s版四年級上冊語文教案
教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的s版四年級上冊語文教案,希望大家喜歡!
s版四年級上冊語文教案(一)
《語文百花園四》教案
【內(nèi)容簡析】
語文百花園四共安排了五項(xiàng)語文活動(dòng),有“語海暢游”(巧記成語、讀句子想象畫面),“積少成多”(讀讀背背古詩、采集小知識(shí)),“閱讀平臺(tái)”(閱讀短文《大理的“風(fēng)、花、雪、月”》),“能說會(huì)道”和“筆下生輝”。通過這些訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,鞏固單元訓(xùn)練專題,提高說寫能力。
【設(shè)計(jì)理念】
營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí),掌握知識(shí),積累語言,提高語文能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過巧記成語訓(xùn)練,了解漢語詞匯的豐富性,掌握一些記憶成語的方法,激發(fā)積累成語的興趣。
2.通過詞句訓(xùn)練,體會(huì)如何使句子意思表達(dá)得更具體、形象、準(zhǔn)確。
3.讀背古詩,體會(huì)詩意,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。
4.閱讀短文,感受大理獨(dú)特的自然風(fēng)光,鞏固單元訓(xùn)練專題。
5.通過辯論會(huì)和習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息資料、快速反饋信息的能力,提高說話和寫作技巧。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):通過調(diào)查了解,搜集信息資料,打好說寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生自主參與辯論會(huì)的積極性。
【教具準(zhǔn)備】
1.有關(guān)大理風(fēng)光的課件或圖片。
2.準(zhǔn)備“正方”“反方”的標(biāo)志牌。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
今天,我們又到了游玩“語文百花園”的時(shí)間。我們將進(jìn)入一個(gè)新的“語文百花園”,去暢游知識(shí)的海洋,游覽我國著名的旅游勝地——大理,還要通過小小辯論會(huì)和筆下生輝活動(dòng),增長自己的才干。讓我們一起走進(jìn)“語文百花園四”。
二、學(xué)習(xí)“語海暢游”
1.巧記成語。
?、僮杂勺x題中八個(gè)成語,你發(fā)現(xiàn)了什么?
?、谠僮x這些成語,想想每個(gè)成語的意思,不懂的可借助成語詞典或請教同學(xué)。
?、勰闶窃鯓佑涀∵@些“風(fēng)”字打頭的成語的?想好了,和同學(xué)們交流,比比誰的辦法巧。
?、懿捎媚阏J(rèn)為最巧妙的方法記住這些成語,比比誰記得又快又好。
2.讀句子,注意帶點(diǎn)的詞語,想象句子描繪的畫面。
?、僮杂勺x,把句子讀通順,讀準(zhǔn)確。
?、谡f說這兩個(gè)句子分別主要寫什么。
?、墼僮x句子,體會(huì)帶點(diǎn)的詞語在句中的意思和作用,互相交流。
?、苈牻處熇首x句子,閉眼想象句子描繪的畫面,再向大家介紹你“看”到了什么。
三、學(xué)習(xí)“積少成多”
1.讀讀背背。
?、賹W(xué)生自由讀古詩《樂游原(節(jié)選)》,熟讀成誦。
?、诤献鹘涣?,了解詩意。
?、刍プx互背。
2.我的采集本(可配合《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》學(xué)習(xí))。
四、學(xué)習(xí)“閱讀平臺(tái)”
1.展示有關(guān)大理風(fēng)光的課件(圖片),激發(fā)閱讀興趣。
2.讓學(xué)生借助工具書,把短文讀通順,并初步了解文章內(nèi)容。
3.四人小組交流,說說自己讀懂了什么。
4.教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
①文章從哪幾個(gè)方面介紹了云南大理的獨(dú)特風(fēng)光?
?、谖闹薪榻B的這幾個(gè)地方各有什么特點(diǎn)?
5.把你喜歡的句子抄在采集本上。
五、課后延伸內(nèi)容
1.把大理的“風(fēng)、花、雪、月”介紹給家里人,有條件的爭取到大理游玩。
2.調(diào)查、了解有關(guān)生活環(huán)境好與壞的有關(guān)情況,整理一下,準(zhǔn)備參加下節(jié)課的辯論會(huì)。
s版四年級上冊語文教案(二)
《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、交流信息,導(dǎo)入新課
1.在你的印象中,臺(tái)灣是個(gè)什么樣的地方?用一句話概括說一說。
2.自由讀“語文百花園四”中“我的采集本”部分。讀后說說你對臺(tái)灣有哪些新的了解。
3.臺(tái)灣還有一個(gè)世界出名的奇特景觀,人們贊嘆它(板書課題):臺(tái)灣蝴蝶甲天下。
二、揭示課題,據(jù)題引疑
1.齊讀課題。
2.誰知道“甲”是什么意思?
