　　李家春 戴世強

　　1909年，郭永懷出生在膠東半島榮成縣的一個海邊小村--西灘郭家村。在中學(xué)里，郭永懷廢寢忘食地鉆研學(xué)問，成績總是名列前茅，在自然科學(xué)方面開始顯露才能。

　　抗日戰(zhàn)爭開始之后，郭永懷隨校遷往昆明西南聯(lián)大。這時他的興趣從光學(xué)轉(zhuǎn)向力學(xué)。1940年9月出國開始了留學(xué)生涯。

　　二十世紀四十年代初期，國外航空工業(yè)蓬勃發(fā)展，已具有相當(dāng)高的水平，其標志之一就是飛行速度不斷提高，達到每小時700公里?？墒?，當(dāng)人們嘗試進行跨聲速飛行時，卻遇到了極大的困難。

　　1945年，郭永懷完成了有關(guān)跨聲速流動不連續(xù)解的出色論文，獲得了博士學(xué)位。錢學(xué)森的評價是：“郭做博士論文，找了一個誰也不想沾邊的題目，但他孜孜不倦地干，得到的結(jié)果出人意料。”

　　郭永懷在跨聲速領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)成就博得了世界公認。值得指出的是：他和錢學(xué)森一起提出了上臨界馬赫數(shù)的概念。這是一項重大發(fā)現(xiàn)，為解決跨聲速飛行的工程問題提供了理論基礎(chǔ)。由于科學(xué)家和工程師的共同努力，人類終于在1948年突破了“聲障”，跨聲速飛行獲得了成功。郭永懷的研究成果在其中起了重大作用。

　　1956年11月，郭永懷毅然放棄了在美國已經(jīng)獲得的榮譽、地位和優(yōu)裕的工作、生活條件，回到了闊別多年的祖國。

　　二十世紀五十年代，人類進入了空間技術(shù)時代，一些發(fā)達國家正在積極開展巨型導(dǎo)彈與火箭、人造衛(wèi)星的研制。這時飛行器的速度已經(jīng)接近或達到擺脫地球重力所必須的第一宇宙速度，于是，高超速空氣動力學(xué)自然地成了力學(xué)研究的前沿陣地。：

　　看準了這一方向之后，郭永懷毫不遲疑地從理論研究和實驗研究兩方面組織隊伍開展工作。由于郭永懷的出色組織和指導(dǎo)工作，在高超聲速氣體流動力學(xué)的理論研究方面，取得了豐富的成果。

　　在高超聲速領(lǐng)域里，由于飛行器周圍空氣的強烈壓縮和摩擦，造成了攝氏幾千度的高溫環(huán)境，普通材料制成的飛行器必定會燒融成一堆廢物，因此，“熱障”就像當(dāng)年的“聲障”一樣，成為力學(xué)工作者和工程師們必須逾越的障礙。郭永懷很早就認識到，必須在飛行器表面涂上防熱材料(燒蝕材料)，并且堅定地認為，與理論研究同時，必須大力開展燒蝕材料的實驗研究。我國洲際導(dǎo)彈的試制成功和人造衛(wèi)星的返回，標志著我國科學(xué)工作者在克服“熱障”方面邁出了可喜的一步，而這里面就凝聚有郭永懷同志的一份心血。

　　1980年1月，錢學(xué)森同志在《郭永懷文集》后記中寫道：“郭永懷同志歸國后奮力工作，是中國科學(xué)院力學(xué)研究所的主要學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人;他做的比我要多得多(因為錢已把主要精力用于國防科研事業(yè)--筆者注)。但這還不是他的全部工作，1957年初，有關(guān)方面問我誰是承擔(dān)核武器爆炸力學(xué)最合適的人，我毫不遲疑地推薦郭永懷同志。郭永懷同志對發(fā)展我國核武器是有很大貢獻的。”事實確實如此。作為國防科研事業(yè)的忠誠戰(zhàn)士，郭永懷沒有辜負黨和人民的重托，為我國核武器研究做出了積極的貢獻。由于他和同志們的共同努力，我國核武器的水平在短時期內(nèi)迅速接近于世界水平。

