人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷
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人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷:
一、積累及運(yùn)用(55分)
1、給下列加點(diǎn)的字注音(5分)
及郡下( ) 褻( ) 鮮有聞( )
多髯( ) 矜寡孤獨(dú)( )
2、填空(17分)
(1)可以 , 。無(wú)絲竹之亂耳, 。
(2)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句與之意思相近的詩(shī)句是 , 。
(3)《春望》一詩(shī)中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是: , 。
(4)《石壕吏》中表明老婦人被抓走的詩(shī)句是: , 。
(5)《陋室銘》中環(huán)境描寫(xiě)的句子是_________________,__________________。
(6)造化鐘神秀, 。
(7)國(guó)破山河在, 。
(8)《陋室銘》作者是 朝 。銘,是古代刻在器物上用來(lái) 或者 的文字,后成為一種文體,這種文體一般都是 的。
3、選出作品、作者及作者所處的時(shí)代搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、《陋室銘》————劉禹錫————唐代
B、《核舟記》————魏學(xué) ——— 明代
C、《石壕吏》————杜甫———— 唐代
D、《愛(ài)蓮說(shuō)》————周敦頤——— 清代
4、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(20分)
(1)緣溪行( ) (2)漁人甚異之( )
(3)屋舍儼然( ) (4)阡陌交通( )
(5)咸來(lái)問(wèn)訊( ) (6)詣太守( )
(7)尋病終( ) (8)斯是陋室 ( )
(9)往來(lái)無(wú)白丁( ) (10)可愛(ài)者甚蕃( )
(11)罔不因勢(shì)象形( ) (12)嘗貽余核舟一( )
(13)選賢與能( ) (14)男有分( )
(15)謀閉而不興( ) (16)貨惡其棄于地也( )
(17)老翁逾墻走( ) (18)一男附書(shū)至()
(19)二男新戰(zhàn)死( ) (20)急應(yīng)河陽(yáng)役( )
5、古今異義辨析(10分)
(1)乃不知有漢,無(wú)論魏晉 古義:今義:
(2)阡陌交通 古義:今義:
(3)芳草鮮美 古義:今義:
(4)率妻子邑人來(lái)此絕境 古義: 古義:
今義: 今義:
二、 文言文閱讀(45分)
(一)(16分)
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男子衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足外人道也。”
1、 翻譯句子。(9分)
(1) 便要還家,設(shè)酒殺雞作食。
(2) 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
(3) 此中人語(yǔ)云:“不足外人道也。”
2、 找出選文中描寫(xiě)桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(2分)
3、 “此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文,想想“此人” 說(shuō)了些什么 ,試概括為三點(diǎn)。(3分)
?、臺(tái)_______________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________
?、莀_______________________________________________________________________
4、后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ),是什么呢?現(xiàn)在是什么意思?(2分)
(二) (14分)
水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也,牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《 》作者 , 代哲學(xué)家。(3分)
2、用原文的語(yǔ)句回答。(4分)
①比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是:
?、诒扔骶用烂h(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是:
3、文中作者把“蓮”比作君子,那么作者認(rèn)為君子應(yīng)是怎樣的人?(2分)
4、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ),把“蓮之愛(ài),同予者何人?”翻譯。(2分)
5、讀了此文,對(duì)于平常人們說(shuō)的“近朱者赤,近墨者黑”有什么想法?(3分)
(三)(15分)
王冕者,諸暨人。七八歲時(shí),父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍,聽(tīng)諸生誦書(shū)。聽(tīng)已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽(tīng)其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?,?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之?,槵樳_(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見(jiàn)。
安陽(yáng)韓性聞而異之,錄為弟子,學(xué)遂為通儒。性卒,門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父已卒,即迎母人越城就養(yǎng)。久之,母思還故里,冕買(mǎi)白牛駕母車(chē),自被古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑,冕亦笑。(注釋?zhuān)翰咄?ldquo;冊(cè)”;被通“披”;韓性:大學(xué)者;恬:心神安逸。)
1、給加點(diǎn)的字注音。(4分)
輒默記( ) 遂為( ) 性卒( ) 訕笑( )
2、解釋下邊的字:(4分)
其: 初: 異: 還:
3、翻譯句子:(3分)
母曰:“兒癡如此,曷不聽(tīng)其所為?”
翻譯:
4、下列句子,括號(hào)內(nèi)文字是補(bǔ)出的省略成分,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A(王冕)竊入學(xué)舍,聽(tīng)諸生誦書(shū)。
B已而(王冕)復(fù)如初
C(韓性)學(xué)遂為通儒
D(王冕)即迎母入越城就養(yǎng)
5、從這兩段文字看,王冕具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話簡(jiǎn)要回答。(2分)
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷答案:
一、略
二、(一)1、略2、其中往來(lái)種作……怡然自樂(lè)。3、(1)講社會(huì)的動(dòng)亂,黑暗和秦以后的變遷。(2)講桃花源外人民所受的苦難。(3)講統(tǒng)治者對(duì)老百姓的殘酷剝削和壓迫。(二)、1、出淤泥……不妖; 香遠(yuǎn)益清。2、品德高尚 。3、略。
4、言之成理即可。(三)1、zhé suì zú shàn 2、其:他的 初:原來(lái)的樣子 異:以……為異 還:返回 3、母親說(shuō):“兒子既然這樣癡迷(好學(xué))為什么不按照他的意愿來(lái)呢?” 4、C 5、勤奮好學(xué),尊敬母親。
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