在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文 篇1

在生活中，在學(xué)校里，如果你沒(méi)有朋友，你會(huì)怎樣?換做是我，我就會(huì)覺(jué)得生活非常無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)兒快樂(lè)。

在學(xué)校，如果你有好朋友的說(shuō)，沒(méi)有帶筆，朋友會(huì)借給你，沒(méi)有本子朋友會(huì)借給你，下課時(shí)，朋友會(huì)跟你玩，有不會(huì)做的題，朋友會(huì)教你，有傷心的事，朋友會(huì)安慰你。如果你沒(méi)有朋友，忘了帶東西，沒(méi)人借給你，告別是下課時(shí)，只能一個(gè)人坐在旁邊看著別人非常開(kāi)心的跟朋友玩，這種心情是多么的難受啊!沒(méi)有朋友，你的生活會(huì)單調(diào)、乏味。

沒(méi)有朋友，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，做完作業(yè)，你是多么的孤獨(dú)，也許你只能在家里看電視，但電視又不能跟你談心，這時(shí)你是多么需要一個(gè)知心朋友啊!友情是非常珍貴的。友情是靈魂的方向，友情是誠(chéng)信的良友，友情是黑暗中的光芒，友情如黑暗里的一根蠟燭，照說(shuō)宛們前進(jìn)的道路。

友情和冬陽(yáng)里的一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖;友情是烈日炎炎下一杯清涼的泉水，帶給我涼爽與愜意。相信，時(shí)間高于財(cái)富，高于一切的就是愛(ài)，而最珍貴的愛(ài)就是友情。希望每個(gè)人最要好好珍惜自己的朋友，不要等到朋友離開(kāi)了你，才懂得珍惜。

四年級(jí)的作文 篇2

有一次，我放學(xué)了，爸爸來(lái)學(xué)校接我，到家后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爸爸則去看書(shū)，家里十分安靜。這時(shí)爸爸突然問(wèn)我：“兒子，你見(jiàn)過(guò)五種顏色的沙子嗎？”我說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)啊，北戴河那就有啊?！卑职钟终f(shuō)：“那些都是假的，書(shū)上這些是真的?！蔽疫^(guò)去看了看書(shū)，真的有五種顏色的沙子，可是我問(wèn)爸爸為什么這些沙子會(huì)有這么多顏色呢，爸爸就給我詳細(xì)的講解了起來(lái)。

還有一次，我想玩電腦，可是電腦卻黑屏了，我只好等爸爸回家以后修好了再玩，等爸爸道家后，我急忙把這個(gè)事情告訴了爸爸。他立刻把電腦電源拔掉，開(kāi)始修起來(lái)，一邊修一邊和我說(shuō):：“你以后不要再往里面亂裝東西了，否則還得壞?！蔽彝铝送律囝^，趕緊說(shuō)：“知道了！”不一會(huì)兒，電腦就修好了，我又能玩啦！

爸爸真是厲害啊，懂得那么多知識(shí)，我真崇拜他！

四年級(jí)的作文 篇3

星期天，我們?nèi)胰チ肃l(xiāng)下的老家，剛到家門(mén)口，我家那只老花貓就朝我奔來(lái)，一邊開(kāi)心地朝我“喵喵”直叫，一邊搖著它那粗重的大尾巴，好像在非常歡迎我的到來(lái)。

小時(shí)候我是在甘谷老家長(zhǎng)大的，那時(shí)這只老花貓一直和我形影不離，白天它總是在我眼前奔來(lái)跳去，晚上，我剛睡下，它就會(huì)鉆進(jìn)我的被窩，輕輕地在我耳邊打著呼嚕，因而，它成了我那個(gè)時(shí)期最好的伙伴。說(shuō)它老，也是因?yàn)槲乙簧聛?lái)它就伴隨在我身邊。

我蹲下身子抱起老花貓，仔細(xì)地打量它，我發(fā)現(xiàn)它瘦了，也更老了，但它那黑珍珠般的眼睛依然透著靈氣。記得有一次，它生了小寶寶，成天忙來(lái)忙去，為它的孩子尋找食物。

一天，我剛抱起其中一只小花貓，想和它玩，老花貓頓時(shí)瞪大了眼睛，好像在說(shuō)：“快放開(kāi)我的孩子，你想干什么？”從貓媽媽的眼中我讀懂了母愛(ài)的偉大！