　　在學(xué)術(shù)問題上，郭永懷以嚴謹著稱，從不容許含糊其詞、模棱兩可，更不容許草率從事，濫竽充數(shù)。他生前兼任《力學(xué)學(xué)報》主編，有一次對力學(xué)界一位權(quán)威的來稿發(fā)生了分歧，審稿者提出了肯定的意見，有一位青年人卻提出了尖銳的批評。為此郭永懷特意組織了一次學(xué)術(shù)討論會，傾聽各方面的意見，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本方程有誤，郭永懷就堅決支持了這位素不相識的“小人物”的意見。

　　1965年，郭永懷曾經(jīng)講過：“我作為一個中國人，特別是革命隊伍中的一員，衷心希望我們這樣一個大國早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，早日建成繁榮富強的社會主義國家，來鼓舞全世界革命人民。”他為實現(xiàn)這個宏偉的目標獻出了自己的一切。

　　(摘自《中國當(dāng)代科學(xué)家傳(第一輯)》，有刪節(jié))

　　4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.在中學(xué)里，郭永懷因鉆研學(xué)問廢寢忘食，成績總是名列前茅，因而在自然科學(xué)方面開始顯露才能。

　　B.郭永懷隨校遷往昆明西南聯(lián)大之后，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，這時他的興趣從光學(xué)轉(zhuǎn)向力學(xué)，并于1940年9月出國留學(xué)。

　　C.當(dāng)人們嘗試進行跨聲速飛行時，卻遇到了極大的困難，這時郭永懷的研究成果突破了“聲障”，使跨聲速飛行獲得了成功。

　　D.二十世紀四十年代初期，飛行速度不斷提高，達到每小時700公里，標志著國外航空工業(yè)蓬勃發(fā)展，已具有相當(dāng)高的水平。

　　D

　　【解析】A 項，強拉因果;B 項，應(yīng)是“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”之后，“郭永懷隨校遷往昆明西南聯(lián)大”;C 項，應(yīng) 為郭永懷的研究成果提供理論基礎(chǔ)，起了重大作用。

　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。

　　5.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)

　　A.錢學(xué)森認為郭永懷的博士學(xué)位論文出人意料，是他所選的題目與眾不同，并且孜孜不倦地研究。

　　B.郭永懷在跨聲速領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)成就博得了世界公認，是因為他提出了上臨界馬赫數(shù)的概念，為解決跨聲速飛行的工程問題提供了理論基礎(chǔ)。

　　C.二十世紀五十年代，人類進入了空間技術(shù)時代，郭永懷緊跟時代潮流，開始從事高超速空氣動力學(xué)研究，并取得了豐富的成果。

　　D.我國洲際導(dǎo)彈的試制成功和人造衛(wèi)星的返回，標志著我國已克服“熱障”，這與郭永懷提出的“理論研究同時，必須大力開展燒蝕材料的實驗研究”息息相關(guān)。

　　E.當(dāng)年錢學(xué)森毫不遲疑地推薦郭永懷承擔(dān)核武器爆炸力學(xué)的重擔(dān)，是因為他是中國科學(xué)院力學(xué)研究所的主要學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，對發(fā)展我國核武器有很大貢獻。中·華.資*源%庫

　　AC

　　B項“臨界馬赫數(shù)”是他和錢學(xué)森一起提出的。D項，“標志著我國已克服熱障”錯誤，只是邁出可喜的一步。E項，“對發(fā)展我國核武器有很大貢獻”強拉因果。

　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。

　　6.結(jié)合全文談?wù)劚酒獋饔涹w現(xiàn)了郭永懷哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。(5分)

　　【答案】①從事科學(xué)研究孜孜不倦、廢寢忘食;②勇于挑戰(zhàn)，在跨聲速飛行這一誰也不想沾邊的領(lǐng)域做研 究;③熱愛祖國，郭永懷毅然放棄了在美國已經(jīng)獲得的榮譽，回到祖國;④有預(yù)見性，緊緊抓住高超速空 氣動力學(xué)這一前沿陣地;⑤態(tài)度嚴謹，在學(xué)術(shù)問題上，不容許含糊其詞、模棱兩可，更不容許草率從事、 濫竽充數(shù)。(每點 1 分)

　　【解析】這是一道探究的題目，題干要求很清晰，分析傳主的品質(zhì)，根據(jù)文本相關(guān)的信息概括出品質(zhì)，然 后用文中的事例說明即可。

　　【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究 F。

　　(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成7-9題。

　　駝背

　　王瓊?cè)A

　　徐記豆腐店里的駝背不是從娘褲襠里鉆出來就背駝。這背是后來才駝的。眼前，駝背連自己姓什么也想不起來了，更不用說街坊還能喊出他的名字來。但駝背記得，他十六歲到徐記豆腐店當(dāng)伙計的，還記得徐店主有一個千金叫梅兒。

　　那天，駝背在豆腐店門口跟人家打賭，看誰能把一塊廢棄的大石磨抱起走得遠。駝背抱起了三四百斤的石磨。踱出十幾步，對手不得不叫道：“這豆腐腦我請你喝三碗!”

