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s版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

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  由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫(xiě)教案也就不能千篇一律,下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案,希望大家喜歡!

  s版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(一)

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  s版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(二)

  3、吹泡泡 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 初步了解冰心生平及作品風(fēng)格。 2、 學(xué)習(xí)生字詞,能正確、流利地朗讀課文。 3、 初步理解課文內(nèi)容。 二、教學(xué)程序: 一、板書(shū)課題,了解并奠定學(xué)生學(xué)習(xí)此文的心理基礎(chǔ)。 1、同學(xué)們,見(jiàn)過(guò)肥皂泡嗎?吹過(guò)肥皂泡嗎?你覺(jué)得怎么樣? 2、可是,你親自做過(guò)泡泡水嗎? 二、介紹作者。 1今天老師要給大家介紹一位了不起的奶奶,她是我國(guó)的一位著名的作家,她生于1900年。 三、引入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 同學(xué)們,冰心奶奶像你們那么大的時(shí)候,也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般,那小小的、不起眼兒的肥皂泡,經(jīng)了她的手,他的嘴,以及她的眼,她的心,不但吹出了情趣,還吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想!想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎?打開(kāi)書(shū),60頁(yè),自己讀一讀,請(qǐng)大家在讀的過(guò)程中勾出自己的重點(diǎn)詞。 四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 1、出示生詞:正音、練習(xí)讀。屏幕上的詞語(yǔ)可不容易讀好,會(huì)讀嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?教師正音后讓學(xué)生練一練,然后齊讀,抽讀。 2、了解學(xué)生在閱讀中的學(xué)詞情況。有沒(méi)有老師沒(méi)寫(xiě)上,而你又認(rèn)為非常重要的詞語(yǔ)?板書(shū):黏稠 顫巍巍 山巔……注音、正音、練讀。 3、讀課文,攻破難點(diǎn)。同學(xué)們?cè)僮x讀課文,希望每個(gè)同學(xué)都能把課文讀正確,讀流利,周老師給你一個(gè)建議:通讀一遍之后,集中精力攻破難點(diǎn)。 4、輪讀課文。 五、理解課文內(nèi)容。 1、冰心奶奶是怎樣做泡泡水的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。理解“和弄”一詞。 2、管你這樣做了,可不一定就能吹出許許多多美妙的肥皂泡。冰心奶奶可細(xì)心了,做肥皂泡的奧妙,她在文中已偷偷地告訴了大家。讀讀2、3自然段,同學(xué)們一定能夠把他找出來(lái)。理解“黏稠”一詞。 3、我們班的同學(xué)真是越來(lái)越聰明!怎么吹呢?讀3自然段,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。

  s版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(三)

  4、《沙灘上的童話》

  (一)激趣引入課題。

  同學(xué)們喜歡童話嗎?你們讀過(guò)哪些童話?今天我們要去感受另外一種童話。板書(shū)課題:沙灘上的童話。讀了課題,你有什么疑問(wèn)?(沙灘上怎么會(huì)有童話?童話怎么會(huì)在沙灘上呢?)   (二)初讀課文,滲透識(shí)字方法。    1、學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的方法自讀課文:讀課文,劃出生字。借助拼音,讀準(zhǔn)確。    2、同桌合作,互相交流自己的識(shí)字方法。    3、全班交流。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識(shí)字經(jīng)驗(yàn),采用生動(dòng)有趣的記字方法。     挖:注意右下部分沒(méi)有撇,被挖掉了。     狠:大灰狼的尖牙沒(méi)有了,看它還怎么兇狠起來(lái)。     補(bǔ)、裝、賽、救、忘是形聲字。     讀準(zhǔn)“裝”,三拼音;“賽”聲母是平舌。    4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。   (三)再讀課文,將課文讀正確流利。    1、用自己喜歡的方式自由讀課文。    2、同桌合作,一人讀,一人聽(tīng)。要求讀流利,不讀破    3、同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀,并夸夸好在哪里。一人讀一人夸。    4、這篇課文一共有幾節(jié)?你最喜歡讀哪一節(jié),多讀幾遍,想想讀懂了什么。   (四)作業(yè)設(shè)計(jì)。    1、把課文讀正確流利。    2、用本課的生字做詞語(yǔ)卡片。    3、查字典,了解“編織”“魔窟”等字詞的意思。

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