這次和老花貓見(jiàn)面，我感到很親切，想到以后和它見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我又覺(jué)得有些傷心。我依依不舍地離開(kāi)了老家，但老花貓的影子時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)老家的老花貓。

四年級(jí)的作文 篇4

我家有一只可愛(ài)的狗，叫歡歡。它是我在一次考試考得很好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我，到寵物店里買(mǎi)來(lái)送我的。

歡歡有一對(duì)下垂的大耳朵，一對(duì)圓溜溜的眼睛和一個(gè)靈敏的鼻子，和其它狗長(zhǎng)得差不多。

歡歡特別的地方就是它的鼻子。每次，我叫歡歡陪我玩捉迷藏。趁它不注意，我悄悄地躲到花園一條陰森森的小通道，它也能不到一分鐘就找到我了。

歡歡有時(shí)很懶，有時(shí)很勤快。要是天氣暖和，歡歡就會(huì)曬著太陽(yáng)，躺在草坪上，無(wú)憂無(wú)慮地睡大覺(jué)。我叫它幫我搞衛(wèi)生，它理都不理。冬天的時(shí)候，它因?yàn)槎旌芾渚妥约褐鲃?dòng)地幫我搞衛(wèi)生，它竟然用前掌擦去桌上的米粒之類(lèi)的東西。

歡歡還會(huì)生氣呢！有一次，我讓它跳圈，它不想跳，徑直走到大樹(shù)地下，睡覺(jué)了。再叫它，把它給叫醒了，它就對(duì)著我瞄了一眼，又不理不睬地走了。好幾天都不理我，我心里也感到很寂寞，就買(mǎi)了點(diǎn)它愛(ài)吃的食物，向它“請(qǐng)罪”。它還不滿意，還要我喂它吃呢！哎，脾氣可真大啊！可是，誰(shuí)叫我惹它生氣的，只好乖乖地伺候了！

歡歡真可愛(ài)，不過(guò)有時(shí)它把我弄得很難堪，不過(guò)我還是不討厭它。因?yàn)樗莻€(gè)脾氣，我也不敢討厭它。

四年級(jí)的作文 篇5

在美麗的“博學(xué)村”里，到處綠樹(shù)成蔭，楊柳如煙。顧名思義，村里的居民都是有一番學(xué)問(wèn)的人，他們提倡義務(wù)植樹(shù)，待動(dòng)物是自己的朋友。就這樣，村里的人都幸福地生活著。

在村子里，路和大樹(shù)是一對(duì)好朋友。路天天聽(tīng)大樹(shù)講故事，路每次聽(tīng)都得專心致志，因?yàn)榇髽?shù)講得太好聽(tīng)了。

忽然，平靜的生活有一天被打攪了?！安W(xué)村”的科學(xué)家們發(fā)明了汽車(chē)，自從推廣汽車(chē)后，村里每戶人家都有了1至3輛汽車(chē)。而且每次出行，不管是短途還是長(zhǎng)途，都要開(kāi)它。一天，路正在聽(tīng)大樹(shù)講故事，聽(tīng)得津津有味，突然，大樹(shù)劇烈咳嗽了幾聲。路關(guān)切地問(wèn)：“好朋友，你這是怎么了？”大樹(shù)艱難地指指后面，路一轉(zhuǎn)身：“哇，這不是‘積雨云’嘛!你要得到滋潤(rùn)了啊！”大樹(shù)渾身無(wú)力：“不是呀，它…它…它是‘馬路毒霧’——汽車(chē)尾…尾氣呀！自從有了汽車(chē)，我的身體漸漸不行了?？?！咳！咳……”路很吃驚：“怪不得大樹(shù)會(huì)日漸消瘦，原來(lái)是吸入了太多汽車(chē)尾氣的緣故?！?/p>