　　“要喝三天才行!”

　　這后一聲是從店門傳過來的。駝背側(cè)頭一看，原來是店主的千金在喊話。那年，梅兒才十二歲。梅兒身邊那個高個子就是徐店主。徐店主說：“嘖，梅兒又管閑事了吧。”

　　“爹，石磨好重的。我和好幾個伙伴使勁推都沒推動一下。”

　　徐店主失笑。

　　“爹，你又笑梅兒不是男兒吧。要是男兒才有力氣，爹怎么不讓這人來店里挑水呢?”

　　徐店主腦子里當(dāng)即一個閃念，招招手讓駝背過來。就這樣，駝背進店當(dāng)了挑水工。徐店主那天還說：“你這工是梅兒雇的。”駝背沖梅兒一笑。梅兒歪歪頭，很得意地哼了哼鼻子。徐記豆腐店的水專門從七八里外的一個山泉中挑回來的。

　　每天，駝背要上山挑好幾趟水。

　　挑好磨豆腐的水，還要挑一擔(dān)水給梅兒洗臉泡澡。這是徐店主特意交代過的。在街坊眼里，梅兒就是一個如花似玉的“豆腐西施”。駝背挑了幾年水，也覺得這梅兒一天比一天好看。那天，他跟另一個伙計說：“這真是仙泉水，要不怎會把‘豆腐西施’洗得嬌嬌嫩嫩呢?”這話剛好被梅兒聽到了。她問：“誰咬舌頭說我壞話?”另一個伙計嚇得拔腿溜了。駝背說：“我沒說小姐的壞話。”“我聽起來是壞話就是壞話。”梅兒抬抬下巴。駝背搓手說：“說了壞話，那小姐罰我吧。”梅兒說：“當(dāng)然要罰。怎么罰，你自己找個法子吧。”當(dāng)天傍晚，她看到駝背用一對新木桶挑水回來，問：“那十幾個舊水桶都漏水了嗎?”駝背說：“這對新桶剛要的，從今天開始專門給小姐挑水用，它還能比舊桶多挑十幾瓢水，也算小姐罰我挑水吧。”梅兒眼珠子閃閃，說：“這水不是要一直罰下去挑嗎?”“那我還真樂意罰下去吶。”這話剛出口，駝背就覺得該掌自己嘴巴了，又要讓梅兒為一句話再罰自己。不過，他這次迷惑了，梅兒一聽這話臉刷地紅了，嗔怪的話倒一句也沒說。

　　過了幾個月，梅兒跟駝背說：“這水洗用起來比以前爽滑了許多。”

　　駝背說：“這水還是那個山泉里挑的，該是一樣的吧。”

　　梅兒瞪他一眼。

　　這年冬，駝背挑水時摔了一跤。那天大雪，店主跟駝背說：“水缸里還有兩天的水，今天歇一天擔(dān)吧。”但駝背還是挑起了水桶。梅兒追過來：“這路滑吶，還去挑什么水?”駝背一笑：“磨豆腐的水我不挑。我去挑一桶水給小姐用。小姐用不得缸里的陳水。”梅兒看著他，一直看到他踏著雪往山坡爬去。過了兩個時辰，駝背被人抬了回來。一看駝背摔傷腿，梅兒一下子流出淚。徐店主發(fā)覺女兒這模樣，又看看駝背，暗暗擰了擰眉頭。

　　第二年春的一天，梅兒突然跑來找駝背，說：“今晚把我?guī)ё甙?，明天要來提親了。我知道，你有力氣養(yǎng)得活梅兒!”駝背咧開嘴巴，卻不說話。梅兒急了：“你這人，你不是說想一直罰下去幫我挑水嗎?”過了半天，駝背把頭扭開說：“小姐，店主上午剛剛收我為義子。”梅兒呆呆，把臉一捧跑開了。駝背抬頭看看天，眼睛猛一閉。

