高三生物的備考計劃指導(dǎo)
在高三的幾門課程里，生物可以說是最簡單的一科，所以高三學(xué)生一定要好好備考，才能不放過任何一分。下面是小編分享的高三生物的備考計劃，一起來看看吧。
高三生物的備考計劃
有明確的目標和計劃
而一旦確立了計劃就要一絲不茍地去執(zhí)行，否則一切都是空談。確立目標分為短期和長期，最重要的是一定要切合自己的實際情況，確定的目標需要循序漸進，每一次都稍稍高出自己的現(xiàn)狀即可，否則目標達不到所帶來的失落感或許會讓自己的信心受到打擊。
而制定計劃，在我認為，計劃不可以寫得過于繁瑣細致，盡量要做到可以變通，畢竟通常的狀況是計劃趕不上變化，比如一些學(xué)校突然組織的活動可能就會擾亂你的計劃，讓你感到焦慮或者產(chǎn)生一些消極的情緒;計劃也不可以太空洞，最好能具體到看哪章知識點、做哪類題、整理哪些卷子之類的，而不是單純的復(fù)習哪科、強化哪些知識點，如果像后者一樣，到執(zhí)行計劃的時候可能會感到無所適從，因而浪費掉許多時間再去作進一步的具體安排;最后，計劃一定要是可行的，針對的應(yīng)該是課余時間，學(xué)校安排的課程一定要認真對待，安排的特殊復(fù)習時間也有它一定的經(jīng)驗性在里面，大家盡量要去遵守，在這樣的基礎(chǔ)上制定自己的計劃才是恰當?shù)?。另外，適當?shù)亟o自己安排一些休閑時間也是十分必要的，要相信這絕對不是浪費時間，正確的休息方式可以讓大家在學(xué)習的時候效率更高，能夠去操場打打球、散散步，有條件的話練練琴、畫點畫，都是非常不錯的選擇。
注重教材，夯實基礎(chǔ)
在這一階段，每個學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況來看。不同學(xué)生的基礎(chǔ)不同，如果高三同學(xué)對生物教材的掌握不是很透徹，那么可以通讀教材。對課本中的名詞概念、結(jié)論性語句進行理解記憶，反復(fù)記憶。在日常訓(xùn)練中就鍛煉使用術(shù)語進行回答，規(guī)范答題模式，鍛煉答題技巧與做題的速度和準確率。而且這部分高三同學(xué)要注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。如果高三學(xué)生生物學(xué)習的還不錯，要加強系統(tǒng)復(fù)習，注重知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。
全面分析試題
高三同學(xué)在做高考生物試題時，總結(jié)出每張試卷中各類試題所占比例，必出題型。而且還要在平時做題時尋找到自己的薄弱項。以調(diào)整自己的備考計劃。備考計劃是一個遞進的過程，要注意以下幾個方面的訓(xùn)練：
1、能力提升：不要盲目的做題，在做題時總結(jié)是非常有必要的。要掌握住已經(jīng)做過典型題的解題方法、解題思路、變化模式等等。要學(xué)會舉一反三，使自己的思維模式活躍起來。對高考生物中的重難點、熱點、薄弱環(huán)節(jié)進行針對訓(xùn)練、提高訓(xùn)練。
2、邏輯思維能力：在前期做題時，盡可能的做到對每一道題都“刨根問底”將這道題中所涉及的知識點都整理出來，這樣在做的好處在于可以將已經(jīng)復(fù)習過的知識點再一次進行回憶，可以進一步加深對所學(xué)知識點的記憶。
在備考高考生物時還可以進行專題訓(xùn)練，爭取做到面面俱到。在考試前要保證自己心態(tài)的良好，這個也可以在平時進行訓(xùn)練，嚴格控制自己每一次的答題時間。并要將錯題進行整理，這樣即使在心情煩躁，復(fù)習效率低時也可以進行良好的學(xué)習。
重視新課改中關(guān)于能力提升的要求
需要重視以下幾個方面：重視研究性學(xué)習和實驗探究典型題的訓(xùn)練。如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等;重視科學(xué)研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等;了解科學(xué)研究的一般步驟和方法;重視研究性學(xué)習與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習報告的撰寫要求等。
訓(xùn)練思維，提高應(yīng)試能力
1.能夠準確的理解圖表分析題。關(guān)注新課程的高考、實驗探究、研究性學(xué)習、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓(xùn)練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。
2.重視新課改中關(guān)于能力提升的要求。需要重視以下幾個方面：重視研究性學(xué)習和實驗探究典型題的訓(xùn)練。如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等;重視科學(xué)研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等;了解科學(xué)研究的一般步驟和方法;重視研究性學(xué)習與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習報告的撰寫要求等。