“這里不是‘博學(xué)村’嗎？人們?cè)趺匆廊粵](méi)有察覺(jué)？”路攔下了一輛汽車(chē)說(shuō)：“你不要釋放尾氣了，大樹(shù)都快病死了。”汽車(chē)無(wú)奈地說(shuō)：“我也不想啊，但你要和駕駛我的人說(shuō)啊?！甭酚謱?duì)汽車(chē)?yán)锏鸟{駛員說(shuō)：“不要再釋放尾氣了，你看，大樹(shù)們都快病死了！”駕駛員卻一臉不屑地說(shuō)：“你懂什么，這是時(shí)尚！”路又對(duì)另一位開(kāi)汽車(chē)的人說(shuō)：“不要再釋放尾氣了，你看，樹(shù)林快消失了！”車(chē)上的人說(shuō)：“你懂什么，別打擾我兜風(fēng)！”說(shuō)著揚(yáng)長(zhǎng)而去……

路查閱了大量資料，語(yǔ)重心長(zhǎng)地向全村人說(shuō)明了汽車(chē)尾氣的害處：“汽車(chē)尾氣不僅能形成光化學(xué)煙霧，刺激人的眼睛，鼻，咽喉，氣管，肺部；還能使樹(shù)木枯死，農(nóng)作物大量減產(chǎn)；能降低大氣的能見(jiàn)度，增加pm2.5的含量，妨礙交通?！?/p>

但是沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)從它的意見(jiàn)，都是一副“我的汽車(chē)我做主”的樣子。路垂頭喪氣，也很傷心，因?yàn)楹门笥褬?shù)一天天枯萎，命在旦夕。夜里，它哭了一整個(gè)晚上。

第二天，路發(fā)現(xiàn)路上的車(chē)少了，路邊增加了許多標(biāo)語(yǔ)：如“文明出行，保護(hù)環(huán)境”。原來(lái)“博學(xué)村”的科學(xué)家也徹夜未眠，商議村里的關(guān)于汽車(chē)的發(fā)展大計(jì)-----改燒汽油的車(chē)為燒氫氣、甲醇、酒精、天然氣的汽車(chē)，同時(shí)準(zhǔn)備大力開(kāi)發(fā)電動(dòng)汽車(chē)和太陽(yáng)能汽車(chē)，努力實(shí)現(xiàn)汽車(chē)“零污染”。當(dāng)然，“博學(xué)村”里也大力開(kāi)發(fā)地鐵和輕軌系統(tǒng)，提倡騎自行車(chē)，有效減少污染。“博學(xué)村”就是博學(xué)村啊，想出了這么多方法，而且辦事效率這么高。

過(guò)了一段時(shí)間，“博學(xué)村”濃樹(shù)成蔭，楊柳飄飄，樹(shù)又恢復(fù)了健康，正在給路講故事呢。它們是不是在講有關(guān)“汽車(chē)的故事”??？！

四年級(jí)的作文 篇6

說(shuō)起花，我可知道不少。有荷花、牽?；ā⒚倒?、月季花、蘭花......但在這么多的花中，我還是最喜歡菊花。

記得有一次，媽媽帶著我和姐姐去看菊展。那天清晨，我們一到地方，就被這些絢麗多彩的菊花給吸引住了。這里品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。有叫“獅子頭”的，有叫“太白金星”的，還有叫“嫦娥奔月”的.....一簇簇、一片片，那美麗動(dòng)人的風(fēng)采真叫人難以描繪。菊花的顏色有很多種，紅的似火、黃的似金、白的似雪、粉的似霞.......都散發(fā)出淡淡的清香。觀看的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的漫步在花叢中，有的指指劃劃，說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)用手摸摸，一會(huì)用鼻子聞聞，真是熱鬧極了！在這些菊花的海洋里，一盆一盆的菊花顏色艷麗，形狀更是千姿百態(tài)。有的含苞未放，有的競(jìng)相開(kāi)放?？茨且慌杳小敖疸^掛月”的，顏色黃燦燦的，花瓣平平的向外展開(kāi)，到了邊緣卻像里卷，一層連一層，密密的連在一起。解說(shuō)員還給我們講了一個(gè)關(guān)于“金鉤掛月”的故事。?。≌媸腔?、名美、故事也美。

黃昏的時(shí)候，我們依依不舍地離開(kāi)了菊展。在回家的路上，我不由地想：菊花雖然沒(méi)有牡丹那么名貴，沒(méi)有玫瑰艷麗，但它的生命力很強(qiáng)，總是默默地裝扮著秋天，就像我們的老師一樣，總是無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。

