初中生作文帶批改評語
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初中生作文帶批改評語一
我不愛出去游山玩水,不愛旅行,只喜歡呆在一個小小的世界中,一個不需要太大的地方,就足夠了。于是,這個暑假,我住到了表姐家,那個山清水秀的地方,到處是天籟之音,到處是綠色的海洋。
我常常和表姐一起出去,一起走在山陰道路上,如同在一幅幅美麗的風景畫中游走。
晨曦初露,村內(nèi)到處縹縹緲緲,籠罩著一層輕輕的薄紗,猶如一位羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗,讓人感覺神圣而不可侵犯,身披一襲清朗,心系一份執(zhí)著,一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子,默默凝視著那冉冉升起的朝陽,無聲地滋潤著大地,把清純透明的吻獻給了鮮花,樹木和小草,枝頭的花朵相繼綻放又凋謝。
不久,拂面的清風吹散了薄霧,耳邊是潺潺的溪水聲,我們來到小溪邊,看著流水沖擊著石頭,是那么清澈見底,鵝卵石粒粒可數(shù),小魚在水里快活地游來游去。我們伸出手捧了一把水洗臉,涼涼的,讓人神清氣爽。又是一幅美麗的風景畫。
我們來到一片荷花池邊,池中荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立,有的鶴立雞群,有的含苞待放,有的則躲在蓮葉下和我們捉迷藏,水面流淌著淡淡的碧光。
來到村后面的小山,只見青樹綠蔓,草盛花繁,一片生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來,嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也開始展開翅膀,在繁花綠草上翩翩起舞。耳邊是蟬鳴鳥叫,麻雀,杜鵑在樹上蹦蹦跳跳,自由自在,無憂無慮。
不知不覺當中,我們來到了一片竹山。這里是竹的世界,竹的海洋,不由得讓我想起鄭板橋的竹石,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”進入竹海,霧氣飄蕩,猶如置身于綠色的云層。那些粗壯的竹子,高大挺拔,直沖云霄。那茂密的青枝綠葉,遮天蔽日。當微風拂過時,側(cè)耳傾聽,仿佛是是一曲天籟之音,那舒緩的節(jié)奏,雄渾的音色,那是風吹過竹海的竹濤,讓我們陶醉地飄飄然起來。
午后,飄起了絲絲小雨,落在臉上,癢癢的,涼涼的。此時此刻,竹筍探出了小小的腦袋,好奇地張望著這個碧綠的世界。“未出土時先有節(jié),至凌云處總虛心。”每當看見竹筍,總是不由得想起這兩句詩句。竹枝搖曳,竹葉婆娑,當陽光再次露除笑臉時,斑斑駁駁地灑在竹林間,像一個個跳動的精靈。
在這個夢幻的地方游走,享受著,無疑是最美好的事了。
【點評】這篇寫景的散文,語言精美,表現(xiàn)力極強,如“身披一襲清朗,心系一份執(zhí)著,一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子,默默凝視著那冉冉升起的朝陽”既寫出了露珠的透亮,又賦予它人的情感,讓人佩服。文章情景交融,抒發(fā)了自己的喜愛之情。
初中生作文帶批改評語二
夏日的夜晚總是很悶,壓得人喘不過氣來,到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場,心中不覺一陣清涼舒爽。被水濾過的空氣,滲進了我的肺中,再一次喚醒了那已沉睡多時的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣,跳動的血液欣喜地四處亂竄,向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲。