　　很快到了梅兒出嫁的日子。那天下大暴雨。看著送親的人遠遠離去，駝背站在院門口，一個人淋著大雨。也不知過了多久，駝背突然得知一個消息，送親的人遇上山洪，梅兒被泥石淹死了。駝背撲通跪在地上。當(dāng)看到徐家正在搬送棺木時，駝背大吼一聲：“不許你們動!”接著，駝背一拱背便把一副棺材背了起來。在雨中，駝背背著棺材一口氣走了十幾里路。卸下棺材時，這背就駝了，再也沒直過了。

　　街坊驚詫：一副棺材把人背也壓駝了!

　　徐店主花錢請來號稱“整駝一絕”的神醫(yī)來幫他治駝。兩個療程后，駝背還是駝背。神醫(yī)離開時一路撫掌唏噓：心債難還，唉，看來天王老子也治不了這駝背!(原文有刪改)

　　7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.文章的開頭，運用倒敘的手法，交代主要人物，制造懸念，引起讀者的閱讀興趣，同時引起下文。

　　B.文中“徐店主腦子里當(dāng)即一個閃念”，寫出徐店主內(nèi)心，他看重了“駝背”的憨厚，為后文店主認“駝背”為義子埋下伏筆。

　　C.看到駝背摔傷腿，“梅兒一下子流出淚”，這一細節(jié)寫出梅兒具有同情心，徐店主“暗暗擰了擰眉頭”寫出店主對駝背的關(guān)心。

　　D.本文雖然篇幅短小，反映了一個較大的主題“情”“義”之間的抉擇，駝背為了店主的“義”放棄了自己與店主女兒梅兒的“情”。

　　【答案】C

　　【解析】“寫出梅兒具有同情心”不準確，應(yīng)是“擔(dān)心”和“關(guān)愛”;“寫出店主對駝背的關(guān)心”不全面，也 有矛盾的心理。

　　【考點定位】理解文章的內(nèi)容，賞析作品的表達技巧。能力層級為鑒賞評價 D。

　　8.對文中畫線的句子進行賞析。(6分)

　　(1)梅兒呆呆，把臉一捧跑開了。駝背抬頭看看天，眼睛猛一閉。(3分)

　　(2)心債難還，唉，看來天王老子也治不了這駝背!(3分)

　　【答案】(1)本句通過動作描寫揭示人物的內(nèi)心世界，(1 分)“呆呆，把臉一捧跑開了”，寫出特害羞的心 態(tài)，同時對父親的做法感到驚訝和無奈。(1 分)“抬頭看看天”“眼睛猛一閉”反映出已經(jīng)做出抉擇，同時 也寫出內(nèi)心的絕望。(1 分)(2)本句借“神醫(yī)”的話，點明文章的主旨，(1 分)交代“駝背”的原因，(1 分)照應(yīng)文章的開頭和標題，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。(1 分)

　　【解析】“寫出梅兒具有同情心”不準確，應(yīng)是“擔(dān)心”和“關(guān)愛”;“ 寫出店主對駝背的關(guān)心”不全面，也有矛盾的心理。

　　【考點定位】體會重要語句的豐富含意。能力層級為分析綜合 C。

　　9.結(jié)合全文分析文中“駝背”的性格特征。(5 分)

　　【答案】①任勞任怨：每天挑水，從不停歇。②盡職盡責(zé)：完成徐店主交代的任務(wù)，尤其是每天挑一擔(dān)水 給梅兒洗臉泡澡。③重情重義，深愛梅兒，但為了店主的“義”，舍棄情感，后又為“情”而駝背。(答出 1 點得 2 分，2 點得 4 分，3 點得 5 分)

　　【解析】這是一道分析人物性格特征的題目，注意從文中對人物的語言、動作、心理的描寫總結(jié)人物特征， 答題時先答出性格特征，然后列舉具體的事件分析，注意不要重復(fù)。

　　【考點定位】分析人物的形象特征。能力層級為分析綜合 C。

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。

　　蘇瑰字昌容，雍州武功人，擢進士第，補恒州參軍。居母喪，哀毀加人，左庶子張大安表舉孝悌，擢豫王府錄事參軍，歷朗、歙二州刺史。

　　時來俊臣貶州參軍，人懼復(fù)用，多致書請瑰，瑰叱其使曰：“吾忝州牧，高下自有體，能過待小人乎?”遂不發(fā)書?？〕嘉粗磷愤€，恨之。由是連外徙，不得入。久之，轉(zhuǎn)揚州大都督府長史。州據(jù)都會，多名珍怪產(chǎn)，前長史張潛、于辯機貲取鉅萬，瑰單身襆被自將。

