思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖注意力的應(yīng)用案例，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　一、注意的概念

　　注意，通常是指選擇性注意，即注意是有選擇的加工某些刺激而忽視其他刺激的傾向。它是心理活動對一定對象的指向和集中。

　　注意有兩個基本特征，一個是指向性，是指心理活動有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對象。二是集中性，是指心理活動停留在被選擇對象上的強(qiáng)度或緊張。

　　心理活動對一定對象的指向和集中。是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。有指向性和集中性的特點。指向性表現(xiàn)為對出現(xiàn)在同一時間的許多刺激的選擇;集中性表現(xiàn)為對干擾刺激的抑制。它的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時間取決于外部刺激的特點和人的主觀因素。 注意(attention)　　心理活動對一定對象的有選擇的集中。

　　注意并不是一種獨立的心理過程，而是心理過程的一種共同特征。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。人在同一時間內(nèi)不能感知很多對象，只能感知環(huán)境中的少數(shù)對象。而要獲得對事物的清晰、深刻和完整的反映，就需要使心理活動有選擇地指向有關(guān)的對象。人在清醒的時候，每一瞬間總是注意著某種事物。通常所謂“沒有注意”，只不過是對當(dāng)前所應(yīng)當(dāng)指向的事物沒有注意，而注意了其他無關(guān)的事物。

　　二、注意的功能：

　　注意是一種復(fù)雜的心理活動，有一系列功能。

　　(一)選擇功能

　　注意的基本功能是對信息選擇，使心理活動選擇有意義的、符合需要的和與當(dāng)前活動任務(wù)相一致的各種刺激;避開或抑制其他無意義的、附加的，干擾當(dāng)前活動的各種刺激。

　　(二)保持功能

　　外界信息輸入后，每種信息單元必須通過注意才能得以保持，如果不加以注意，就會很快消失。因此，需要將注意對象的一項或內(nèi)容保持在意識中，一直到完成任務(wù)，達(dá)到目的為止。

　　對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

　　有意注意可以控制活動向著一定的目標(biāo)和方向進(jìn)行，使注意適當(dāng)分配和適當(dāng)轉(zhuǎn)移。

　　三、選擇性注意的模型

　　(一)過濾器模型

　　過濾器模型是英國心理學(xué)家布盧德革特提出的。他認(rèn)為，來自外界的信息是大量的，但個體的神經(jīng)系統(tǒng)在同一時間對信息進(jìn)行加工的能力是有限的，需要過濾器加以調(diào)節(jié)，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)不致負(fù)擔(dān)過重。

　　(二)衰減模型

　　該模型是美國心理學(xué)家特瑞斯曼提出的，認(rèn)為注意之外的信息傳遞通道沒有被關(guān)閉，而是衰減。

　　四、注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)

　　(一)注意的生理機(jī)制

　　注意從其發(fā)生來說是有機(jī)體的一種定向反射。

　　(二)注意的外部表現(xiàn)

　　人在注意某個對象時，常常伴有特定的生理變化和外部表現(xiàn)。主要有：

　　適應(yīng)性運動;

　　無關(guān)運動的停止;

　　呼吸運動的變化;

　　注意表現(xiàn)為心理活動的一種積極狀態(tài)，它具有選擇的功能，也就是使心理活動具有一定的方向性;注意還具有保持的功能，即感覺記憶的材料必須經(jīng)過注意才能進(jìn)入短時記憶，如果不加注意，它就會很快消失。此外，注意還有對活動進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。

　　五、注意的種類

　　根據(jù)產(chǎn)生和保持注意時有無目的以及抑制努力程度的不同，注意可分為：無意注意，有意注意和有意后注意三種。

　　(一)無意注意

　　無意注意是指事先沒有預(yù)定的目的，也不需要作意志努力的注意。引起無意注意的原因是：刺激物的特點和人本身狀態(tài)。

　　(二)有意注意

　　有意注意是指有預(yù)定目的，需要做一定努力的注意。引起有意注意的條件和方法有以下幾種。

　　加深對活動目的、任務(wù)的理解

　　培養(yǎng)間接興趣

　　合理的組織活動

　　用堅強(qiáng)意志與干擾作斗爭

　　(三)有意后注意

　　指有自覺的目的，但不需要意志努力的注意，也稱為隨意后注意。通常是有意注意轉(zhuǎn)化而成的。例如在剛開始做一件工作的時候，人們往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在這件工作上，但是在對工作發(fā)生了興趣以后，就可以不需要意志努力而繼續(xù)保持注意了，而這種注意仍是自覺的和有目的的。

　　六、注意的特征

　　(一)注意的穩(wěn)定性

　　注意的穩(wěn)定性是指在同一對象環(huán)境或同一活動上的注意持續(xù)時間。狹義的注意穩(wěn)定性是指注意保持在同一對象上的時間。廣義的注意穩(wěn)定性是指注意保持在同一活動上的時間。

　　(二)注意的廣度

　　注意燈光度就是注意的范圍，是指同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量。影響注意光度的因素主要有兩個，一是知覺對象的特點，二是個人知覺活動的任務(wù)和知識經(jīng)驗。

　　(三)注意的分配

　　注意的分配是指同一時間內(nèi)把注意指向于不同的對象。注意的分配對人的實踐活動是必要的，也是可能的。

　　(四)注意的轉(zhuǎn)移

　　注意的轉(zhuǎn)移是指注意的中心根據(jù)新的任務(wù)，主動地從一個對象或活動轉(zhuǎn)移到另一個對象或活動上去。

　　注意的品質(zhì)包括：注意的范圍，即一瞬間意識能把握的事物的數(shù)量;注意的穩(wěn)定性，即注意能否較長時間地集中于某一事物上;注意的轉(zhuǎn)移，即注意能否根據(jù)需要較快地從一事物轉(zhuǎn)移到另一事物上;注意的分配，即能否同時把注意分配到兩種或幾種事物上。

　　七、 注意的品質(zhì)

　　1、注意的廣度

　　注意的廣度也叫注意的范圍，是指一個人在同一時間里能清楚地把握對象的數(shù)量。一般成人能同時把握4—6(3-7)個沒有意義聯(lián)系的對象。注意的廣度隨著個體經(jīng)驗的積累而擴(kuò)大。同時，個體的情緒對注意的廣度也有影響，情緒越緊張，注意廣度越小。

　　2、注意的穩(wěn)定性

　　注意的穩(wěn)定性是個體在較長時間內(nèi)將注意集中在某一活動或?qū)ο笊系奶匦浴Ｅc之相反的注意品質(zhì)是注意的分散。個體的需要和興趣是注意穩(wěn)定性的內(nèi)部條件;活動內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性，是注意穩(wěn)定的外部條件。

　　3、注意的分配

　　注意的分配也就是通常所說的“一心二用”，是指個體的心理活動同時指向不同的對象的特點。如一邊看電視，一邊打毛衣。注意分配的條件是，同時進(jìn)行的活動只有一種是不熟悉的，其余活動都達(dá)到了自動化的程度。

　　4、注意的轉(zhuǎn)移

　　注意的轉(zhuǎn)移是個體根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意由一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。注意的轉(zhuǎn)移要求新的活動符合引起注意的條件。同時，注意的轉(zhuǎn)移與原先注意的強(qiáng)度有關(guān)。原先的注意越集中，轉(zhuǎn)移就越困難。