三年級(jí)上冊語文《地球清潔工》練習(xí)試題及答案
對于語文課文的學(xué)習(xí)，我們要結(jié)合著做練習(xí)，才能把課內(nèi)語文知識(shí)點(diǎn)攻破下來！為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一篇課文《地球清潔工》練習(xí)試題，歡迎大家的閱讀！
三年級(jí)上冊語文《地球清潔工》練習(xí)試題
一、看拼音，寫漢字。
xiě zì gōng zuò zhāo shōu běn lǐng bào míng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請按原文填空。
海鷗：我能把( )吃掉。
鯽魚：( )是我最愛吃的事物。
烏鴉：我挺愛吃( )。
蚯蚓：我能吃掉( )。
三、比一比，再組詞。
本( ) 招( ) 領(lǐng)( )
木( ) 召( ) 鄰( )
四、給下列句子換個(gè)說法，不改變句意。
例：你呀，就做海洋清潔工吧!
改：你就做海洋清潔工。
小蚯蚓在這里等了半天，我們就讓他來說說吧!
改：
我做清潔工難道不行嗎?
改：
五、快樂閱讀。
洋底世界
大洋洋底也和大陸上一樣，有著復(fù)雜多樣的地形。最壯觀的是海底山脈。這些山脈雄偉高峻，高可達(dá)兩三千米，寬可達(dá)一兩千公里，是地球上最大的山脈。面積最大的海底盆地是大洋盆地。它的面積占大洋的一半，比地球上整個(gè)陸地面積還要大。最奇妙的是深海平原。它處在大洋盆地中最深的地方，平坦得很難找到一點(diǎn)起伏，是地球上最平坦的地方。最深的海溝。最深的海溝大11034米。如果把陸地上最高的珠穆朗瑪峰搬到海溝去，峰頂距海面還差兩千多米哩!
1.這段話中第一句話與后面九句話有什么關(guān)系?
2.這段話主要講了：
三年級(jí)上冊語文《地球清潔工》練習(xí)試題參考答案
一、寫字 工作 招收 本領(lǐng) 報(bào)名
二、水草、水蟲和垃圾 剩飯、剩菜 地面的蠅蛆 生活垃圾
三、本來 招手 領(lǐng)取
木頭 召開 鄰居
四、1.我們讓小蚯蚓來說說。2.我做清潔工行。
五、1. 總——分
2.大洋洋底也有著復(fù)雜多樣的地形
三年級(jí)上冊語文《地球清潔工》原文
動(dòng)物環(huán)境保護(hù)站要招收一批清潔工。一聽到這個(gè)消息，很多動(dòng)物都爭先恐后地跑來報(bào)名。
擔(dān)任這項(xiàng)工作的主考官是大猩猩。他向來報(bào)名的動(dòng)物們打招呼說：“你們好啊!”
“你好，主考官先生!”動(dòng)物們齊聲應(yīng)答道。
“你們都來報(bào)名，我很高興啊!可是，你們都有些什么本領(lǐng)呢?”
“我說!”“我說!”“我先說!”動(dòng)物們七嘴八舌地爭搶著?？紙錾项D時(shí)亂成一團(tuán)。
“靜一靜!靜一靜!”大猩猩站起來維持秩序，“你們不要吵，一個(gè)個(gè)地說。”
“那我先說。”
“好，小海鷗先說。”
“我呀，能把人們坐船的時(shí)候扔到海里的剩飯剩菜全都吃掉，所以我做海洋清潔工最合適。”小海鷗得意地說。
“嗯，說得好!你呀，就做海洋清潔工吧!”動(dòng)物們擁上來向小海鷗表示祝賀。
大猩猩說：“下一個(gè)該誰說啦?”
“那我來說吧!”小鯽魚羞答答地說。
“好，就讓小鯽魚說吧!”
“我呀，生活在淡水里，河里的水草、水蟲和垃圾都是我的食物，我可以做淡水清潔工。”
“好!”大猩猩滿意地點(diǎn)著頭，“下一個(gè)誰說呀?”
“我來說。別看我烏鴉的模樣不好看，可是我愛吃地面的蠅蛆，所以，我做地面清潔工是最合適的。”
“烏鴉說得不錯(cuò)，你就做地面清潔工吧!”
大猩猩說完，四面環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)小蚯蚓默默不語地站在角落里。于是他說：“小蚯蚓在這里等了半天了，我們就讓他來說說吧!”
“我呀，能在地下將生活垃圾制造成肥料，讓植物長得更茁壯。你們看，我做地下清潔工合適嗎?”小蚯蚓細(xì)聲細(xì)氣地說。
“很好!你就做地下清潔工吧!”
正在大家又要搶著發(fā)言的時(shí)候，一個(gè)黑不溜秋的小家伙跑來了。他一邊跑，一邊喊：“哎――也寫上我的名字。”
大家抬頭一看，原來是只屎殼郎，不禁笑起來。烏鴉邊笑邊說：“你，屎殼郎也想當(dāng)清潔工?”
“是啊，我能把牧場上的羊糞、牛糞滾成糞球，然后再把它們埋到地下，既清理了地面，又能充分利用肥料，我做清潔工不行嗎?”
“行，行!當(dāng)然行啊!別看屎殼郎個(gè)兒小，本領(lǐng)可不小。你們都是了不起的地球清潔工，有了你們，地球環(huán)境就能變得更好、更清潔。從明天開始，大家分頭去做環(huán)境保護(hù)工作吧!”
“行!”動(dòng)物們高興地齊聲回答。
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