　　武后鑄浮屠，立廟塔，役無虛歲。瑰以為：“縻損浩廣雖不出國用要自民產(chǎn)日殫百姓不足君孰與足天下僧尼濫偽相半請并寺著僧常員數(shù)缺則補。”后善其言。

　　神龍初，入為尚書右丞，封懷縣男。瑰明曉法令，多識臺省舊章，一朝格式，皆所刪正。

　　中宗復(fù)政，鄭普思以妖幻位秘書員外監(jiān)，支黨遍岐、隴間，相煽惑為亂。瑰捕系普思窮訊，普思妻以左道得幸韋后，出入禁中。有詔勿治。瑰廷爭不可，帝猶依違。司直范獻忠，瑰使按普思者，進曰：“瑰為大臣，不能前誅逆豎而報天子，罪大矣，臣請先斬瑰。”于是，仆射魏元忠頓首曰：“瑰長者，用刑不枉，普思法當(dāng)死。”帝不得已，流普思于儋州，余黨論死。累拜尚書右仆射、同中書門下三品，進封許國公。

　　時大臣初拜官，獻食天子，名曰“燒尾”，瑰獨不進。及侍宴，宗晉卿嘲之，帝默然。瑰自解于帝曰：“宰相燮和陰陽，代天治物。今粒食踴貴，百姓不足，衛(wèi)兵至三日不食，臣誠不稱職，不敢燒尾。”帝崩，遺詔皇太后臨朝，相王以太尉輔政。后召宰相韋安石、宗楚客洎瑰議禁中。楚客猥曰：“太后臨朝，相王有不通問之嫌，不宜輔政。”瑰正色曰：“遺制乃先帝意，安得輒改?”楚客等怒，卒削相王輔政事，瑰稱疾不朝。景云元年，卒，謚曰文貞。

　　(選自《新唐書•蘇瑰傳》，有刪節(jié))

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足/天下僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補

　　B.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足天下/僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)缺/則補

　　C.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足天下/僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補

　　D.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足/天下僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)缺/則補

　　【答案】A

　　【解析】注意“天下”做后句的定語，“數(shù)”做前面的“著”的賓語。

　　【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解 B。

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.“擢”“徙”“轉(zhuǎn)”都和官職有關(guān)，“擢”是“提拔”的意思，“徙”和“轉(zhuǎn)”表示調(diào)動官職，特定語境下可以表示升職或降職。

　　B.“孝悌”，孝，指對父母還報的愛;悌，指兄弟姊妹的友愛?？鬃诱J為孝悌是做人、做學(xué)問的根本。

　　C.“浮屠”亦作浮圖、休屠，古人因稱佛教徒為浮屠，文中指“和尚”，和《游褒禪山記》中的“唐浮圖慧褒始舍于其址”中的“浮圖”意思相同。

　　D.“崩”，指天子去世，古代不同等級的人去世稱法不同，諸侯或后妃死稱薨，大夫死稱卒，士死稱不祿，庶人之死稱死。

　　【答案】C

　　【解析】C 項，“浮屠”是“寺廟”的意思。

　　【考點定位】識記古代文化常識。能力層級為識記 A。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.蘇瑰躬行孝悌之道：他的母親去世，悲傷過度，感染到他人，因此左庶子張大安上表舉薦他。

　　B.蘇瑰為官清廉愛民：他嚴格要求自己，生活簡樸。他勸諫武后為民著想，希望她少建廟宇。

　　C.蘇瑰嫉惡如仇：鄭普思的黨羽遍布岐、隴，他們煽動誘騙百姓作亂。蘇瑰逮捕鄭普思，將其處以極刑。

　　D.蘇瑰直言敢諫：他不按照當(dāng)時的習(xí)慣給天子獻食，在宴會上自我辯解時還諷諫皇上要體恤民情。

　　【答案】C

　　【解析】C項對應(yīng)的原文是“流普思于儋州，余黨論死”，選項“處以極刑”錯誤。

　　【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)吾忝州牧，高下自有體，能過待小人乎?(5分)

