關(guān)于運動員的心理學論文(2)
關(guān)于運動員的心理學論文
關(guān)于運動員的心理學論文篇二
《跳高運動員比賽的心理研究》
摘 要： 隨著競技跳高高度的不斷增加，競技水平不斷提高。因此，賽前要抓好運動員的心理訓練，使運動員在參加比賽時達到最佳心理狀態(tài)，在比賽中發(fā)揮出良好的心理調(diào)控能力，創(chuàng)造最佳運動成績。
關(guān)鍵詞： 競技狀態(tài) 心理調(diào)控 跳高
跳高是一項克服一定高度障礙的技術(shù)性很強的運動，它的技術(shù)結(jié)構(gòu)有助跑、起跳、過桿、落地四個環(huán)節(jié)。隨著技術(shù)的不斷提高和改進，運動成績在不斷提高，競賽變得越來越激烈。比賽中要想取得更好的成績，不僅需要有完善的技術(shù)和良好的身體素質(zhì)，還需要有良好的心理狀態(tài)，特別是要提高運動員在比賽中承受各方面壓力的心理素質(zhì)，使其達到良好的競技狀態(tài)。
1.研究對象和方法
1.1研究對象
陸摹高級中學田徑訓練隊跳高組運動員6名。
1.2研究方法
比較分析法、討論法、文獻資料法。
2.結(jié)果
2.1分析
運動員最佳競技狀態(tài)的調(diào)控是一個多因素的有機系統(tǒng)，就其調(diào)控的方法、手段而言，必須根據(jù)運動員的不同個性特征、心理反應(yīng)，制訂出長期的系統(tǒng)的心理訓練計劃，結(jié)合賽前任務(wù)、對象開展短期的心理訓練，使運動員學會控制和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，提高大腦對內(nèi)臟器官活動和思維過程的調(diào)節(jié)支配能力，提高情緒的穩(wěn)定性，尤其要增強運動員在比賽過程中的自我控制能力。主要包括三個方面：思維、情緒、行為過程，最終在比賽中發(fā)揮自己的最佳水平，發(fā)揮出高水平的競技狀態(tài)，取得優(yōu)異成績。
在兩個月的跳高訓練中，除了抓基本功的訓練外，還注重跳高動作的科學訓練，使運動員在技術(shù)上趨于應(yīng)用自如。還要抓好運動員的心理訓練，使運動員養(yǎng)成調(diào)控自己的習慣。也就是說在長期的訓練中，使運動員堅持心理訓練。根據(jù)不同運動員的競技狀態(tài)，形成不同的競技狀態(tài)型。
從競技狀態(tài)的對象來看，包含個體競技狀態(tài)和集體競技狀態(tài)。從跳高的特點來看屬于個體競技狀態(tài)，所以在訓練中運動員要注意調(diào)控，使心理、技術(shù)經(jīng)常保持最佳狀態(tài)，盡可能地通過長期的訓練在形態(tài)、生理、生化等方面的體能狀態(tài)保持相對穩(wěn)定，這是長期訓練的結(jié)果。
2.2跳高運動員的心理特征
賽前運動員的情緒不穩(wěn)定、呼吸短促、脈搏加快，甚至四肢顫抖，有時感到害怕，有時期望獲勝，有時失去信心。賽前準備活動不充分。正確技術(shù)的表現(xiàn)力下降，動作失誤，不能正常發(fā)揮水平。賽前的盲目自信就是過高估計自己的能力，對比賽持消極態(tài)度，不刻意地動員自己全部的力量克服困難，這將對運動員技術(shù)的發(fā)揮和精神動員有不良影響。
在跳高比賽中試跳成功能激發(fā)運動員的積極情緒，使其產(chǎn)生優(yōu)越感、振奮感和輕松感，對下次試跳充滿信心，心理和生理反應(yīng)處于較高水平。這無疑會對試跳下一高度有利。如果第一次試跳失敗，運動員的心理緊張程度就會上升，對下一次試跳在思想上就會過于重視，倘若再次試跳失敗，就會產(chǎn)生一定的消極情緒，心里迫切想過桿，但信心不足。而且思想壓力增大，外界壓力也會無形中增大，因而第三次起跳時會焦急、緊張、猶豫不決，起跳不果斷，導(dǎo)致起跳動作變形，最終導(dǎo)致試跳失敗。在比賽中有些外在因素，如比賽的場地、規(guī)模、參加的對手、觀眾、天氣，常會引起運動員心理狀態(tài)異乎尋常的變化。一些有豐富比賽經(jīng)驗的運動員，觀眾越多，比賽級別越高，對手越強，越會激起他們強烈的取勝欲望，越能取得好成績。當然，一部分運動員是與此完全相反的，會出現(xiàn)過分的緊張情緒，更談不上正常水平的發(fā)揮了。
3.對跳高運動員進行全面心理訓練
心理訓練的內(nèi)容非常廣泛，包括認識過程的訓練，注意力的訓練，運動員的意志、情感、個性特征的訓練。要使這些訓練長期有效地進行，就必須在訓練跳高運動員技術(shù)動作的同時，制訂長期系統(tǒng)的訓練計劃。同時，結(jié)合賽前心理訓練，使運動員達到心理、技術(shù)能力的比較完美的結(jié)合，出色地完成跳高的技術(shù)動作。在心理訓練方面，主要是使運動員學會正確調(diào)整和控制自己在訓練和比賽中的心理活動，使運動員的大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)達到最適宜的興奮性。
通常采用的訓練方法有：①生物學手段：調(diào)節(jié)運動員的生物節(jié)律，控制運動員的營養(yǎng)和睡眠。②心理學手段：主要利用語言功能，通過第二信號調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。自我心理調(diào)整主要來自兩方面：一是自我堅定信念，二是自我暗示作用。對跳高運動員來說，訓練中多采用模擬心理訓練，消除緊張情緒，即類似于實際現(xiàn)場比賽，有計劃地創(chuàng)造運動條件，使運動員處于臨場狀態(tài)，根據(jù)自己的情況嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒，達到自我控制，在比賽中充分發(fā)揮水平，取得好的成績。
在訓練中，對運動員運用心理自我調(diào)整訓練法，主要是借助語言進行自我調(diào)整訓練。應(yīng)用自我暗示和放松，放松主要是消除運動員的身體疲勞和精神疲勞。運動員由于長期從事大運動量的訓練和緊張的比賽，導(dǎo)致生理負擔和心理負擔加重。因此，肌肉和心理都容易處于疲勞狀態(tài)。采用心理調(diào)整消除疲勞是必要的，也為參加比賽取得好成績做好充分準備。
現(xiàn)代體育訓練與比賽，由于動作不斷創(chuàng)新，不斷提高難度，不斷發(fā)展，競技水平在不斷提高，競爭越來越激烈。要想在較強的競技運動比賽中取得好成績，除了要有高水平的運動技術(shù)外，還應(yīng)當具備較強的心理能力。心理訓練是現(xiàn)代訓練中不可缺少的組成部分，只有長期堅持，才能使運動員達到最佳心理狀態(tài)，在重大比賽中取得好成績。
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