目光自然地投向遠方,一條威武壯觀的水龍正騰空而起,旋轉(zhuǎn)的身體帶動起一陣龍卷,在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光,令人眼花繚亂。升騰至頂部,猶如一顆水雷被投進水中,整條水龍的身體崩裂了,一絲絲細微的水線編織成一塊巨大的水簾,向人們鋪天蓋地的拂來。“呼”,仿佛是風之精靈和水之精靈帶來的禮物,在被水簾穿透的一瞬間,身體仿佛來到了舒適的春的世界,令人感覺連心都開花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的,暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩,原來當個天使的感覺這么棒。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命,穿起了華麗的衣裳,開起了夏日晚會。變幻著、閃爍著,鵝卵石們像一個個小頑童,歡笑著、奔跑著、跳躍著,為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節(jié)奏舞動起來,有如一只輕快的夜鶯,自由翱翔,快樂歌唱。
不覺中已置身于竹林,青綠的翠竹在暮色的點染下,以明月做紙,黑夜為筆,用清晰的竹影構(gòu)造出一幅極具濃郁的中國風味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女,在這個舞臺上若隱若現(xiàn),若即若離。
我仿佛穿越時空,來到了古代,在不經(jīng)意之間,我已經(jīng)領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)的古典之美。
坐上小船賞景,眼前別是一番風味。湖中一個與岸似斷似連的小島,仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜,高聳的龜殼邊緣上,一排排的柳樹在向我迎風招手,擺動的柳條仿佛是滑順的頭發(fā),拂水而過,一幅活靈活現(xiàn)的《少女洗梳圖》便呈現(xiàn)在我眼前。島上的各種游樂設(shè)施上站滿了嬉戲玩耍的孩童,歡笑的聲音回蕩在空中,空氣也好像被感染了,“咯、咯、咯”地笑了起來,整個湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。
小船隨微波蕩漾,我感覺自己的心也融進了這江南水鄉(xiāng)之中……
【點評】這篇寫景文章按照移步換景的游覽順序,依次描寫了“悠然漫步至澄湖廣場”“目光自然地投向遠方”“置身于竹林”“坐上小船賞景”的優(yōu)美景色,每一處景致作者都能抓住特征,用生動形象的語言,活靈活現(xiàn)的描繪出來。這是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品。
初中生作文帶批改評語三
當你為一棵棵亭亭玉立的青樹,一朵華麗珍貴的花兒,為一粒結(jié)實的果實,贊嘆時,你是否想過腳下踩過無數(shù)腳印的泥土。
一寸泥土,一寸風景。黝黑的泥土是手持著鋤柄布滿泥污的鋤頭,挖掘了一片天地的農(nóng)民。本本分分、老老實實的農(nóng)民對于泥土是靦腆的兒子。泥土賜予他們的是豐收的果實。干燥的泥土上聳立著高樓大廈。泥土被覆蓋在地下,身負著千萬斤重的樓房。泥土依舊沉默寡言,它的內(nèi)心欣喜人們的歡樂。
泥土香,故園情。土,從你的出生到你的死亡,它都注視著。泥土的味道中是一份濃濃的鄉(xiāng)情。有鄰居殺豬時,大塊吃肉,大碗喝酒的豪爽味。有小時候種下一棵梨樹,收獲時的梨子味。 有母親清晨為你端上一杯牛奶的奶香味……泥土的鄉(xiāng)情四溢,追尋著你在家鄉(xiāng)土地上的喜怒哀樂。離開親愛的故土,帶上一杯泥。聞著泥土味,思著故鄉(xiāng)情。
“千樹萬樹梨花開”、“小荷才露尖尖角”,我們贊美梨花、荷花,同樣也應(yīng)贊美生長著各種各樣的泥土。泥土是無私的,它儲蓄著水,為樹木解渴。它制造著養(yǎng)料,為花朵養(yǎng)顏。雖然它的容貌平平凡凡,它的心樸實無華,但它從不自卑,因為它的兒女是如此美麗。
泥土,萬種情感匯集的產(chǎn)物。我愿為你放歌高唱!
【點評】本文通過側(cè)面描寫表現(xiàn)泥土——“泥土賜予他們的是豐收的果實”、“泥土被覆蓋在地下,身負著千萬斤重的樓房”;贊美泥土——“泥土的味道中是一份濃濃的鄉(xiāng)情”、“泥土是無私的,它儲蓄著水,為樹木解渴。它制造著養(yǎng)料,為花朵養(yǎng)顏”。
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