　　(2)普思妻以左道得幸韋后，出入禁中。有詔勿治。(5分)

　　【答案】(1)不才我任職州官，高下自然遵照一定規(guī)格，怎會錯待一個小人呢?(“忝”、“有體”、“過”、“待”， 各 1 分，句意 1 分) (2)鄭普思的妻子以鬼道為韋后所寵，能隨意出入禁中。因此中宗特下敕要蘇瑰不要再追究。(“以”、“左 道”、“幸”、被動句各 1 分，句意 1 分)

　　【解析】翻譯是文言文閱讀的必考內(nèi)容，翻譯時注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯 的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意確定句子的賦分點， 翻譯時保證賦分點的落實。

　　【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。

　　【參考譯文】

　　蘇瑰字昌容，是雍州武功人，科試得中進士，補為恒州參軍。母喪期間極度悲哀。左庶子張大安上表舉薦他為孝悌，提拔為豫王府錄事參軍，歷任朗、歙二州刺史。那時，來俊臣因貪淫罪貶為同州參軍，人們擔(dān)心來俊臣會再被起用，很多人寫信給蘇瑰，蘇瑰將這些使者叱退說：“不才我任職州官，高下自然遵照一定規(guī)格，怎會錯待一個小人呢?”來俊臣還未到達所貶州就被召回，對蘇瑰心中懷恨。因此，蘇瑰連連外徙，不得入京。很久以后，轉(zhuǎn)任揚州大都督府長史。揚州地理位置很重要，且多產(chǎn)珠翠珍怪，前任長史張潛、于辯機都收取了好多萬，而蘇瑰只單身及簡單行裝，自我約束很嚴。武后建佛寺，立廟塔，沒一年不派勞役。蘇瑰認為：“浪費嚴重，雖然不要國庫拿錢出來，但重要的是百姓的生產(chǎn)日見困難。百姓不足，君王怎能富足?天下的僧人尼姑有一多半是假的，懇請合并寺廟，定出僧人尼姑的數(shù)目，缺了再補。”武后覺得他說得很好。神龍初年，入京任尚書右丞，封爵懷縣男。蘇瑰明曉法令，十分了解臺省的舊章，當(dāng)時的律、令、格、式均特命他刪正。中宗復(fù)位，鄭普思以妖幻之術(shù)任秘書員外監(jiān)，他的黨羽分布在岐州與隴州之間，到處煽動誘騙作亂。蘇瑰將鄭普思逮捕入獄，窮追到底。鄭普思的妻子以鬼道為韋后所寵，能隨意出入禁中。因此中宗特下敕要蘇瑰不要再追究。蘇瑰在朝廷力爭鄭普思不可赦，皇帝仍舊猶豫。司直范獻忠，蘇瑰讓他審訊鄭普思的 人，進言：“蘇瑰身為大臣不能誅殺叛逆小人而報答天子，犯了大罪，請讓臣先誅殺蘇瑰。”那時，仆射魏元忠叩頭說：“蘇瑰是忠厚長者，用刑不會錯，鄭普思依法該當(dāng)死罪。”皇帝不得已，將鄭普思流放到儋州，其余黨徒都處死。蘇瑰后來升任尚書右仆射、同中書門下三品，晉封爵許國公。那時，公卿大臣初次為官者，照例要獻食天子，稱之為“燒尾”，蘇瑰初任仆射，獨不進獻。到侍宴時，宗晉卿嘲諷蘇瑰，皇帝聽了默不做聲。蘇瑰對皇帝解釋說：“宰相一職，主管調(diào)和陰陽，代天治理萬物?，F(xiàn)在糧價暴漲，百姓窮困，宿衛(wèi)兵中還有三天都沒吃飯的，臣實在愚蠢不能稱職，所以不敢燒尾。”皇帝駕崩，遺詔讓皇太后臨朝，相王任太尉輔政。韋后召宰相韋安石、宗楚客、及蘇瑰等人在禁中議事。宗楚客討好說：“太后臨朝，應(yīng)該停止相王輔政，皇太后與相王有叔嫂不通問之禮。”蘇瑰嚴肅地說：“遺制，是先帝的意思，怎能更改?”宗楚客等人生氣了，終于削除相王輔政的事。蘇瑰稱病不入朝。景云元年去世，謚號 為文貞。