3.要注意解題能力的提升。精練習題，回顧反思，變式訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練，練活自己的學(xué)習“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。
4.能夠運用自己的邏輯思維，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。
高三生物的復(fù)習方法
1.分類整理法
將概念或結(jié)構(gòu)分類理清尤為重要，否則會比較混亂。如復(fù)習到細胞器的時候，可以用不同的標準將這些細胞器進行分類：有無膜結(jié)構(gòu)(單層膜和雙層膜)、有無核酸或遺傳物質(zhì)、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)、植物細胞所特有的細胞器、動植物細胞中作用不同的細胞器、能否在代謝過程中產(chǎn)生水等，這才能切實掌握細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。
2.圖解歸納法
高考題中有很多圖解類題目，如果不掌握讀圖的方法就很難自如地解答這類題目。那么如何讀圖呢?首先要知道圖解中的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱，然后再分析結(jié)構(gòu)和物質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。馮老師建議，遇到過程類的知識，同學(xué)們要養(yǎng)成即便教材中沒有圖解，也嘗試著將這個過程用圖解的形式表示出來的習慣，同時要對圖表累知識要進行整理、歸類。
3.聯(lián)想遷移法
教材中的很多知識點看起來是孤立的，但很多知識存在著共性，對于這些知識可以采用聯(lián)想遷移法進行掌握。如孟德爾選擇豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料，而摩爾根采用果蠅作為實驗材料，這兩種生物之間就存在著一些相同的優(yōu)點：有明顯的易于區(qū)分的相對性狀、產(chǎn)生的子代數(shù)量多、易于培養(yǎng)等。
4.比較復(fù)習法
人們都稱生物是理科中的文科，背誦、記憶是必不可少的。同學(xué)們不要死記硬背，把生物學(xué)成“死物”，而要在理解的基礎(chǔ)上記憶，掌握其規(guī)律?？筛鶕?jù)知識特點、個人情況采取不同的記憶方法，如簡化記憶法、對比記憶法、歸納記憶法等等。另外，還有很重要的一點，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。擁有良好的學(xué)習習慣，是學(xué)好生物知識的重要保證。
高考生物解題的基本技巧
常言道“世上無難事、只要肯登攀”。固然，是否“肯登攀”極其重要，但同樣是“肯登攀”，“亂登攀”與“巧登攀”的效果卻截然不同。在高考中，理科綜合的考試時間對于考生來說比較緊迫，若考生沒有一定的解題技巧，就容易浪費時間，導(dǎo)致因考試時間不夠而部分題目不能看完，即使是簡單題也丟了分。所以教會考生掌握做高考生物選擇題的基本技巧也是非常必要的。
1.直接判斷法。直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎(chǔ)知識類試題?；A(chǔ)知識類試題主要是考查考生對生物知識的理解和記憶程度，可以說是送分題，但仍需要考生對基礎(chǔ)知識有準確無誤的掌握。
例6、下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是
A.染色體組內(nèi)不存在同源染色B.染色體組只存在于體細胞中
C.有性生殖細胞內(nèi)含有一個染色體組D.染色體組內(nèi)含有等位基因
【方法技巧】本題考查染色體組的相關(guān)知識。方法技巧是掌握染色體組數(shù)目的判斷方法。每個染色體組中的染色體均是非同源染色體。染色體組既存在于體細胞中，也存在于生殖細胞中，只是在同一生物體中殖細胞內(nèi)的染色體組數(shù)為體細胞的一半。二倍體生物的有性生殖細胞中只含一個染色體組，而四倍體的有性生殖細胞中含有兩個染色體組。由于等位基因存在于同源染色體上，故染色體組內(nèi)不含等位基因?！敬鸢浮緼
A.寒冷時出現(xiàn)寒顫
B.從平原到高原，有人出現(xiàn)肺水腫現(xiàn)象
C.接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化
D.飲水不足時，抗利尿激素釋放增加
【方法技巧】本題題干中的關(guān)鍵詞是“屬于”和“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)”。而選項中A是受寒冷刺激時的體溫調(diào)節(jié)、C為免疫調(diào)節(jié)、D為水鹽平衡調(diào)節(jié)，都屬于正常的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，故應(yīng)排除。【答案】B
3.對比推理法。對比推理法是通過比較選項所涉及的生物學(xué)的相似、相近、易混的概念、原理、方法、結(jié)構(gòu)、功能等，以達到摒棄似是而非的選項，從而作出正確評判的方法。這類方法適用于選項相近或者類似的選擇題，此外，當排除兩個選項后，在剩下的兩個選項中猶豫不決，不知道究竟應(yīng)該選哪個時也常常采用這類方法。
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