三年級(jí)語(yǔ)文課本學(xué)完了，大家想知道自己在期末測(cè)試會(huì)得多少分嗎?一起做做看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(上)

　　一、拼音填漢字：(10分)

　　piāo yánɡ yóu xì yán hán bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn

　　( )( )( ) ( ) ( )( )

　　nà mân chuán shòu mào shânɡ zī rùn xiónɡ wěi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēi wǔ nân lǜ ào màn qiān xū zī shi ɡǔ lì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給多音字加拼音并組詞：(5分)

　　落( )( ) 稱( )( )撒( )( )

　　處( )( ) 舍( )( )

　　三、給下列形近字組詞：(10分)

　　狀( ) 擔(dān)( ) 炮( ) 鋸( ) 搶( )

　　壯( ) 膽( ) 抱( ) 據(jù)( ) 創(chuàng)( )

　　四、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(6分)

　　大( )失( ) ( )呼( )喚 ( )頭( )氣 ( )( )無(wú)誤

　　遠(yuǎn)( )聞( ) ( )提( )論 不( )思( ) 日( )兼( )

　　成( )結(jié)( ) 奔( )不( ) 大( )神( ) 滿( )而( )

　　五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：(4分)

　　同—( ) 里—( ) 傲慢—( ) 丑陋—( )

　　輕—( ) 近—( ) 懦弱—( ) 愚蠢—( )

　　六、補(bǔ)充完整：(4分)

　　1、，只要肯登攀。

　　2、任何成就都是

　　3、 ，眼見(jiàn)為實(shí)。

　　4、玉不琢，不成器。 ，

　　七、給“單”字選擇適當(dāng)?shù)慕忉?5分)

　　單：A、只有一層; B、奇數(shù); C、單獨(dú); D、只、光; E、不復(fù)雜

　?、拧⑦@個(gè)六歲的小孩已經(jīng)能單個(gè)操作操作電腦了。 ( )

　　⑵、單看這些跡象，是不能判斷這件事是誰(shuí)做的。 ( )

　?、?、我只穿了一件單衣服，感覺(jué)太冷了。 ( )

　　⑷、一、五、七是單數(shù)。 ( )

　?、?、這種簡(jiǎn)單的事情很快就能完成。 ( )

　　八、我會(huì)找朋友(把搭配合適的詞語(yǔ)連一連)。(4分)

　　平靜的 大海 保持 國(guó)家

　　遼闊的 香港 保留 環(huán)境

　　繁華的 心情 保護(hù) 意見(jiàn)

　　奔騰的 土地 保衛(wèi) 整潔

　　九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：(3分)

　　不但„„而且„„ 因?yàn)?bdquo;„所以„„ 雖然„„但是„„

　　1、( )老奶奶白發(fā)蒼蒼，( )行動(dòng)十分利索。

　　2、王小明( )學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，( )樂(lè)于幫助同學(xué)。

　　3、( )你讓杰西很開心，( )我要把刀送給你。

　　人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(下)

　　十、修改病句(3分)

　　1、學(xué)校組織我們觀察了一部有教育意義的電影。

　　2、下課了，同學(xué)們有秩序地一下子涌出教室。

　　3、我家養(yǎng)了一只雪白的花鵝。(修改病句)

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　　十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

　　1、北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。

　　2、《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理?(2分)

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　　3、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。

　　十二、默寫古詩(shī)《望天門山》，并解釋后兩句的意思。(6分)

　　，后兩句詩(shī)的意思是：

　　。

　　，

　　。

　　十三：閱讀：(20分)

　　(一)課內(nèi)閱讀：

　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　1.這段話主要寫了西沙群島的 。(1分)

　　2.寫海水顏色的詞語(yǔ)有：_______、_________、_______、________。(2分)

　　3.把海水顏色不同的原因的句子用“ ”畫出。(1分)

　　4.用“有„„有„„有„„”寫個(gè)句子：

　　(2分)

　　魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　(1) 這段話主要寫出了魚的 和 多。(1分)

　　(2) 我從 、 、 等詞句中看出魚的數(shù)量多。(3分)

　　(3) 用“ ”畫出具體描寫魚種類多的句子。(1分)

　　(4) 這段話是圍繞哪段話寫的?請(qǐng)抄下來(lái)。(2分)

　　(二)課外閱讀：

　　我愛(ài)花城

　　我剛到花城，便陶醉在花的海洋里„„

　　春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。

　　怪不得市民們選它為市花呢。

　　夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

　　繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

　　秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的„„色彩

　　各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞

　　羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞„„真是千姿百態(tài)啊! Xk b1.com

　　一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。

　　啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。

　　(1)認(rèn)真讀短文，然后填空。(5分)

　　這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開白蘭花和鳳凰花;秋天開 ;冬天開 。

　　(2)哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用“ ”在文中劃出來(lái)。(1分)

　　(3)請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。(3分)

　　木棉花： 鳳凰花： 菊花：

　　十四：習(xí)作：(15分)

　　我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請(qǐng)同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，要把事情寫清楚。字?jǐn)?shù)200字以上。