四年級(jí)的作文 篇7

一條清澈而明凈的小河，潺潺地流過(guò)外婆家。那里有我許多美好的回憶。

今天，我又來(lái)到了那令我向往的地方。光光的小腳丫踏在松柔溫暖的土壤上，心里是那么的舒暢，好像每躍一步，心臟就會(huì)跟著跳動(dòng)一下。

輕輕穿過(guò)一片麥田，那條清澈的小河便流淌在了眼前?？匆?jiàn)這水，誰(shuí)不喜愛(ài)？一塊塊像瑪瑙似的石頭錯(cuò)落有致地鑲嵌在河底，一條條小魚(yú)、一只只小蝦——噓！千萬(wàn)不要驚擾了它們。瞧，多可愛(ài)！白色的、銀色的，它們?cè)谒蟹瓌?dòng)、暢游，讓人眼前豁然一亮。

顧不了那么多了，我“撲騰”一下跳入水中，只感覺(jué)河底的石頭細(xì)細(xì)地為我按摩，清清的河水滑過(guò)手指和腳趾的空隙，讓人十分愜意。河底的小家伙們可調(diào)皮了，不停地在我身旁穿梭，時(shí)不時(shí)還會(huì)碰碰我的小腳丫。

累了，上了岸，不知不覺(jué)中就在樹(shù)蔭下睡著了。

“起來(lái)，采石頭了！”不知是誰(shuí)吆喝了一聲，我即刻清醒了。采石頭，是我們的保留項(xiàng)目，地點(diǎn)就在河沿上。那里是一個(gè)堆石場(chǎng)，我們常常在鄂里找到化石……

太陽(yáng)下山了，微風(fēng)拂過(guò)，一縷縷膏煙如同云梯直插云霄，我也滿載著歡樂(lè)而歸。

時(shí)間如同這潺潺的流水，細(xì)細(xì)的，卻永不停歇。忘不了這美好的回憶，因?yàn)槟抢镉辛魈试谛闹械哪菞l河。

四年級(jí)的作文 篇8

我們班上可是三百六十行，行行出狀元，各行各業(yè)都有著無(wú)人不知的超級(jí)精英。

鏡頭一：看，a是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，時(shí)時(shí)刻刻看書(shū)如命，為書(shū)挺身而出。他上課看，下課也不例外，書(shū)包中裝滿了五花八門(mén)的書(shū)本。就算是一本語(yǔ)文書(shū)，也可以看得津津有味。他在班上是一個(gè)案例無(wú)數(shù)的犯人。有時(shí)一邊走路一邊看書(shū)，不是把別人弄摔跤，就是堵塞交通，百罪上身還可以安然無(wú)恙地看書(shū)，令人佩服、贊嘆。a的成績(jī)令人苦惱，每天上課看書(shū)，成績(jī)像坐滑梯，飛瀑急流，被老師臭罵一頓還不改過(guò)自新。t262

鏡頭二：b似乎天性幽默，課堂上，隨時(shí)做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話就可以讓別人笑得人仰馬翻。老師也奈何不了他，老師也常常被他笑破肚皮。讀后感范文

鏡頭三：c是班上的歌唱家，多次組織學(xué)校和班上一展歌喉。可能是天生擁有一副好嗓子，每次唱完都得到了好評(píng)，幾乎百發(fā)百中。那歌聲總能吸引人，讓人身臨其境。

鏡頭四：他，可以稱為班上最調(diào)皮的了。先前，帶著悠悠球的流行風(fēng)，卷入教室，老師再三地批評(píng)他，好漢不吃眼前虧，陸陸續(xù)續(xù)，又把桌牌游戲卷入教室，讓老師頭痛不已，剛剛才換為乒乓球，使老師的心從60米高空終于落地。他就是——d。

瞧，這就是我們班“精英”中的幾位代表，這就是我的同學(xué)。

四年級(jí)的作文 篇9

今天老媽團(tuán)了兩張美食券，邀請(qǐng)我去吃西餐，難得遇上這樣的好機(jī)會(huì)，我欣然同意。

老媽騎著電瓶車(chē)，將我?guī)У姐y泰城，熟門(mén)熟路地將我?guī)У健膀T士牛排”。

一進(jìn)門(mén)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，我們找了一個(gè)位置坐下。立刻，熱情的服務(wù)員小姐走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)我們：“請(qǐng)問(wèn)你們二位要點(diǎn)什么？”