3.從課題中,你想到了什么?想知道些什么?
三、自讀課文,識(shí)記生字
1.自由輕聲讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。
2.自主識(shí)記字形,再與同桌交流。
3.借助生字卡,檢查生字識(shí)記情況。
四、帶疑讀文,理解內(nèi)容
1.自主讀課文,邊讀邊想。
①課文是圍繞哪個(gè)句子來寫的?文章是從哪幾個(gè)方面介紹“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的?
?、谀銖恼n文哪些地方體會(huì)到“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的?找出有關(guān)句子讀一讀。
?、劢Y(jié)合課件或掛圖(標(biāo)本),體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶品種多、數(shù)量大。
?、芙Y(jié)合課文插圖,讀有關(guān)句子,感受黃蝶翠谷的奇異景色,再用自己的話把黃蝶翠谷的奇異景色向大家作介紹。
2.小組交流。
五、朗讀全文,自主體會(huì),把不明白的問題記下來
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
1.認(rèn)讀生字詞。
2.說說課文的敘述方式(結(jié)合課文內(nèi)容)。
二、交流感受,質(zhì)疑問難
1.再讀課文,找出自己喜歡的段落多讀幾遍。
2.讀了這一課,你有什么感受?在小組中與同學(xué)交流。
3.把自己不太明白或不明白的問題提出來,請教同學(xué)或老師。
三、拓展思維,開闊視野
1.討論:臺(tái)灣適合蝴蝶大量繁殖,具備哪些自然條件?除此之外,你認(rèn)為還有什么人為的原因嗎?
s版四年級上冊語文教案(三)
《蒲公英的夢》教案
【內(nèi)容簡析】
本課是一篇童話。文章按事情發(fā)展的順序,寫了在城市的街心公園里,一棵蒲公英開花了,但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾,渴望生活在美麗的環(huán)境中,后來在夢中她的愿望實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)童話形象地向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染的問題,教育人們增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)我們的家園,是一篇可讀性強(qiáng),富有教育意義的兒童讀物。
【設(shè)計(jì)理念】
激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,以讀為本,讀中理解,讀中感悟,讓學(xué)生在積極讀書、積極思考和情感活動(dòng)中提高語文素養(yǎng),潛移默化中受到思想教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.朗讀課文,了解環(huán)境污染的危害,自覺增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.理解課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
3.會(huì)認(rèn)“蒲、廢”等生字,會(huì)寫“夢、惱”等字。掌握“夢鄉(xiāng)、煩惱”等由會(huì)寫字組成的詞語。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,了解文章的敘述順序。
難點(diǎn):通過蒲公英的愿望在夢中實(shí)現(xiàn),認(rèn)真體會(huì)作者所要表達(dá)的意思。
【教具準(zhǔn)備】
字詞卡片、課文朗讀錄音帶、課件或掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.展示課件或掛圖。
導(dǎo)語:夜深了,熱鬧了一天的城市漸漸安靜了下來。在街心公園里,焦慮了一天的蒲公英也終于進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。你們看,她正在做著甜甜的夢呢。
2.板書課題,讀課題。讀了題目,你們最想知道什么?
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字,感知內(nèi)容
1.聽錄音朗讀課文,邊聽邊思考:課文主要寫了什么事?
2.自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
?、倮霉ぞ邥?、結(jié)合上下文或與同學(xué)合作理解詞語。
?、诋嫵鑫闹械纳衷~,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
3.檢查生字詞自學(xué)情況。
?、偻阑プx互查。
?、诮柚衷~卡,認(rèn)讀生字詞。
4.自由讀課文,思考:課文是按什么順序?qū)懙?寫了哪幾部分的內(nèi)容?每部分分別由哪些自然段組成?討論交流,在教師的點(diǎn)撥下,理清本文的敘述順序。
三、再讀課文,把課文讀通順
1.自由讀。
2.四人小組分段輪讀,互糾互評。
3.自薦讀給大家聽。
四、作業(yè)
1.認(rèn)真朗讀課文。
2.提出自己不明白的問題,準(zhǔn)備與同學(xué)討論解決。