我裝著“淑女”樣拿起菜單：“兩份牛排，兩份慕斯蛋糕，一份蒜烤面包，一份油炸壽司，一份香煎春卷，一份水果沙拉，一份蔬菜沙拉，兩份冰淇淋，一份薯?xiàng)l，一杯奶茶，一杯橙汁，先就這些吧?！?/p>

“牛排幾成熟？”

“七成熟吧！”我琢磨了一下，因?yàn)槠叱墒毂容^嫩。

過(guò)了一會(huì)兒，服務(wù)員小姐將紙巾、刀、叉一一擺好。然后端來(lái)面包、薯?xiàng)l、壽司等自主小點(diǎn)心。我和老媽細(xì)細(xì)品嘗，品評(píng)十足，蒜烤面包有點(diǎn)象油炸饅頭片，油炸壽司不錯(cuò)，水果沙拉看相很好，薯?xiàng)l有點(diǎn)太咸了……

服務(wù)員小姐端著裝有牛排的鐵盤(pán)來(lái)了，這才封住我們的嘴巴。她將牛排放在桌上，然后又拿起黑椒汁，嫻熟地倒在牛排上。“吱——”牛排上的“油星子”跳了出來(lái)，砸在人的身上生疼生疼的。我連忙找來(lái)餐巾紙擋住。

可以吃牛排了，我不管三七二十一，拿起刀就切。老媽笑著教我：“左手拿叉，右手拿刀，用點(diǎn)力來(lái)回切……”在老媽的示范下，我總算切下一小塊。放進(jìn)嘴巴，好細(xì)膩，好爽滑，回味無(wú)窮。

吃飽喝足，我們帶著滿肚子的愜意依依不舍地走出了餐廳。

四年級(jí)的作文 篇10

昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到20xx年的一間神奇的教室里。

那里有發(fā)光的墻壁，長(zhǎng)滿蔓藤的天花板，盛開(kāi)著鮮花的門(mén)。教室的窗戶非常特別。夏天的時(shí)候窗戶就像一臺(tái)大“空調(diào)”，能給教室送來(lái)涼爽的冷氣。冬天大雪紛飛的時(shí)候，它又能給教室里帶來(lái)溫暖。教室的地板更是神奇，它能自動(dòng)把地面的垃圾吸附到地板的縫隙里然后再轉(zhuǎn)化為能量供給教室。

教室的墻壁也是會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天的時(shí)候墻壁變成綠油油的草地，夏天墻壁會(huì)變成茂密的樹(shù)林，到了秋天墻上一片片金黃的稻浪，冬天墻壁又變出了一副銀裝素裹的雪景！神奇的教室還不用電，因?yàn)樗恼麄€(gè)外墻使用的都是太陽(yáng)能工作板，白天它能吸收太陽(yáng)光的能量，一部分電能供教室日常使用，另一部分電能可以儲(chǔ)存起來(lái)，這樣遇到陰雨天氣也就不怕沒(méi)有電啦。

這個(gè)教室還有一個(gè)最神奇的功能，那就是里面有一個(gè)時(shí)光機(jī)器。它會(huì)穿越時(shí)空，只要你在時(shí)光機(jī)器里面輸入想去的國(guó)家和城市，再點(diǎn)一下出發(fā)鍵，一會(huì)兒他就可以把你送到目的地點(diǎn)了。上天文課時(shí)，我們可以體驗(yàn)乘坐火箭飛去太空；上生物課時(shí)可以穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，親身體驗(yàn)了解侏羅紀(jì)公園恐龍、觀看海底世界等。

在這樣神奇的教室里學(xué)習(xí)，你一定覺(jué)得很舒服吧，那可不一定，神奇教室要求很高，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，教室里的全方位監(jiān)控設(shè)備就會(huì)把他的“光輝形象”照下來(lái)，發(fā)給家長(zhǎng)來(lái)看。

就在我準(zhǔn)備坐上時(shí)光機(jī)器去看侏羅紀(jì)公園恐龍的時(shí)候，突然媽媽叫我該起床了，我才發(fā)現(xiàn)這是我做的一個(gè)神奇的夢(mèng)。我想隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的神奇教室。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定發(fā)明出這種神奇教室的就是我們哦！